八年級思想品德下冊《維護消費者的權益》學案設計
一、學習目標
1、情感、態度、價值觀目標:
提高自己作為消費者的權利意識,增強法制觀念。
2、知識與能力目標:
增強判斷能力和選擇能力,選擇適當合理的消費行為,做成熟的消費者;瞭解維護消費者權益的途徑,依法維護自身的合法權益。
3、過程與方法目標:
在教師引導的基礎上,學生通過觀看視頻、小組合作討論來共同探究關於消費者維權的方法和途徑。
二、學習重點與難點
重點:如何維護消費者權益難點:消費者維權的.途徑
三、前置學習
[自主學習]自讀課文P93—P96內容,思考以下問題:
1、影響消費者行為的因素有哪些?
2、消費者如何對待這些影響消費的因素,從而煉就一雙“慧眼”?
3、當消費者合法權益受損時,我們該如何維護自身的權益?
四、協進學習
(一)觀看一段“3·15晚會”視頻。(導入新課)
(二)探究一:王強的故事(第一集)。
協進小組討論影響消費的因素。
(三)探究二:你擁有一雙“慧眼”嗎?
學生談購物心得,聯繫實際説明我們怎樣才能擁有一雙“慧眼”。
(四)知識鏈接:圖標辨識、消費小貼士。
(五)探究三:王強的故事(第二集)。
協進小組討論維權的途徑。
(六)探究四:王強的故事(第三集)。
“這官司值不值得打?”
(七)辨析
學生協進小組討論後作答。
五、提升學習
(一)、學生總結本課所學內容並提出質疑。
(二)、隨堂反饋練習。
選擇題:
1、九年級學生小強在暑假買了一台電腦,使用不久電路板就被燒燬,經專家鑑定,是
電腦自身質量引起的。你認為小強對此可以採取的正確方法有()
①和商家協商解決②請求消費者協會調解
③到商場強行搬走一台價格相同的電腦④向法院起訴
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
2、面對商家的種種促銷行為,消費者不應()
A、增強自己的判斷能力和選擇能力
B、學習和掌握有關商品、服務、市場以及消費心理的知識
C、抓住消費機遇,大撈一把便宜貨
D、學習掌握有關消費者權益保護的知識
3、近幾年,全國消費者組織受理的有關食品安全的投訴不斷增多。從消費者的投訴來看,表明()
A、消費者的合法權益已得到了切實保障B、社會關注消費者合法權益的保護
C、消費者的權利意識在不斷增強D、消費者應把維護自身權利放在首位
4、下列情形中屬於侵害消費者合法權益的是()
①販賣假酒②挪用公款
③剋扣工人工資④強行推銷商品
A、①②③④B、①②③
C、①④D、②③
材料分析題:
李華想買一雙運動鞋。看到某店“清倉大甩賣,阿迪達斯僅售298元”的廣告,他就走了進去,服務員非常熱情地向他推薦了一款鞋。李華試穿後覺得不滿意,但服務員説“一旦試穿,必須購買”,李華無奈只好花了298元買下了這雙鞋。不料,回到學校後,同學趙振説這鞋子是假冒偽劣產品,在某小商品市場只要58元。李華仔細一看,鞋子做工粗糙,質量很差,牌子也不是“阿迪達斯”,而是“阿帝大獅”。
第二天,李華拿着鞋在父母的陪同下來到這家商店,要求退貨、退款。由於沒有發票,營業員拒不承認,他顯得無計可施。
請問:李華的哪些權利遭到了侵犯?面對這種情況,他可以通過哪些途徑解決問題?
教學反思:
-
我的設計作文300字經典(3篇)
無論是在學校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的我的設計作文300字3篇,希望能夠幫助到大家。我的設計作文300字篇1我真想當一名服裝...
-
設計方案(大全5篇)
為了確定工作或事情順利開展,就常常需要事先準備方案,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發。那麼應當如何制定方案呢?以下是小編為大家整理的設計方案5篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。設計方案篇1教學目標:1、掌握工程問題的結構...
-
設計作文6篇[經典]
在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編精心整理的設計作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。設計作文篇1一、談話導入,引出模式。1、小朋友們,這是什麼?(師在黑板畫一個圓)2、...
-
(精華)恐龍第二課時教學設計
在教學工作者實際的教學活動中,就不得不需要編寫教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編精心整理的恐龍第二課時教學設計,希望能夠幫助到大家。恐...