七年級思想品德下冊考試後的教學反思
成績下來了,另人非常失望。
原因很多,但有一點,我們對“三不學生”羣體力不從心。
現在多數班裏,有眾多不聽課、不做作業、不遵守紀律的學生——我可以稱為“三不學生”。
他們很“強大”,他們為數眾多,“成績穩定,動手能力強”,具有很深的羣眾基礎,相互團結相互依靠,四處遊擊,東方不亮西方亮,按起葫蘆起了瓢。
他們很“自信”,他們相信老師們拿他們沒辦法,他們知道老師“君子動口不動手”,都是“紙老虎”,沒有過不去的坎,堅持就是勝利。
他們很“聰明”,他們知道要怕誰不用怕誰,一怕領導,二怕班主任,但不用怕老師,有的連班主任都不用怕。對有些“牛”的同學老師們敢怒不敢言,誰管不了他們誰無能。老師領導沒他們團結,各人自掃門前雪。
學生完不成作業、不聽課、在任何一課的不守紀律靠個人的力量已不能得到有效制止,老師吆喝半節課不如領導在門口站一站,但領導四面出擊累個半死也管不過來。只可惜我們領導老師間只有相互的.指責埋怨,而這隻會讓事情更遭,讓我們的工作更被動。
要減少這部分學生的影響,我們教師、班主任、領導要相互信任、相互支持、相互配合,還要依靠負責任的學生的幫助。
相信羣眾,依靠羣眾,羣眾的力量是偉大的,調皮學生都走羣眾路線了,我們還搞窩裏鬥,能消停嗎?
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