中班音樂教案範文
中班音樂教案怎麼策劃?以下是小編整理的相關方案,歡迎閱讀。
中班音樂教案範文一動物猜謎歌
活動目標:
1、學習用接唱和對唱的方式演唱歌曲
2、嘗試獨立地按節奏創編謎語歌詞,玩猜謎遊戲,中班音樂教案。
3、體驗有節奏地念象聲詞的快樂,在一次次的更高要求中感受到挑戰性,並勇於戰勝困難。
活動準備:數張謎語造作圖片
重點:願意通過問答的形式歌唱謎語歌
難點:模仿歌曲中描寫動物外形習性的歌曲進行創編並歌唱。
過程:
一、開始部分:熟悉歌曲內容,學習用歌曲回答出謎語的答案
師:今天老師帶來一首有趣的歌,請你們仔細聽,猜猜看歌裏唱的是誰呢?
1、 教師邊出示圖邊唱:腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,銼銼銼銼銼,你們大家猜猜看,這是什麼動物?(清唱1—2遍)
2、 師:你們猜出了嗎歌裏唱的是誰(人,小兔子,大灰狼)
3、 師:腦袋圓圓的,眼睛亮亮的小動物還真不少,教案《中班音樂教案》。歌裏面有一句我覺得最好聽你們聽(老師隨琴唱),你們能用這一句把你們的答案告訴我嗎?
4、 請兩名幼兒試這回答。師提問:你猜的是什麼?你可以怎麼回答我?(引導幼兒發現可以用各種發法,將動物的名稱填到歌詞中去)
5、 幼兒集體唱各唱各的謎底
師:現在請你們一起把你們自己的謎底唱給我聽,你猜的是什麼,那你就要唱?先聽我來問。
6、 隨機點幼兒請幼兒回答
師:腦袋圓圓的,腦袋大大的動物還有嗎,請你再想一個,如果我提問後點到你,你就要站起來完整唱着來回答我
二、換謎語:幼兒通過謎語遊戲,瞭解基本特點,及熟練歌曲的問答結構的歌唱
師:下面我的歌詞要變了,你們猜猜這次我唱的是什麼小動物?
1、腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,耳朵尖尖的,鬍子長長的
2、幼兒討論後得出一致的答案,並完整的唱出答案
3、師:你們真聰明,我的歌詞又換了腦袋圓圓的`,眼睛亮亮的,身上有羽毛,打開像扇子
4、請一名幼兒回答問題部分
師:你知道我唱的是什麼小動物嗎,唱出告訴我好嗎?
5、幼兒一起唱歌回答
6、連續猜兩個謎語:牙齒尖尖的,皮膚皺皺的(請一個幼兒個別回答)
身上有座山,能夠駝東西
三:不看圖片聽老師唱歌提問
師:小朋友怎麼這麼厲害,對了剛纔我用圖片在提醒你們,現在我不用圖片了,聽好了。
1、請幼兒猜兩則謎語:腿兒粗粗的,牙齒尖尖的;身上有口袋,走路跳、跳、跳。
四:自己嘗試按節奏創編
師:我肚子裏準備的小動物都讓你們猜出了,你們自己能編個謎語讓大家猜猜嗎?
1、請你們先想想,全體幼兒在音樂下自己自由創編一次
2、提醒策略:可不可以加上小動物喜歡吃什麼?
可不可以加上小動物什麼樣子?
可不可以加上小動物的叫聲呢?
3、請一名幼兒上來創編
4、教師加以整理完善,幼兒一起歌唱回答
5、表揚完全是自己唱出提問部分的幼兒
五、結束部分:商量出這首歌曲的名字
中班音樂教案範文二《新綱要》指出:在藝術活動中“要尊重幼兒個人意志的發展,給兒童自己選擇表達內容和方式的自由”。目前,我們音樂教學中的節奏練習形式單一、枯燥,已經不能滿足幼兒的學習興趣。而我發現生活中,孩子們對各種不同質地的物品通過敲打發出的聲音很感興趣,並能表現出不同的節奏。因此,我設計了本次節奏活動:通過讓幼兒自由選擇日常生活中的物品來製作簡單的節奏樂器,並
進行演奏,充分給幼兒自由表現音樂的機會。而《玩具恰恰恰》這
首歌曲旋律明快、節奏感強,是我園中班早操音樂中幼兒最喜歡的音樂,孩子在做操時通過不同的動作(如拍手、跺腳等),已初步掌握音樂的節奏特點。因此,在本次活動中,我選擇了這首歌曲讓幼兒嘗試用日常生活的物品來爲它進行伴奏,以孩子的興趣愛好爲動力,培養幼兒的節奏感及創造能力。
活動目的:
1、培養幼兒的節奏感及對節奏活動的興趣。
2、讓幼兒嘗試用日常生活中是物品來製作簡單的樂器,並會用節奏 X X XX X 、XXXX XXXX 進行伴奏。
3、初步掌握輪奏及看指揮演奏的方法,體驗合作成功的快樂。
活動準備:
1、獨木橋,城門(進口處貼有節奏符號的標誌),圖譜、節奏卡、打擊樂器。
2、自制樂器材料:罐子、鑰匙、碟子、豆子等。
活動過程:
一、引題,激發幼兒興趣。
二、以去“玩具國”爲目的,在去的路上(小橋處、城門處)引導幼兒打出節奏 X X XX X,XXXX XXXX。
三、熟悉音樂並配器演奏。
1、出示圖譜,請幼兒邊看圖譜邊聽音樂。
2、分析樂曲節奏。
3、請幼兒用響板、串鈴、沙錘進行演奏。
四、引導幼兒自制打擊樂器,嘗試用自制樂器演奏。
1、出示收集的生活物品,引導幼兒製作簡單的樂器。
2、幼兒選擇做自己喜歡的樂器,教師巡視指導。
3、請幼兒用自制樂器演奏兩遍。
五、隨音樂做動作出活動室。
教師小結,舞蹈《快樂舞》出活動室。
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