引導寶寶遠離嫉妒育兒經驗

引導寶寶遠離嫉妒

嫉妒，是個很可怕的字眼，那麼如何從小培養寶寶遠離嫉妒心呢?

小蓓蓓是個漂亮活潑，聰明伶俐的小女生，剛剛上了幼兒園就博得很多老師的喜愛。班裏有什麼事老師都願意讓她去做，聰明伶俐的小蓓蓓每次都做得很好。爲此，小蓓蓓常常受到老師的表楊，同時被同班的小朋友們羨慕着。

可最近，媽媽發現小蓓蓓回家後總是小嘴嘟得高高的，不愛唱也不愛跳，一臉不高興。原來，小蓓蓓是因爲老師又表揚別的小朋友而生悶氣。媽媽還發現，如果她抱抱或親親小蓓蓓的小表弟，小蓓蓓就會又哭又喊，“不要!不要!”對小表弟表現出很強的敵意，甚至還打小表弟，經常讓媽媽陷入難堪。這時，媽媽才意識到小蓓蓓的嫉妒心太強了，於是帶她到兒童心理門診進行諮詢。

病案點評：

小蓓蓓表現出的是一種很強的兒童嫉妒心理。她爲了想比別人突出、優越，使自己永遠處於中心地位(在她的心目中，只充許老師表揚她，媽媽關愛她)，一旦老師表揚別的小朋友，或表現出對別的寶貝的喜愛，她就受不了，以攻擊的形式表示其嫉妒心。

嫉妒是一種別人比自己優越時所產生的憎恨情緒。嫉妒在寶貝不同的年齡，有不同的表現形式和內容。對於小兒來講，嫉妒行爲往往表現得比較直接，比如，有的寶貝看到別的寶貝親近自己的媽媽時，就會立即跑過去把那個寶貝推開，說：“這是我的媽媽!”表現出戀母嫉妒。又如，當別的寶貝擁有比自己更多、更好的玩具時，嫉妒心強的寶貝就會去搶別人的玩具。還有的寶貝感到自己不如別人，就哭泣流淚，大發脾氣，而有些寶貝則會以冷言冷語、背後說壞話、吹毛求疵，來表示其嫉妒之心。

嫉妒是一種十分自然的反應。兒童的思維方式是以自我爲中心的，情緒反應強烈，自控能力差，還不會理性思考，因此他們會根據外界事物對他們的利弊，做出直接的情緒反應。他們希望獨佔父母和老師的'寵愛，希望能總是處於受表揚的優越者的地位，他們不能分析這種希望是否客觀合理，也不會進行自我調節。所以，對兒童來說嫉妒是一種十分自然的情感。

嫉妒行爲不利於寶貝健康成長

儘管嫉妒是寶貝的一種可以理解的正常情緒反應，如果嫉妒情緒過多過強，時間一久，它就可以成爲寶貝人格的一部分。由此，使他們將來走上社會後，常因別人的成功而使自己很苦悶，甚至演變成對別人的仇恨。嫉妒心過強的寶貝，心胸狹窄，容不得別人超過自己，自私而缺乏關心他人;常常會製造矛盾，影響團結，孤立自己，不利於心理健康發展。嚴重的嫉妒會變成一種仇恨，對別人採取報復行爲。因此，嫉妒行爲不僅影響寶貝的發展，還會影響身心健康。當家長髮現寶貝的嫉妒行爲過強時，不應聽之任之、放任不管，而是應該進行正確的引導。

愛心提示：值得注意的是，嫉妒心比較強的寶貝，往往自尊心和虛榮心也強。其實，嫉妒情緒既有許多消極因素，也有一些積極因素。積極因素是指家長可以利用寶貝的自尊心和虛榮心，激勵他們的競爭意識，使他們積極努力，迎頭趕上別人。因此，嫉妒心理利用得好，也可以成爲一種積極向上的原始動力。

預防嫉妒4良策

1.教導寶貝積極向上

嫉妒心強的寶貝往往自尊心、虛榮心都很強，家長可利用這種虛榮心、自尊心，激勵寶貝的競爭意識，使寶貝積極努力。家長應該告訴寶貝，你希望成功，別的寶貝也希望成功，在大家都努力獲勝的情況下，其結果可能是這次你勝利了，下次又變成別人勝利。只要有強烈的進取心，不管結局如何全都是有志氣的寶貝。最終讓寶貝逐漸形成既希望自己獲勝，也能在心理上容納別人的成功的心理。

2.幫助寶貝克服不足

嫉妒心強的寶貝，往往是由於存在某種方面的不足而導致嫉妒情緒產生。家長要幫助寶貝找出自身的不足，並幫助寶貝努力克服。比如，有的寶貝看到別的小朋友畫得比自己好，就會產生嫉妒心，這時家長要幫助寶貝提高繪畫能力。只要寶貝各方面的能力都得到相應的發展，嫉妒心就會相對減弱。

3.引導寶貝正確競爭

寶貝產生嫉妒心理後，家長不妨把它引導到讓寶貝樹立正確的競爭意識上來。爲此，家長可以告訴寶貝，別人領先獲勝後，自己生氣不是本事，而是應激發自己的鬥志，敢於和對手展開競賽。這次你獲勝了，下次我要通過努力超過你，和你比一比。同時家長還要告訴寶貝，別的寶貝獲得成功了，肯定有許多優點值得你去學習，你要努力學習人家的長處，這樣你才能不斷進步，取得成功。

4.爲寶貝樹立良好榜樣

在日常生活中，家長的一言一行都會影響到寶貝。因此，家長先要養成開朗、豁達、包容的個性，不爲一些瑣事斤斤計較，爲寶貝樹立一個良好的榜樣。久而久之，寶貝就會在潛移默化中形成豁達包容的良好個性。

域外新研究：人的嫉妒心從嬰兒就已經開始

兒童心理學家們一直認爲，小兒在2歲以後纔會有嫉妒這種複雜的感情。然而，英國的心理學家在一項最新研究中發現，其實，嬰兒很早就已開始懂得“吃醋”。在一次偶然的機會中，他們發覺一個只有4個月大的嬰兒，竟然對他人流露出嫉妒之心。於是研究專家們對24名母親和她們的嬰兒(4-6個月大)一起進行了研究。心理學家先讓這些母親們互相交流，然後讓她們去抱別人的嬰兒，撫摸並和其玩耍。結果發現，當母親們相互交流時只有3個嬰兒大哭起來，而當自己的母親抱起別的嬰兒愛撫時，卻有13個嬰兒哭鬧不止。