骨幹教師個人職業生涯規劃範文2015

骨幹教師個人職業生涯規劃範文2015

“有眼界纔有境界，有思路纔有出路,”謹以此句時時告誡自己。

一.自我情況分析：

優勢分析：

1、自xxx年至今一直參加“徐彙區拓展性課程、探究型中心組”的教研活動，因此，對於課程的理論基礎比較紮實，容易接受和理解課程領域的新成果，喜歡思考在探究型課程和拓展型課程中存在的問題;

2、我校建立了探究型課程《校園探祕》，我作爲課程的負責人，有機會根據區裏對此課程的要求，逐步完善我校的校本課程。

3、我是此課程的`骨幹教師，也是學校的特色教師，在教學上多次對市區進行展示，形成一定的風格：課堂教學調控能力較強。

4、一直以來非常熱愛教育事業，對工作充滿了熱情，工作認真、踏實。

?弱勢分析：

1、課堂教學風格固化，總是執教科學探索型的研究課;

2、探究課程要求老師的知識面要廣泛，我要多看這方面的書籍;

二.自我發展計劃：

爲了使自己儘快的進入“區骨幹教師”的角色，熟悉環境，積累經驗，我爲自己制定了這個三年的發展計劃。我將以此爲據，有步驟、有計劃的提高自己。

熟悉適應

1.熟讀《綱要》、《指南》和相關的“二期課改”材料，大量閱讀介紹探究、拓展型課程理論基礎的文章或書籍，並做好讀書筆記，力爭能從靈魂上把握和理解新課程;

2.多聽區際聯動教研中組織的展示課、示範課、研究課，在聽課中多思考，做好聽課記錄。多向教研員請教，及時的交流思想，尋找解決的途徑;

3.利用教研活動的便利條件，積極發言，參與討論，提出自己課程中遇到的困惑，請教中心組中的各位老師，豐富自己的教學經驗;

4.指導一個學校的老師上好探究課，做好各種案頭工作，幫助她積累在工作中各方面的經驗，作爲以後工作的指導;

學習提高

1.繼續學習課程理念，儘量多聽其他老師的教學活動，認真做好聽課筆記，豐富自己的課堂教學經驗;

2.閱讀一些探究、拓展課程領域的優秀文章和書籍，尤其在創新教育方面，做好讀書筆記，積累區級課題的材料，並在教研活動時與大家分享和討論;

3.認真對待校內外的每一次公開課，真實的彙報自己的學習情況，課後認真總結，反思，不斷提高自己教學的實踐操作能力;

4.做好各種案頭工作，尤其是觀察記錄和案例評析，儘量抓住教學活動中，指導活動中出現的有價值和典型的事例，進行深入思考，尋找理論依據進行評析;

我要以“骨幹教師”的稱號時刻勉勵自己：學習教育理論，在理性認識中豐富自己;反思教學實踐，在總結經驗中提升自己;投身教學研究，在把握規律中端正自己;尊重同行教師，在借鑑他人中完善自己