關於指導學生職業生涯規劃的感想
從一開始從事學生的職業生涯指導就有一種說不出的感覺,這種感覺是對學生的一種關心與愛,但我發現現代的大學生好象對於愛,沒有多少理解,好像也不願意去愛。
講一個小故事吧。上課時許多同學第一節課就拿着其它的書到了課堂,我在講課時發現同學很是心不在焉,只有個別的'學生才聽。我就想爲什麼學生會這樣,是我講的不清,還是同學們已經聽過這些課?課下與同學們溝通過程中,才知道,原來同學認爲這課與他們沒有關係:聽這課你能給我找工作嗎?聽了就能提高能力嗎?聽你講還不如背幾個英語單詞哩等等,不一而足,但我知道同學沒有真正聽進去。
第二節課開始,我大開大闔地講了幾個成功人士的故事,並有針對性地引用“於止,止於所止”的話,引起了大批同學的共鳴,課才真正的開始。
故事到這好像是自己很成功,其實不然。等到每次同學們讓我在聽課記錄上簽字時,我才感到事情的嚴重性。總共聽課的學生應該是上百人,可是聽課的也不過七八十人。到整個課結束,有的同學競然一節課都沒有聽過,可見讓同學重視與不重視是搞好職業指導課的關鍵之一,他一次都沒有到過課堂,怎能打動他的心。
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