國中數學校本研修成果總結

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此十分有必須要寫一份總結哦。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編整理的國中數學校本研修成果總結，歡迎大家分享。

一、校本研修的原因。

爲了改善我校數學學科學習效果不太好這一現狀，我校數學組決定認真深入調查研究，找到真正的原因，並進行有針對性地工作，切實提高教育教學效果。

二、研修思路

我校數學組堅持佔領“面向世界，面向未來，面向現代化”的思想高度，堅持師生共發展的理念，圍繞學校辦學目標和辦學特色，構建基於網絡的自主、開放的校本培訓模式。以提高教師現代教育理論和信息技術教育的能力和水平爲重點，全面貫徹落實區教育局關於加強中國小教師隊伍建設的精神，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活動，具有科技能力和創新精神的教師隊伍，促進教師專業化發展。

（一）深入調查與分析

爲了確定我們的研修方向，我們對我校教育教學情況進行了深入的調查研究。通過對調查結果的分析，發現我們存在課堂效率不高和作業佈置不合理的問題。

（二）確定研修課題

在調查分析的基礎上，我們研究我們的研修主題是提高課堂效率。在確定主題的前提下，又分了幾個相關的小課題，分別是《影響課堂效率的因素研究》、《中學生心理特點與引導》、《教師的講與不講的選擇》、《高效的基本原則研究》、《高效課堂中的師生習慣研究》等等。

同時，在研修中要逐漸形成自己的特色，並且逐步地形成體系，爲將來的教學做有效的實踐指導，使數學教學走上可持續發展的健康道路，以此促進教育的專業水平的快速發展，從而促進學生的自主發展和學校的健康發展。

（三）分組研修，共同進步

根據中學七年級、八年級、九年級的不同特點，每個教師都結合自己的學生特點進行有針對性的.研修。在此基礎上，通過全組教師的共同研修，達到最後的目的。

三、研修特點

1、團結活潑，分工合作。數學組全體成員共同研究方案，有組織有領導，有分工，使全組形成一個團結協作，共求進步的健康組織。從而爲我們後續的工作打好了基礎。

2、機制嚴謹和諧。在不影響正常上課的情況下，經過全組的協調以及與學校的協調，設立了每週備課交流機制和每日合作機制，爲研修中問題的解決提供了機制保證。同時，要求每位教師每天都堅持寫課堂情況記錄和反思，爲研修的目的的達到做最好的資料準備。

3、先進理念引導。在這次研究中，我們以最先進的理念做爲我們研修的思想引導，爲我們的研修提供了理念保證。

4、全面實施。全組所有教師在自己的教學實踐中都進行了相應的研究與實踐。

四、保障措施：

1、設立研修領導組織。領導小組成員包括學校領導和全體數學教學資深教師，對培訓內容、課程設置、培訓過程進行指導。

2、民主決定研修時間與方式。

3、設立獎罰機制。結合內部管理考覈方案，將教師的業務培訓與崗位聘任、學期考覈掛鉤，並記入教師業務檔案，努力打造一支學科齊全、素質優良的教師隊伍。

4、明確研修經費。爲了保證數學組的物質需求和參觀學習等的需求，學校明確提供了研修經費，爲研修目的的達成提供了最重要的保障。