小手拉大手活動總結

爲了提高學生文明素養，讓學生做講文明、有素質的社會主義接班人，爲了提高市民文明意識，創造文明社區，建設文明城市，根據湘鄉市教育局文件，全市各學校開展了“小手拉大手，文明齊步走”的主題實踐活動，我們龍潭八一中學也開展了豐富多彩的活動。六年級104班主題實踐活動總結如下。

一、基本情況

龍潭八一中學六年級104班是一個十分活潑可愛的班集體。本班共有62人，男生25人，女生37人，從九月份建班以來，做文明小公民，建設團結文明的班集體一直是我們共同努力的目標。本班學生都系本地學生，都有這一顆農村孩子特有的純潔的心，但因爲各種各樣的原因，學生的文明素養也各異：很多家長外出打工，我班留守兒童人數佔全班總人數的百分之五十以上，家長長期疏忽對孩子心理、文明等方面的管理和教育，一部分孩子養成了很多不文明的習慣;有的孩子雖然父母在家，但由於父母文明教育意識不夠，甚至自己都不講文明，更沒有讓孩子養成文明習慣。還有的孩子，家庭教養很好，但還需要家校社會結合，更好地引導。開展“大手拉小手，文明齊步走”文明主題實踐活動，提高學生、家長、社區文明意識，提升市民文明素養，迫在眉際。

二、活動開展情況

從九月份建立班級開始，我們就精心組織、開展了多姿多彩的主題實踐活動，充分發揮了學校文明窗口的作用，通過一個孩子帶動一個家庭，影響一個社區，進一步提高市民文明素質和社會文明程度，提高了學生綜合素質。

9月8日，班級開展了“小手拉大手，文明齊步走 ”文明主題班會，本次活動通過小品表演、三句半表演、朗誦、搶答、指出不文明行爲的危害等多種形式，讓學生、家長意識到“輕聲慢步，向右行”、講文明、注意交通安全的重要性，家長和孩子共同簽訂了《家庭文明公約》，並讓學生和家長宣誓，相互監督，相互幫助，一起做文明人。活動效果好、影響大，是一次成功的主題班會。

9月10日，在學校團支部的組織下，我們去石壩敬老院看望了那裏的爺爺奶奶們。孩子們給老人們表演節目，和老人們熱情交談，給他們帶來了年輕一輩的關愛，帶來了無限的快樂。在這次活動中，孩子們收穫了“敬老尊老”的美德，也鍛鍊了社會實踐活動的能力。

隨後我們班的孩子們一起制訂了“文明公約”，建立了文明陣地——黑板報，我們以小組爲單位開展“你追我敢共文明”活動，每月定一個文明目標(9月：輕聲慢步，向右行;10月：交通安全;11月：環境教育)，自覺履行，在校有同學互相提醒，互相幫助，在家由父母監督，做文明學生。我們開展了家訪，建立了“家校聯繫本”，根據《家庭文明公約》每週孩子和家長共同完成文明目標，每週給班主任評閱。我們每一個月都進行了“班級文明之星評比”活動。

9月22日，我們的“文明圖書角”開張了，我們的圖書角擁有200多本書，同學們自主管理。大家制訂了“管理秩序”自覺遵守紀律，排隊借閱，做文明的讀者，享受到了讀書的快樂。管理員認真記錄、檢查、清理，提高了管理能力。9月份我們還開展了“看我團隊”主題活動，大家鞏固了“輕聲慢步，向右行”的文明目標，體會了團結的快樂。9月30日，班級文明之星評比。

10月19日，班上開展了“文明短信贈家長”的活動，提醒父母講文明。10月25日，班上開展了“生活中是否需要善意的謊言”辯論賽，大家重新認識了“誠信”和“善良”這一對美德，還鍛鍊了蒐集、處理資料的能力和辯論能力。10月30日，班級文明之星評比。

11月5日，開展了準備已久的“長沙之行”活動，這次出行增長了大家的見識，培養了大家社會實踐的能力，激發了大家立下遠大志向的情感，鍛鍊了身體，團結了同學，大家感受到了做文明、優秀學生的快樂。更重要的是，家長參與了我們的活動，和孩子們一起，做文明的公民。11月15日，我們來到我們所在的龍潭社區，開展“文明宣傳”活動。這是一次有特色、準備充分、聲勢浩大、反響極好的文明活動。我們進行了十分充分的準備，撰寫了《建議書》、《文明公約》、“宣傳標語”，準備了旗幟、袖章、衛生工具，對人員和路線進行了十分細緻的安排。在活動過程中，我們表現極爲出色，不僅遵守“輕聲慢步，靠右走”的文明條例，我們還用勤勞的雙手撿起垃圾，清理環境，我們撿起了近30大袋垃圾，進行了分類、回收、處理，我們走訪了70多戶人家，讓鄉親們接受我們的環保建議，簽訂“文明公約”，鄉親們還填寫了“反饋意見”。這是一次非常成功的“文明宣傳活動”。11月進行了家訪總結。

此外，班級學生在開完班會、搞完活動後學生還寫了大量的作文日記，鞏固文明目標。從他們的作文裏看出他們思想的變化，看出他們參與文明活動、做文明學生的快樂。同學們給家長寫了很多信、提了很多文明的建議。同學們編了文明順口溜，認真傳唱。同學們還寫了很多“文明標語”……

總之，“小手拉大手，文明齊步走”主題實踐活動，讓可愛的104班有了新氣象，讓孩子們的爺爺奶奶爸爸媽媽和我們一起做文明的人，讓社區更加文明，家、校、社會聯繫更加密切，教育效果更加顯著，是一次非常有意義的活動

三、活動反思

1、中國是五千年的文明古國，而有些公民的文明素養卻令人堪憂，迫切需要開展文明主題活動，提高大家的文明意識。在與學生、家長接觸時，我注意到了很多不講文明的現象。有的學生在乘車時，碰見自己的老師抱着孩子，提着很多東西，沒有座位，老師就站在他身邊，他卻熟視無睹，絲毫沒有讓座的意思，直到下車;有的學生因爲天氣突變，沒有帶足被子，向老師借了被子，卻幾周不還;有的學生明明看見同學在艱難地打掃公共區，他卻扔下垃圾，揚長而去，同學說他，他還惡言相向……學生要講文明，家長更應該講文明，起表率作用，可是，有的家長，來學校找孩子，大家都在認真上課，家長卻門也不敲，招呼也不打，高聲大叫着直接衝向自己的孩子，喋喋不休好一陣子，又旁若無人地走了;很多家長迷戀打牌，大家在一起抽菸、吃檳榔、說髒話、三更半夜還在喧鬧;有很多家長從來不遵守秩序，也沒有交通安全意識;人們隨手亂扔垃圾，環境問題日益嚴重;有的家長自己不講文明，甚至還不支持孩子的'文明活動，當他看見自己的孩子進行文明活動時，還對大家白眼相加……大家心中沒有講文明的意識，又怎會成爲“有文明素養的公民”?

我班開展的“小手拉大手，文明齊步走”活動在學生的心中播下了文明的種子，學生們的心理在發生變化。喜歡高聲大叫的他們，懂得要“輕聲慢步，不要大聲喧譁”了;原本喜歡再路上亂跑的他們，學會了“靠右行走，自覺遵守交通規則”;當他們明白“保護環境，人人有責”的道理時，他們毅然走上街頭，撿起垃圾，奔走宣傳環保;他們向家長提出文明建議、簽訂文明合約，帶動了家長，影響了社區。家長們的心也受到了洗禮，很多家長很支持孩子，接受孩子的建議，參與孩子的活動，和孩子相互監督，改變了很多不文明的行爲。我們的社區也爲孩子們的文明行動叫好，紛紛簽名表示支持。我們的活動提高了大家的文明意識。

2、文明主題活動需要長期堅持，要講究實效性，不能蜻蜓點水，淺嘗輒止。“小手拉大手，文明齊步走”活動要真正深入人心，真的讓學生帶動家長、社區，首先要讓文明牢牢地紮根在學生心田，讓學生養成堅定的文明習慣。這需要長期的影響和教育，不能搞形式化，不能一蹴而就。

3、 “小手拉大手”，靠學生去影響家庭、社區，乃至整個民族固然很有道理，但是由於學生自制力不強，易受社會影響，有的學生在學校、在家長的眼皮下講文明，一旦進入社會，無人監督，就完全成了另外一個人，自己沒能帶動別人，反而被不文明的人同化了，之前的努力全白費了。“講文明，樹新風”、“提高市民文明素養”應該得到社會各界的重視和支持，每一個單位、每一個部門、都要開展深入的文明活動，只有人人自覺講文明，大家一起來監督，社會纔有真進步。

4、“講文明，樹新風”，要重視農村這一塊不可丟失的陣地。隨着經濟的迅速發展，農村生活日漸富裕，而精神世界卻日漸空虛，很多人整日打牌，不知文明是什麼;有些人只知道賺錢，卻不知道什麼叫文明經商;有些人丟掉了勤儉節約、敬老尊賢的美德，在做着“啃老族”、“嫌老族”;青壯年人外出打工，留守兒童的教育、留守老人的養老成了新的難題;農村的環境問題日漸嚴重，垃圾隨處可見，耕地被隨意毀壞，樹林遭到砍伐……迫切希望社會各界能夠重視農村，幫農村多想一些好辦法，讓農村成爲真正的文明的社會主義新農村。