【必備】個人述職報告範文彙編五篇

在經濟飛速發展的今天，報告的適用範圍越來越廣泛，報告根據用途的不同也有着不同的類型。那麼什麼樣的報告纔是有效的呢？下面是小編爲大家整理的個人述職報告5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

個人述職報告 篇1

在xx學院領導的指導和幫助下，在全體教師的支持和配合下，本人全力協助院長負責教學管理工作，完成了各項本職工作，現將一年來的工作總結如下。

　　一、思想政治素質

任職以來，積極參加學校、學院組織的政治學習，通過在線學習等形式，認真學習黨的政策，更新教育理念，不斷提高自己的政治素養和工作能力。在實際工作中，堅決執行學院黨委、行政的決策決議，嚴格遵守學校的各項規章制度，服從組織領導，與班子成員和睦相處，團結協作。爲人處事能夠以身作則，秉公辦事，堅持原則，以誠相待。能夠長期堅持教學科研第一線，密切聯繫羣衆，自覺維護廣大教職工生的利益。

　　二、組織領導能力

積極提高自己的管理能力，熟悉和掌握我院教學方面的基本情況及教學管理業務，努力加強業務學習，提高個人素質。始終堅持工作中學習，始終保持虛心好學的態度。注重調查研究，努力學習新知識、新技能，不斷提高認識問題、分析問題和解決問題的能力。

　　三、工作作風

能夠正確堅持貫徹民主集中制原則，積極維護領導班子團結。在工作過程中，主動徵求廣大教師意見，發揚民主作風。對我院的教學管理工作，發揮教學指導委員會的作用，對我院的教學管理中的重大問題進行集體討論，民主決策。深入廣大教職工生中間，充分聯繫羣衆。制定並完善各項規章制度，使我院的日常教學運行和教學管理工作更加制度化、規範化。

　　四、工作實績

（一）日常教學管理工作

協助院長負責全院日常教學管理工作，認真執行教務處工作佈署，圓滿完成本年度的日常教學運行和教學管理工作，並在多項教學工作中獲得較好成績，我院獲得20xx-2016學年教學工作先進單位。

（二）專業建設

協助院長抓好專業建設。完成20xx級各專業人才培養方案修訂工作，順利完成第三批校重點專業-化學工程與工藝專業建設工作。完成化學、應用化學、化學工程與工藝專業三個專業的專業評估工作。

（三）教學研究與教學改革

協助院長繼續深入進行我院的人才分層次分類培養改革，並加強實踐教學體系的建設。利用學校轉型發展項目的支持，探索個性化培養模式，優化實踐教學環節，將創業教育融入人才培養全過程。取得較好的成果，獲得校教學成果獎一等獎。

加強課程改革，本學年完成了多門課程的整體優化工作，在我校應用型課程大賽中獲得一等獎1項。

重視教學研究，本學年我院共有4項校級教研項目通過結題驗收，6項校級教研項目獲得立項。

（四）教學質量保障體系建設

加強制度建設，完善各項規章制度，使我院的日常教學運行和教學管理工作更加制度化和規範化。

（五）個人教學科研工作

教學方面：本年度承擔了《物理化學》、《物理化學實驗》和《物理化學選論》等三門課程的教學任務，指導2位畢業生論文，教學工作量飽滿，教學效果優良。獲得校教學成果獎一等獎1項。

科研方面：申報國家發明專利3項，完成河南省教育廳科研項目1項。

　　五、廉潔自律

我能夠自覺遵守各項法律法規，以身作則，時刻注意檢點自己的言行，注重個人思想道德修養，帶頭紮實開展學院的各項工作。

個人述職報告 篇2

左薇爲

時間就像沙漏裏的沙粒一樣,在不知不覺中就滑過去了……孩子們已經從什麼都要老師幫忙的小毛頭,而現在再過兩個月就要上大班了,長成小大人了,我也從一名新教師漸漸成長成中班的班主任了.在這個過程中,我學習到很多,體會到很多,成長了許多，收穫頗多……。

還記得從一名新教師剛當上班主任時，面對分配的新配班老師與生活老師，心裏壓力特別大，不知道班級工作該從何着手……只聽得副班李玲老師對我說：“你彆着急，放心，我會幫助你的！”“是啊，是啊，我們都會幫助你的！”生活黃老師也說。剎那間，我心裏充滿了溫暖，踏實了許多……。

於是，我們班三位老師就像三足鼎立一樣，缺一不可，不分彼此，不求得失，凝聚一團，統一班級管理，有事大家一起商量定奪。副班李玲老師和我負責班級常規教學及班級佈置等,生活黃老師負責好班上保育方面，同時也參與教學和幫助班級佈置，我負責對外與班級的家長及交流工作。雖大家工作各有分工，但都互相幫助。我們的教學、製作教玩具等，黃老師會主動幫助，黃老師的保育工作，李老師和我總會主動幫忙。很快，在這樣的不求得失的和諧氛圍下，班級工作進展得十分默契和順利。

幼兒工作是需要付出極大的耐心與無私的愛心的。班上的班級工作穩定了，可我發現班上有幾位性格十分孤僻的孩子，其中一個小男孩溫隱帷。溫隱帷不管老師如何引導，總是低着頭從來不開口與同伴或老師問好，平日也不與其它孩子一起交流玩耍。於是，每天來園的時候，我們老師都會蹲下來，笑着與他親切的問好，摸摸他的頭或背。每天起牀穿衣的時候，我會滿臉笑容的與他交流一番，雖然他不回答，但能看到他低下頭的臉上的微笑了。同時，我也從天天來接送隱帷的姑姑那得知，他爸爸媽媽離婚了，爸爸是隱帷的監護人，他從小由媽媽帶大，但因父母的關係僵化，已經一年沒有見到媽媽了，現寄養在姑姑家。於是，我主動與他的爸爸媽媽用電話分別取得聯繫，像朋友一樣，平常與他們講講隱帷的優點，再講講他最近的變化，同時也越來越瞭解隱帷父母的性格以及家庭情況了。很快，取得了隱帷爸爸媽媽的信任，藉此與他們談論起了孩子的問題，耐心的分別勸說，孩子的心靈是無瑕的，孩子又是很敏感的，渴望得到父母的雙方的愛，缺一不可。爸爸媽媽現在的僵持情況，導致了孩子現在的性格狀態，我們應該採取更好的方式，儘量少的影響到孩子，解決孩子存在的性格問題。我利用下班時間，用電話不厭其煩的分別與爸爸、媽媽講解，電話一打就是半個小時，漸漸的，爸爸媽媽的關係緩和了，會一起帶着孩子去公園遊玩等等了，孩子的性格逐步到現在已經非常開朗活潑了，現在平時我也常跟隱帷交流，提醒他經常要多抱抱多親親爸爸媽媽，親近他們，他們心裏會很高興的，每次聽到我這樣說，他總是點頭會心的一笑……昨天，我對隱帷說，“很久爸爸媽媽沒和你一起去抱石公園了吧，我打電話給爸爸說，你們一起去抱石公園玩好吧……他低頭笑着，在我的臉上親了一下，跑開了……心裏一下子有了幸福的滿足，所有的付出都值得了，我相信他一定會快樂健康的成長下去的……其實我相信在坐的每一位姐妹們都有很多能讓我們回味的事情，有歡樂、有幸福、有心酸、也有委屈、我們只是在盡我們最大的努力去做好這些事情……。

特別值得一說的是,在本學期末最後一個月的時候,我們班迎來了幾位實習老師,大家都很勤懇,看到事情總能主動幫助,這是我作爲中五班的一員看到最欣慰的.曾教師就是其中一位,她踏實工作,勤勞肯幹,爲我們班級工作出了很大力,在此向她表示感謝!同時更要謝謝李老師、黃老師對班級工作做出的無私奉獻，以及對我的支持和幫助，還有在坐的各位領導、前輩們、姐妹們對我的悉心指點和關照，謝謝，謝謝你們！

個人述職報告 篇3

我自19XX年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關於素質教育的方針政策，着力於培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢於創新，在教育教學方面取得了一定的成績。

我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年裏，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。爲了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我採取瞭如下的一些措施和方法：

1、 牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍，其義自現”,說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我着重於讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什麼效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分爲個人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”,其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分爲四組，以組爲單位，然後進行朗讀比賽。一組在“讀”的`時候，其它組就聽，等到這組讀完後，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然後把這組的最後得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由於有這麼一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，並且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。

提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。爲了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由於問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。爲了調到學生上課參與的積極性，我常常採取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，爲了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的並不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，着重體現在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ遊戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對於語文這一門課程的熱愛，使他們對於語文這一門學科“愛學”、“樂學”,同時，他們的語文能力，語文素養也在一種輕鬆活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以後繼續探索、努力的方向。

4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。

近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由於其集文字、聲音、圖象、動畫於一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由於運用多媒體教學的效果比較好，我利用課餘時間加緊鑽研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。

例如，國中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和的《沁園春。雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現出來的和詣的音韻，優美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染着學生。但這裏卻存在着一個關鍵的問題，全篇都是以雪作爲背景的，雪對於增強對於詩的感知能力，審美能力，都起着至關重要的作用。但廣州的學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識。如果此時不加深學生對雪景的形象感知，即使學生對課文了如指掌，也達不到對詩歌內在美的品味，那麼這堂課就是失敗的。爲了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力，我從網上下載了許多雪景圖片，然後把它們製作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創設了良好的教學情境，也有力地調動了學生上課的積極性。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統的教學模式所達不到的效果。

在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績。

個人述職報告 篇4

我是XXX，於20xx年10月10日入職本公司XX部。首先，感謝公司給我提供的工作機會，讓我在XXX公司認識這麼多新同事，讓我在此工作、學習。謝謝。

今日是我入職公司第XXX天。通過這段時間的工作，我對注塑部的工作以及公司的經營方式、人員結構、生產情況和設備狀況有了初步瞭解，對以後的工作也有一些自己的想法，現在我對這段時間的工作作以總結並對以後的工作作以展望和規劃。

工作總結與未來工作規劃思路

生產型企業管理，在IE工程角度來說，從七個方面着手：人、機、料、法、環、測、士氣。

一、 人：

人是企業的核心，是企業生產經營活動的本源，首先要管理好團隊、員工，因爲每件事都是由人去完成的。我入職半月以來，注重與部門內部的管理幹部、其他部門的各級領導建立以順利組織生產活動爲宗旨的溝通工作。

凡是涉及到注塑部的人員、質量、生產等事項的，我都會認真對待，積極配合相關單位去解決相關問題，正確對待各方面提出的問題，並致力於建設順暢溝通、懂執行、懂管理、負責任的管理班子。

只有優秀的團隊，沒有優秀的個人。在工作中，我個人發揮的作用，更多是溝通、配合與協調的作用，大家分工合作、取長補短、相互支持。

二、機：

俗話說：“工欲善其事，必先利其器”。設備是生產活動的基石。入職公司以來，在車間開早會時不斷強調，加強設備管理，加強三級保養，杜絕：“跑、冒、滴、漏、鬆、髒、缺、鏽”等現象的發生，維修保養要做到“三清退場”。

設備點檢、作業指導書、維修保養記錄等，在前幾天卡舒驗廠時已經完善起來，後續堅持做好。良好的設備狀態，是生產工作正常進行的保障。近幾天早會時已經與設備管理的周工陸續提到，比如：關於批鋒批缺的事宜，昨天與楊部長溝通過，會同周工看是否能在刀具上作些改進，以控制批缺現象。

三、料：

注塑部的產品質量是注塑部的生命線。配料房使用的原料、輔料、再生料質量、色粉配比等，是影響產品質量和顏色的重要因素，如果材料有問題，會導致產品出現諸如：黑點、雜質、料花、色差等問題，生產出不合格產品，導致材料、工時、設備、人力、能源的浪費。

按照精益生產要求，配料房根據每天的《注塑機生產安排表》及時準確地備料，破碎班根據《注塑機生產安排表》安排破碎機生產順序，配合生產排程組織材料配備、配合生產工作。

四、法：

就是規章制度。就生產車間現場而言，主要包括：《工藝指導書》、《設備操作規程》、《首件確認表》、《產品檢驗標準》等。只有正確的方法加正確的過程，才能保證正確的結果。按照作業指導書執行生產過程，出現問題及時分析原因，制訂糾正預防措施，避免同類問題重複發生。

另外，法，還包含公司的程序文件、規章制度，再好的制度，不落實等於零。所以，在工作中，要嚴格執行，長期跟蹤，注重實效。用於部門內部管理的制度性文件，注重簡單、直接、有效。

五、環

指現場環境。現場看得見摸得着的，比如：現場衛生、設備、人的精神風貌等，車間現場創造清爽有序的環境，有利於提升產品質量，提高員工士氣，提高目視化管理水平，提高工作效率，減少各種浪費，節約成本，目前注塑部逐步開展6S現場管理活動，每天早班、晚班交接時包含設備衛生、現場衛生、工具等交接內容。

六、測

就是生產現場所用的檢測產品的標準。首先要站在終端消費的角度看產品，然後再看訂貨客戶對產品質量要求的標準。開早會時已經多次強調產品質量，主要通過：1、領班、員工在生產時，要主動、及時與跟班質檢及時溝通，發現質量問題及時解決；

2、領班加強責任心，加強過程檢驗的頻率；

3、培訓新員工，學會生產過程中對產品質量自檢，發現問題，及時與跟班質檢或領班溝通。

七、士氣

有句話說：“不怕狼一樣的對手，就怕羊一樣的隊友”。一個團隊，如果沒有士氣，那將是一個烏七八糟的團隊，沒有凝聚力，更沒有執行力。作爲部門的管理者，要深刻理解：“厚德才能聚人，量寬才能得人，律已才能服人，身先才能率人”的道理。領導幹部要言行一致，以身作則。

不能搞個人英雄主義，要帶領一個團隊，必須做到公平、公正、公開、合情、合理、合法。必須多聽取團隊成員的意見與建議，集思廣益，博採衆智，讓每個人感覺到自己在這個團隊中都有自己相應的責任。佈置好的工作，有指導、有跟蹤、有檢查、有落實。形成積極、正念、健康、向上的團隊文化，從而提高員工士氣。

缺點與不足

一、數據分析做的不到位

主要是對生產報表、質量數據、成本控制等數據分析不到位。後續在這些方面需要加強。

二、對生產、設備熟悉速度比較慢

對於公司的產品、生產、設備產能不夠熟悉，只能從生產日報表中得到一些信息，後續這些方面需要加強。

以上是我的述職報告，在以後的工作中，請公司領導、同事多多批評、指導。謝謝。

XXXX製造部 xxx

二?XX年十月二十五日 星期五

個人述職報告 篇5

尊敬的經理：

您好！

當我們依依不捨的送走xxxx年的同時，我們滿含期待的迎來了xxxx年。xxxx年雖然走了，但是帶不走的是我們大家在這期間曾經經歷的點點滴滴。

成功者各個相同，不成功者各有各的故事。

就拿市場部與行政部來說，20xx年3月份我奉鄧總之命接手兼管行政部，並帶領兩個部門圍繞公司的經營目標認真落實各項任務，把實現公司目標作爲我們工作的壓力和動力。團結各部門齊心協力，認真履行職責。現將兩個部門履行職責和完成工作任務情況報告如下：

一、堅持把公司的發展作爲第一要務，積極探索和全面發揮人的積極能動性以期實現“人盡其能”的作用。一年來，兩個部門本着服務客戶、服務生產，和其他部門通力合作的目標，在人員態度層面顯示出強勁的發展勢態。

（一）行政部人員趨勢：

團隊成員的新陳代謝，穩定而持續進步，保存了實力又注入了新的力量。兩廠合併，對人員進行大致的整合，更替正常。

（二）市場部及行政部成員個人狀況：

二、完善業務、行政資料、建立健全行政體系

（一）加強業務、行政資料監督管理，健全業務、行政完善的體系。今年，我們加強了公司關於客戶資料、行政資料的監管力度，實行對過往資料的全面更新，統一標準格式，確保了工作的順利運行，20xx年全年文件的完整性，準確性，及時性，系統性得到了進一步提高。

（二）配合公司ISO體系的通過，對公司質量系統文件提出和制定及修改進行了通力的投入，初步規範了公司的程序文件。

（三）對兩廠搬遷合併人員調整及員工思想工作加大力度。在工廠地址變動的情況下成功得到人員穩定的進一步保障。

三、自我檢討之處：

自我設限：對聯冠自己還沒有在公司建立起歸屬感。

大局意識不夠：雖然有霸氣和魄力，但整體統籌主動性不足。工作協調時站的高度還不夠；跟蹤指導和檢查沒有到位。對客戶的經營動向把握不準，加大了貨款的催收難度，甚至少量的準呆賬產生。