《寫啓事》導學案
教學目標 :
1、懂得什麼叫啓事,寫啓事的作用。
2、會寫常用的招領啓事,歸還啓事等,懂得啓事的書寫格式。教學重點:學會寫啓事
教學難點 :寫招領啓事的注意點與書寫格式
第一課時
教學過程 :
一、板書課題。說說什麼叫“啓事”?
二、學習“招領啓事”的寫法與要求
1、出示“招領啓事”,說說這則啓事“公開說明”了一件什麼事?
2、寫招領啓事有哪些要求?爲什麼物品的`特徵不要全寫出來?
3、說說寫招領啓事的書寫格式。
三、讀下面這則“招領啓事”,說說哪些地方不符合要求?
招領啓事
我在操場上拾到十元錢,請失主到我處認領。
紅星國小 王小剛
6月1日
四、學生練習寫“招領啓事”。
1、根據課後題1(1)寫招領啓事。
2、集體評議。
3、修改謄抄。
五、總結。
第二課時
教學過程 :
一、談話揭題
啓事的種類很多,但格式基本相同,這節課我們繼續來學習寫一種“尋物啓事”。
二、學習“尋物啓事”的寫法
1、讀“尋物啓事”,說說尋物啓事有什麼作用?在什麼情況下我們要寫“尋物啓事”?
2、寫“尋物啓事”要寫明什麼內容,注意什麼?
3、寫“尋物啓事”與“招領啓事”有什麼異同點?
三、學生練習
1、根據課後題1(2)寫一則“尋物啓事”。
2、評議修改。
3、謄抄在作文本上。
四、課外練習
1、請按照下面的內容寫啓事。
(1)四(2)班陳亮同學在學樣游泳池邊拾到一件衣服,希望找到失主,歸還原物。
(2)學期即將結束,學校體育室在整理器具時,發現少了兩隻籃球,希望忘了歸還這的班級速來歸還。
五、總結。
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