學霸與學渣的區別在哪

每個人身邊都會有學霸或學渣。或者，你就是學霸。那你知道學霸與學渣的區別在哪嗎？

　　學霸與學渣的區別

對學渣來說題目有三種：會的，看起來會的，不會的

對學霸來說題目有兩種：會做的，超綱的

學渣拿到考卷，被扣分了，大罵老師太狠，但是沒人理

學霸拿到考卷，被扣分了，找了N久找不出錯，又找來幾個學霸一起爲答案的正確性爭得面紅耳赤

學渣面對一道難題，直接翻答案

學霸面對一道難題，翻了翻書感覺超綱了，或者要求過高，果斷放棄

學渣考試做出了一道難題，巴不得召告天下

學霸考試做出了一道難題，會發一個狀態，第一句話一定是：這題其實不難

學渣考前才刷題，只挑簡單題做

學霸一直在刷題，成套成套地做

學渣經常在人人、貼吧或者知道上求助

學霸經常和別的學霸約好一起去自習方便討論問題

學渣考完試喜歡說好難啊求不掛

學霸考完試喜歡說都不會肯定掛了

學渣的成績分兩種：掛了的、差點就掛的

學霸的成績分兩種：上90的、失誤了離90還差一點的

學渣答題喜歡蒐集各種解題格式

學霸答題只用自己的解題格式

學渣常常爲公式太難背而煩惱

學霸努力背完所有要用到的公式

學渣喜歡YY這種分析學渣、學霸和學神的區別的`文章，然後順便點一下分享

學霸看完這樣的文章會笑一笑，懶得回

　　學渣如何逆襲成學霸

1. 科學安排時間

要科學安排學習、勞動、娛樂、鍛鍊、交往等活動。要制定活動計劃，安排活動時間：包括每天的階段性安排、每週的較大活動安排、考試複習和雙休日、寒暑假的專題安排等。做到該學學、該玩玩，該學習時不用別人督促主動學習，該活動時快快樂樂去活動。

2. 課前預習

現在很多學生，不到考試不看書，不預習，上課就是聽天書。課前預習可以提高課上學習效率，並且有助於培養自學能力。預習時應對要學的內容，認真研讀，理解並應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。

預習的最大好處是有助於形成學習的良性循環。預習使學生變得積極主動，只有站在主動進攻位置上的人才容易打勝仗。

3. 認真聽課

會聽課是搞好學習、提高素質的關鍵。聽課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析。

4．上課勤記筆記

在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關鍵性的詞句記下來。有實驗表明：上課光聽不記，僅掌握當堂內容的30%，一字不落地記也只能掌握50% ，而上課時在書上勾畫重要內容，在書上記有關要點的關鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學內容的80%。

5. 多思、善問、大膽質疑

上課要嚴肅認真、多思善問。“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯繫、與生活實際的聯繫等認真思考，形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個爲什麼，還虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己，發現問題，增長知識，有所創造，要做到決不輕易放過任何一個問題。

不唯上、不唯書、敢於懷疑、敢於突破舊觀點，敢於對問題進行討論、爭論、發表自己的看法，有理有據的闡明自己的觀點。發表自己的看法，聲音要宏亮，表述要準確，邏輯要清楚，要先把問題想好。“想”是“說” 的先導，只有“想”的周密，“說”得纔有條理，才透徹。

6. 課後及時複習

複習貴在及時。這是由“先快後慢”的遺忘規律所決定的。心理學家曾作過這樣的實驗：讓三個組的學生熟記一篇詩歌，第一組間隔一天覆習；第二組間隔三複習；第三組問事處六天覆習。爲達到熟記的統一程度，第一組學生平均需複習四次；第二組平均需要複習六次；第三組平均需要複習七次。可見，複習間隔的時間越短，複習的次數越少。實驗結果表明：複習能做到及時，可以提高熟記的結果。

7. 及時完成作業

按時完成老師佈置的作業和自己選做的作業，認真思考，認真書寫，一絲不苟，對作業中出現的問題，認真尋找解決的方法。作業寫完後，要想一下它的主要特徵和要點，以收到舉一反三的效果。

作業錯了，要及時改過來。不遷就、不諒解，不拖延時間。

8. 用所學知識解決實際問題

要做到把書本知識和實際生活相結合，把知識運用到生產生活中去，在生活和實踐中驗證知識，培養自己的實踐能力。說不定，你會發明個什麼東西，專利的。

如果你每天真的用心去學習了，你的大學四年將會過的很充實，畢業時將會有一份好的工作。而不是天天喊迷茫，卻依然打遊戲、看片、逛淘寶，到了考試時，自己卻是預習時……

其實無論是所謂的學霸，還是普通學生，其實我們的智商都是相差無幾的，而之所以最終造成孩子學習成績差異巨大，還是習慣技巧方法的問題。這完全是可以通過個人努力來進行提高的。只要努力你就能脫穎而出，出類拔萃。