學校語文組年度工作計劃
一、指導思想:
全面深化素質教育,以更新的觀念爲前提,以提高師資整體素質爲核心,以提高課堂教學效率爲重點,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,立足高起點:新學期,新目標,新氣象,全面提高教學質量。
二、主要工作:
(一)加強理論學習,聯繫實際,不斷轉變教學觀念。
1、堅持每週一次(單週爲科組,雙週爲年級組)的教研活動制度,大膽探討語文教學中出現的各種問題。每一位語文老師要認真思考當前國小語文教學的現狀,總結經驗,分析主客觀各方面因素,尋求優化課堂教學的策略。按規定本學期教師寫課後反思20篇以上。
2、繼續認真學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標準》等教育文件,轉變觀念。繼續努力將教改基本理念轉化爲語文教學過程的具體行爲,整合優化教學過程,全面提高學生語文素養。
(二)重視課題研究,提高研究水平,深化課程改革。
1、本學期的研究課題是“培優補差”。各班根據各自具體情況,確定語文學習優差兩頭學生名單,觀察並記錄學生的特點,採取有針對性的措施,使優生更優,學困生進步。各階段工作都要留有書面記錄。期末驗收。
2、努力做好學科建設,開展靈活多樣的'教學研究活動,注重實效,骨幹教師應發揮好示範作用,承擔起傳、幫、帶的作用。本組教師要積極切磋教法學法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設爲學習型組織,重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習,整體促進教研組業務水平的提高,爭創學校先進教研組。結對教師本學期互相聽課、評課不少於5節,結對反思不少於5篇,期末要有結對總結。以上材料期末交給科組存檔。第8、9周將舉行師徒結對彙報課。
(三)規範語文教學常規管理。
1、做好教學常規工作。切實提高課堂教學效益,真正做到減負不減質。課堂教學要落實三精四點。(備課精、講課精、批改作業精;難點、重點、指導點、能力點。)做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生,做到目中有人,留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配,教師教案檢查安排在第二週、第15周;學生作業檢查安排在第6周第13周。
本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
2.加強教學質量監控。控制期末複習時間,提倡期中調研分析,特別重視培優補差工作。教研組將配合教導處多次、小範圍地進行隨機質量調測,及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽、查字典比賽等,以促進學生素質全面發展。(具體方案年級組討論決定)本學期採取不預約隨堂聽課,採取隨查,抽查等方式,加強對語文任課教師課堂教學的檢查。
(四)具體工作安排:
三月份
1、學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標準》等教育文件,鼓勵選擇一個方面寫下收穫。
2、組織教師參加研訓考試。
3、組織進行教師教案檢查。
4、各語文教師做好培優補差工作計劃。
四月份
1、組織教師觀看優秀教學錄象並寫下觀後感,交科組存檔。
2、組織進行學生作業檢查,並反饋檢查情況,形成書面報告。
3、組織進行新教師、師徒結對彙報課。
五月份
1、 組織進行學生作業檢查評比。
2、 各年級根據年級的需要,在“六一”前舉行一次關於語文能力的競賽活動。
3、 組織做好期中教學質量檢測工作並對檢測情況認真分析。各語文教師要根據檢測情況做好培優補差小結。
六月份
1、組織進行教師教案檢查,評出優秀教案。
2、協助畢業班做好參加畢業檢測工作。
3、收集科組活動總結和有關資料。
4、全面總結本學期的陪優補差工作。
七月份
做好期末材料歸檔工作。
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