【精選】擊鼓傳花的作文四篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的擊鼓傳花的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

擊鼓傳花的作文 篇1

“哈哈……”四（2）班教室傳出了一陣陣銀鈴般的歡笑聲。原來今天我們在做一個好玩的遊戲—擊鼓傳花。同學們別提有多高興了，有的大聲喊叫，有的用腳使勁蹬着地，有的拼命拍手，教室裏簡直炸開了鍋。接着，老師拿出一隻鼓和一朵用紅領巾做成的花。然後，宣佈了遊戲規則：先讓一個同學蒙着眼敲鼓，其它同學傳花，當鼓聲停止，哪個同學拿着花，那個同學就上來表演節目。遊戲開始了，隨着一聲鼓聲，那緊張的'氣氛一下子在空中瀰漫，同學們快速地傳着花，生怕輪到自己表演。有些同學只輕輕碰了一下“花”，就閃電般地縮了回來。“咚”鼓聲停了，只見一毛一耀升同學上了臺，快速地背了一首詩，就紅着臉下了臺。

最有趣的要算楊老師表演的“母雞下蛋”了。楊老師這隻“老母雞”先是下蛋，隨後又怪模怪樣的模仿母雞叫：“咯咯嗒、咯咯咯咯嗒！”似乎正在向主人領賞呢。那惟妙惟肖的聲音逗得大家捧腹大笑。

“叮零零”下課鈴響了，可大家還沉浸歡樂之中！

擊鼓傳花的作文 篇2

今天語文課真有趣，全班擊鼓傳花。

鼓聲一響！大家都興奮起來，“花”按座位順序下傳，從王悠翔一直傳到李丹寧。鼓聲一停，婷婷姐姐採訪李丹寧，問她拿到“花”鼓聲停止時的心情，李丹寧回答：“很緊張，害怕抽到不好的任務”。婷婷姐姐笑了，按了一下翻頁筆，PPT顯示：拿到“花”的同學獲精美筆記本一本。李丹寧拿到筆記本，教室裏的`氣氛一下點燃了。

鼓聲響起，人人都想把“花”留住，鼓聲連續不斷，花一直往後傳。終於，鼓聲停下，拿到“花”的“幸運兒”戴景旭驕傲地走上講臺。婷婷姐姐問：“你現在心情怎樣？"他開心地回答：“我相信一定能得獎！"PPT翻開，戴景旭楞住了：請模仿大猩猩走路。全班鬨堂大笑。戴景旭無可奈何地駝着背，捶着胸，一搖一擺地晃來蕩去，他那笨拙的演技又一次讓同學們笑得東倒西歪……

鼓聲咚咚，“幸運兒”又產生了，袁啓瑄走上講臺回答婷婷姐姐採訪：“我很糾結，不知道是好運還是惡運"。這次PPT的任務是：我演你猜，根據詞語的意思進行表演，表演者可以用兩次機會請同學猜詞語，猜中者與表演者均有獎；若無人猜中，表演者唱一首歌。於是，袁啓瑄做了一個呼氣的動作，手晃來晃去；接着又張大嘴巴，做出叫喊的樣子，然後手搖着從上往下落。還沒演完，黃彥豪就舉起了手，婷婷姐姐讓他回答，他大聲說道：“呼風喚雨。”袁啓瑄揚眉吐氣地點點頭，他倆都獲得了獎品。

鼓不斷響，“花”繼續傳，傳到李昊霖時，鼓聲停了。李昊霖驚惶失措地走上臺，婷婷姐姐直接對他說：“你的任務和袁啓瑄一樣。”李昊霖看到詞語後，想了想，先是用手扶着頭往前翻，又往後倒，然後大聲嘆氣。臺下李俊馳舉手，婷婷姐姐讓他回答。李俊馳站起來說：“無可奈何。”李昊霖點了點頭，心中的大石頭總算落地了，他倆拿着獎品開心地回到自己座位上，教室裏響起了熱烈的掌聲……

今天這節語文課別開生面，全班同學驚喜交加。各位如果覺得有趣，歡迎來四（8）班上語文課哈！

擊鼓傳花的作文 篇3

今天，老師帶着我們玩了一個有趣的遊戲“擊鼓傳花”。

首先，老師叫了一位鼓手，對着教室的`門敲鼓，只聽“咚！咚！咚！……”，老師就把一枚“200萬噸TNT當量的核彈”—帽子扔向女生，女生立刻沸騰起來，尖叫着扔來扔去，誰也不想讓它在自己手上“引爆”。

不知是誰將“核彈”扔向了我們男生組，一下子男生們開始手忙腳亂了，只見“核彈”在教室上空飛來飛去，突然，老師大吼一聲：“停！”，“核彈”引爆在了一個女生手上，那個女生說了一個謎語，被我們輕而易舉地猜着了，於是我們讓她學貓狗打架，她一會兒“喵喵喵！”，一會兒“汪汪汪！”，逗得我們哈哈大笑，快把我笑成植物人了。

下課了，遊戲結束了，我們久久地沉浸在歡樂之中……

擊鼓傳花的作文 篇4

在我們生活中，遊戲多得數都數不清，今天就讓我介紹一種遊戲吧！讓我想一想，那就介紹擊鼓傳花吧！

這個遊戲雖簡單，可非常好玩！記得有一次，天氣非常溫暖，百花齊放，美極了！這天咱們的第四節語文課上，琴老師讓我們玩了一次擊鼓傳花，別提有多高興呢！

琴老師拿了一塊小手帕，叫一位同學站在黑板前拍講臺。“咚，咚！”這聲音真像鼓聲。可平時大家都喜歡的`小手帕，卻像燒紅的磚塊，誰都不敢讓它落在自己手上。“鼓”聲繼續響着，手帕迅速地“飛”過一位位同學的手中。一圈、二圈、三圈、四圈。“鼓”聲兒越來越快，手帕也越傳越快。此時此刻，大家臉上雖帶着微笑，可心裏卻緊張極了，一道道目光都緊隨着手帕飛快地轉，看它到底會落在誰的手中。

突然，“咚。咚咚”，“鼓”聲停止了，手帕偏偏落在我手中，大家都催我快快表演節目。沒辦法，我只好唱了首《親愛的老師》這首歌。“哈。！”就這樣，我們玩了一輪又一輪，沒完沒了，唉，誰叫這個遊戲這麼有魅力呢！