擊鼓傳花遊戲作文

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花遊戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蔚藍的天空上，掛着一輪驕陽，散發出熾熱的光芒。天空中的朵朵白雲像是一個調皮的棉花糖，讓人垂涎三尺！

“哈哈哈~~”爽朗的笑聲從二樓的窗口傳出。咦，是何人笑得如此開心哩？他（她）又是因爲什麼而因此發笑呢？就讓無所不知，無所不曉的——我來告訴你吧！知道爲什麼嗎？因爲——我就是“當事人”之一。

這一天，與往日無異，可在我看來，卻大不相同！因爲今天，我就要和我久違多年的遊戲一起玩耍了。

我踏着輕快的腳步走進教室，來到我的“專屬寶座”。當老師進門後，我就發現了異常：老師的手中一直拿着一個淡紫色的鑲嵌着花朵的糖果盒。我在心底美滋滋地想道：“難道今天老師良心發現，要給我們發糖果吃？”但是，幻想終歸是幻想，現實很快就將我的幻想摔得支離破碎……

隨着老師的到來，教室裏漸漸地安靜下來，“同學們，今天我們來玩一個遊戲。”“遊戲！”我喃喃地說。“遊戲”，這個詞既熟悉又陌生，猛地，我的腦海涌上一個又一個畫面，那，是我的曾經……

理所當然，這句話引起了我的關注，我抵着下巴，開始津津有味地聽了起來。“這個遊戲的名字就叫做‘擊鼓傳花’！想必大家都看見我手中的空盒子了吧，沒錯，它就是今天遊戲的主角——花。”什麼！那是一個空盒子！這句話如晴天霹靂向我襲來。

可老師卻好像沒有看見“寫”在我臉上的“字”，自顧自地繼續說下去：“接下來，我來講一下游戲規則：當遊戲開始後，便會有音樂響起，然後便開始按照‘S’形進行傳遞，當音樂停止，那麼花的所持者便要站起來介紹一下自己。”老師的最後一句話彷彿一盆冷水，澆在了原本已經熱血沸騰的我們身上。

呃……

天知道我的腦海中出現了怎樣的畫面：當花落在我手上時，我緩緩起身，每移動一寸都好比千斤。整個屋子裏的人的目光都齊刷刷的盯着我，好似要將我看透。我則發出比蚊子還小的聲音，連我自己都沒聽清自己在講什麼，而所有人像是發現了什麼有趣的東西，頃刻間爆發出震動世界的笑聲，面對這等場面，我低着頭，緊緊地咬着那毫無血色的脣，手也緊緊地握着。長長的指甲嵌入了我的手心，我卻感受不到一絲疼痛……

不！我纔不要讓那種事發生在我身上，絕對不行！

“遊戲開始”！隨着老師一聲令下，那首熟悉的音樂在我的耳畔響起，緊跟着那紫色的“花”以“S”路線飛快地傳遞着，忽地，音樂停了，這朵“討人厭”的花停在了千萬名字中的一個“奇葩”——吳彧燊手中，只見他緩緩起身，一張臉憋得通紅，好像還沒有反應過來，語無倫次地介紹了自己的名字，便趕緊回到座位上坐下，把頭埋得低低的，巴不得挖個地洞，讓自己鑽進去！當老師將他的名字寫出，我才發現，我除了“吳”，什麼也不認識！

音樂再次響起，眼看就要傳到我的手上了，我的心不由得咯噔了一下，可是老天爺好像故意和我作對似的，到了我前面的郭熾手中，他拿着“花”在我眼前晃來晃去，我心急如焚，眼看就要夠到手了，他又拿着“花”繼續“逛街”去了，待到時機差不多了，他這纔將“花”傳給我，我拿到後，急忙將這“燙手的山芋”丟給了後面的人。

突然，音樂停了，這後面的表妹可就遭了殃，她一臉懵逼，臉頰通紅，半天才恍過神來，支支吾吾才說出了自己的名字。

第三位被“幸運之神”光臨的是林錦婷，她落落大方地說：“大家好！我叫林錦婷，今年十一歲！”我不由地在心中讚歎：唉！現在的“小孩子”膽子真大啊！

遊戲啊！我真幸運，沒有被選中，真不知你是不是也會這麼幸運？