關於情緒的作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的關於情緒的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關於情緒的作文1

外面下着雨，滴滴答答。雨滴落到窗上，模糊了我的視線，也把我帶進了回憶……

“爲什麼……，爲什麼總是不能成功，爲什麼這三個和絃總是接不上…”我將我的吉他放好，走出房間。

站在陽臺上的我，望着窗外小河平靜的水面。我擡起手，看着已經發紅的.手指，這是練吉他按和絃時太過用力的結果，“唉~~”。對音樂如此喜歡的我，居然在這個坎上過不去了。我擡起頭，看着天上飄着的白雲。

一隻手搭在我的肩上，爸爸走了過來。“有什麼煩心事兒，跟我說說唄。”我伸出那隻手指發紅的左手。爸爸看了以後，恍然大悟，但他卻並沒有說什麼，而是和我一樣，也靠在窗口看着窗外。

外面豔陽高照，鳥兒也在枝頭歡叫，但在我看來，卻像是在嘲笑。

“你看，外面的風景多好啊！”爸爸說。

可我卻無心看風景，從陽臺走了出來，坐在了沙發上。爸爸也走了過來。

“恆恆，任何事情都不可能一帆風順的，你想想，人生也是如此。我知道你很想練好吉他，我有一個辦法。”

我擡起頭，疑惑地看着爸爸。

“只要你能把心態放好！”爸爸說完這話，就離開去書房了。

“心態？”我自己對着自己說道。

我沉思者，似乎明白了什麼。回想以前，我練吉他都是急於求成，現在也是如此，說不定放好心態，就可以了。外面的雲一片片消散了，如同額的煩惱，也在慢慢消散着。

幾天後，我終於把這三個和絃接上了，也終於彈出了動聽的樂曲，我也似乎聽到了窗外的悅耳的鳥叫聲。我拿起我的吉他，走到陽臺上，心中也只有八個字：一念放下，萬般自在。

一個個樂符從吉他上飛出，帶着我飛向遠方……

滴答…

我從回憶中醒過來，拿起了我的吉他，走出了房間……

關於情緒的作文2

對於女生來說，把生活當做童話筆記來提，就是幸福的意思。總的來說，童話總是讓人想起白雪公主和灰姑娘。但最終會糾正積極的結果，所以童話總會讓人想起美好的結局，讓人對未來充滿期待。

但是，並不是所有的童話都是這樣的，比如《海的女兒》結尾都是悲傷。所以，來自文字世界最深的遺憾也來自童話。時隔多年，我還記得那個關於兩個金沙的故事。海底有兩個相距兩英尺的沙粒。一個愛上了另一個。經過兩億年的旅行，沙子終於走了兩尺，來到了另一條，但就在它要表白的時候，卻被一股暗流帶走了。從此，這片沙地經歷了漫長的旅程。它一度成爲皇冠上一顆耀眼的珍珠，後來發現它是最純金的，甚至最後成爲金唱片。在此之前，它從未放棄過回到海底去看另一片沙灘的希望。當它在傳遞信息的時候，它終於意識到，它再也回不到大海，再也回不到那個沒有任何承諾，無休止地等待着自己的沙灘。

有人可能會說，沙子是感情的失敗者，因爲除了無盡的等待，它別無選擇，只能依靠外力。即使只有兩英尺遠，也已經用了兩億年了。但是我不太贊同。它有它的榮耀。它曾經是世界上最美麗的.珍珠和最純淨的黃金。最後，它還有一個驕傲而神聖的使命。但是和它想和它愛的沙子待上一個小時相比，它很小，甚至可以消失。

原來世間萬物都是相對的，簡單是相對的，幸福是相對的，生活也是相對的。在普通人眼裏，光的榮耀還不如在心愛的沙子周圍待一個小時。它的願望就是這麼簡單！但它忘記了簡單是相對的。

所以我覺得與其哀悼他們的愛情故事，不如向他們致敬。

至於人生，並不完美。最完美的不是完美本身，而是在通往完美的路上。

關於情緒的作文3

一上午中，太勞累了，真想隨便找一個角落休息一會兒。哎，剛趴在桌子上，卻被這莫名其妙的叫聲喊起。

我忐忑不安地來到了外面，只見老師手裏拿着一沓卷子。哦，原來是讓我改錯題呀!瞬間我的心情從恐懼到了開心，還以爲自己犯了什麼錯呢。

下節，道法!爽，我們大家都喜歡道法老師講的課。

老師首先先給我們做了一個小小的.遊戲。那就是叫四名同學到前面來給大家來掩飾一下紙條上的內容並通過表情來判斷是喜、怒、哀、懼。首先鄭雅芮一上臺就傻笑起來，“是喜，”幾個同學大聲呼喊。老師讓鄭雅芮念一下上面寫的是什麼，鄭雅芮高興的大喊：“今天沒有英語業了。”

話音剛落，教室裏就響起了雷鳴般的掌聲。

第二位張嘉迅，他顫抖的走上講臺，嘴巴一直不停的在打磕巴。難道是哀?大家疑惑不解。張嘉迅唸到：“今天，今天的作業是往常的三倍。”大家聽了立刻愁眉苦臉。

遊戲結束後，老師又讓我們拿出一張紙畫出今天的表情或情緒並讓同學們上來展示。鄭雅芮率先把紙放在了上面，然後說：“嗯，今天早上我並不是很開心，因爲昨天我把酸奶撒了一牀，只好去沙發上睡了。今天早上我的後背疼得要命”……至於後面得我已經忘卻了。但令我記憶深刻的還是朱儁旭了。因爲他一上臺給我們大家展現的只有兩個字。記得是這句，生平只有兩個字“得勁”我們大家都笑了起來。

情緒是我們沒個人在一個場所發生事情時必不可少得表情，我們也可以通過表情或情緒來判定一個人的喜、怒、哀、懼。

關於情緒的作文4

並不是所有的回憶都是美好的，就像並不是所有的夢都是甜美的。

只是，無論是甜蜜的，還是悲傷的，我們都還是喜歡去回憶，在寧靜祥和的午後，捧一杯濃茶，讀一本舊書，便會想起一些過往。或者在安靜的晚上，看一部老片，當電影屏幕上已經寫着大結局，自己卻沉浸在過去的往事中，心情久久不能平靜。這些，都可以被看作一個人暫時的小情緒。

小的時候總渴望着長大，長大以後卻在總回憶着小時候。很多時候，我都認爲，把自己沉浸在過去的往事中不出來，那應該是到了很久以後的事了。至少，應該到了五六十歲，膝下兒孫滿堂，然後，坐在院子的搖椅上，看着孩子們在院子裏嬉戲，打鬧。然後，回想着自己的小時候，想自己這一輩子做過的路，遇到過的人和事。然後感嘆時光的飛速，歲月的無情。這樣的畫面，才顯得不違和。

在我這個，距離小孩子不遠，距離老年人還有段距離的年齡，回憶往事，似乎是件很浪費時間的事。這個年齡，就應該不瞻前不顧後，心無旁騖的去做自己喜歡的事，去實現自己人生的意義。

只是，偶爾的偶爾，還是會想起那些過往。甜蜜的，亦或者悲傷的。而更多的時候，卻是在想起那些不好的.事情時，產生一些小情緒。讓人感覺一種說不出的，淡淡的憂傷縈繞在自己身旁，揮之不去。

有時想想，偶爾擁有這種小情緒也是不錯的，至少告訴自己，還有過一段過去，不管是怎樣的過往。只是，我們得學會讓這些小情緒在身邊暫時的小留，而不是長時間的久留，甚至讓這些小情緒轉化成大情緒。

讓我們偶爾都品嚐下生活中的某些小情緒，那樣，或許，我們的生活纔會更加美好。

關於情緒的作文5

在一個陽光明媚的下午，陽光透過窗戶的縫隙照進教室，落在我一動不動的手上。冰冷的指尖有被太陽灼傷的錯覺，指尖麻木顫抖；習慣性擡頭，大概是由於光線的折射，玻璃頂部有幾個亮點，光線強烈，讓人不由自主地眯起眼睛；往下看，窗外的草和綠樹在不安地移動。這是一場溫柔的風浪。聞到空氣中的暴風雨有一種頑皮的味道。是在鬧嗎？

我甚至不明白爲什麼我覺得風有情緒。但是我知道風的出現讓我忽略了陽光。因爲我心情像風一樣。

流動的風讓我覺得不舒服，我忍不住想動。我討厭老師的'味道；老師手上的粉筆蹭黑板發出空洞的聲音，噁心；稀疏的沙沙聲，是鋼筆在紙上划動的聲音，令人作嘔；粉筆在黑板上留下白色痕跡，正在寫的內容被老師稱爲“重點”，噁心；“記性好不如文筆差”，學生抄的東西叫“答案”，噁心。筆放在筆記本上，頁面空白。我很清楚空白的練習本不好看，但是完整的練習本，我從來不覺得好看！

看着窗外的風，想起老師房間裏的我，嘴角微微上翹，無聲地笑着，好像沒笑。我自己和風都有心情。我已經安靜太久了，想調皮一會，又糾結一會。因爲我們都很清楚，地球過一段時間就會安靜下來，變成一個陽光燦爛的世界。是的，是陽光，風一定又安靜了，安靜到讓人感覺不到，即使它一直和太陽在一起。至於我，下課前會提到筆，我會把“知識”抄到本子上。畢竟是知識，我是學生。我知道，這就是結局。

有句話叫“風起時，風落在何處？”我改了，就變成了“風起風落，心情藏。”風已經落下，但它仍然存在於天地之間，永遠。我是一個好女孩，但我的情感一直存在於我的生活中，存在於我的一生中。

情感就像風，它會像風一樣，時不時露出臉，然後躲起來，就這樣一直循環！

關於情緒的作文6

時間就像一部照相機，把世間萬物給拍下，不管是1分鐘，30秒，甚至就在那的一瞬間，就能一目瞭然！

從一年級到現在，在國小生涯中最怕的就是——背書！一聽到背書，頭腦瞬間凝固住了，頭腦一片空白，心數加快，手心冒冷汗，整個人就像是被定住一樣，一動不動！林天，林老師，說了一句話“：全班同學背誦第九課《窮人》一共1700多個字！”一句突如其來的話，就對我們小小的心靈帶來了一個大大的打擊，叫我們怎麼能承受得住呢？

就在這一瞬間，教室裏傳出一陣陣的抱怨聲，震耳欲聾，你一句“：不要啊，怎麼多，要被多久呀，老師以確定嗎？”我一句“：背書？老師你被忽悠我們呀！”大家千姿百態，有的翻書正在看一共有幾頁，有的背書，背一句看一句，有的相互交流……正因爲有了這些動作，所以也製造出了一系列的聲音，有一陣陣的翻書聲，有一句句的`背書聲，還有一遍遍的說話聲……大家就像鍋裏沸騰的水直冒泡！我也在不停地翻書，正一句句揹着。

時間過了1分鐘，2分鐘，3分鐘……教室終於恢復了平靜老師說：“好了，現在，合上書本，我抽號數，來背誦！”同學們異口同聲“啊？”同時用着疑惑和驚訝的眼神望着老師。老師看看了看說：“這樣吧，能背多少就背多少！”大家終於長舒了一口氣。老師又發話了：“來，我抽……抽……”這時周煒程和程毅大喊“今天是九號，老師就抽九好吧！”他倆幸災樂禍。我想，這是春慧肯定最難受！一定十五個吊桶七上八下！我望望了春慧臉色蒼白，冒着冷汗，緊張的說不出話，腳直髮抖。老師深思熟慮了一會就說“10號”大家大叫“黃幸！”黃幸嚇了一大跳“嗯？”他還一頭霧水，她從座位上蹦起來，把書合上放在左上角，正要開口的一瞬間，老師說了一句話“好了，坐下！”大家一個個“啊？”老師哈哈大笑，我們盡然全然不知老師在逗我們呢！大家不好意思的“額”了一聲！

哦！原來老師是來逗我們呢！這瞬間的情緒真是一波三折呀！

關於情緒的作文7

煩惱可能帶來憂鬱、痛苦、動力……煩惱可能是成長、成就、家人帶來的……奇怪、困惑、撓頭……我的煩惱是排名帶來的，它會給我帶來什麼？

傷心

聽到這麼低的分數，我緊緊閉上眼睛，不讓眼淚流下來。一直誇我的老師對我很失望。她來找我。我不敢像往常一樣直視她，也不敢像往常一樣帶着自信的微笑面對她。我看到她的手高高舉起，過了很久，慢慢落在我的肩胛骨上。她嘆了口氣說：“你讓老師失望了！”我的眼淚忍不住流進嘴裏，鹹鹹的味道蔓延開來。

哭泣

我的憤怒變成了眼淚，流下臉頰，爲什麼，爲什麼，爲什麼！努力了這麼多天，30了！下課後，我躲在一個安靜的地方，放聲大哭。我努力學習，努力奮鬥，但是考試成績並不理想。我坐在冰冷的地板上，讓淚水打溼了裙子。老師默默出現，張開雙臂，摟住我，說：“別哭，老師來了。我相信一兩次失敗不會有什麼影響。你還是我心目中的'好學生，還是我最親密的小助手！”看着老師的笑容，我第一次知道什麼是理解。

激發

考試又一次結束了。經過兩天的修煉，週一是一個風平浪靜的下午暴雨。看着老師一臉怒氣的走進教室，我的心從喉嚨跳到嘴裏。老師把排名表扔在講臺上生氣地說：“連班長都排在年級前十的後面，你還能指望別人做點什麼！”噪音很大，我看到班長眼裏噙滿了淚水。這時，一個輕柔的聲音響起：“我們的同學楊表演得非常好，請爲她鼓掌！”我詫異地盯着老師，卻看到老師的眼裏滿是鼓勵和讚賞，我的眼淚奪眶而出，但都是激動的淚水，很多天的努力都沒有白費。

雖然取得了成績，但煩惱還是不斷。排名的壓力讓我喘不過氣來，一直很緊張。排名帶來的煩惱讓我成長，也讓我抑鬱。我的心情是這樣的，只是因爲一個排名，就會變得不可預測。

關於情緒的作文8

細節決議成功，情緒決議全部。

――題記

學習需求把情緒端正好才幹成功。從《愚公移山》傍邊能夠學到，當愚公堅決自己的信仰，永不拋棄的時刻，其實他現已成功了。相反的是河曲智叟還“笑而止之”，闡明他認爲自己十分聰明，還訕笑愚公傻。但是，他不知道，一個人對待問題的情緒十分重要，就如愚公說：“儘管我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無量匱也，而山不加增，何必而不平？”愚公移山的這句話讓河曲智叟之以應。愚公的目光久遠與鍥而不捨正是咱們需求學習與學習的當地，河曲智叟與愚公的情緒構成了明顯的比照。河曲智叟的“笑”正襯托出他的`自作聰明地與對愚公的譏諷。愚公的“長息”是表現出他胸中有數和對河曲智叟的批判及對河曲智叟的無知深表無法。

在故事的結束，是天帝被愚公不怕喫苦的情緒所感動，便派了誇娥是的兩個兒子移走了山。河曲智叟與愚公不怕困難的情緒構成比照，愚公活躍鬥爭、雄心勃勃的他，總算完成了他的願望，而河曲智叟只能平平過着，沒有什麼必定的情緒，闡明晰一個道理，情緒決議人的全部。愚公的成勝便是由於他抱着自己必定勝天的的情緒。潔白的月光灑在大地上，像給大地蒙上了一層輕紗，我的心亦變得安靜平緩。

大地上，我仰視着漫天繁星，一旁媽媽靠在躺椅上，輕輕地搖着蒲扇來回搖擺。看着門口兩棵挺立的影子：媽媽，鐵樹會開花嗎？我側着頭問。媽媽摸了摸我的頭，笑着說：“傻孩子，鐵樹怎麼會開花呢！”媽媽僅僅笑了笑，我不認爲然，“我覺得它必定會開花。”說罷，我昂首仰視天空。後來，長大之後，我知道鐵樹是不會開花的，但我一直深信，鐵樹會開放它的心靈之花。情緒決議着人們的全部，假如你不好好去對待它的話，他也會報答你不會的一面，假如你誠心的對待他，他必定會好好報答你。情緒決議全部。

關於情緒的作文9

情緒，一個很不穩定的因素。你控制了它，就成爲生活的主宰，受益無窮;它控制了你，你就成爲生活的奴隸，麻煩不斷。

一個陽光明媚的早晨，姑姑爲了不讓我和堂哥、表弟在家裏玩，就把我們統統趕了下去。

我們在小賣部一人買了一瓶可樂，就去小區涼亭玩手機。正走着，迎面一個小朋友推着嬰兒車飛跑過來，我們往旁邊避讓。哪裏想到，那個小朋友也往旁邊一推，“砰”的一聲，我們撞到了一起。

遠處一箇中年婦女趕忙跑了過來，一邊扶起小朋友，一邊大聲喊道：“你們三個瞎了嗎!往我兒子身上撞。我兒子有多金貴你們知道嗎?趕緊道歉!如果受了傷，我跟你們沒完!”見那阿姨蠻不講理，我們也不客氣，跟她吵了起來。雖然我們三張嘴，到底不是她的.對手，最後還是敗下陣來。

到了涼亭裏坐下，我們討論着剛剛發生的事情，感覺還是很難受。明明是我們讓了他，他還往我們身上撞，那阿姨出口就罵人，還要我們向他道歉，沒道理!於是，我心生一計：“要不，趁那婦女不在，我們把那手推車推到水池裏面去。”大家紛紛表示贊同。

果不其然，那婦女留下手推車，帶着她孩子玩滑滑梯去了。我們趕緊行動起來，一人放哨——觀察那婦女的動靜，其餘二人把車往水裏推。一切順利，我們成功了。

回到家，和姑姑說起此事，被姑姑臭罵一頓：“萬一裏面有手機之類的貴重物品怎麼辦?倒是人家找上門來怎麼辦?”幾個“怎麼辦”讓我們意識到，我們確實做了錯事，後果嚴重。我們趕緊跑下去把手推車撈了上來，並誠懇地向那婦女道了歉，雖然免不了一頓罵，心裏卻終於平靜下來了。

人，很容易情緒化，有句話是這樣說的：衝動是魔鬼。社會上一些影響很大的負面事件，究其因都是當事人對情緒管理不當造成的。所以呀，我們要學會控制自己的情緒，要學會管理自己的情緒，做情緒的主人。

關於情緒的作文10

今天是中秋節，月亮真圓。

“魚雨，傻什麼？快來吃！”媽媽在給我打電話。

我跑下樓梯，坐在奶奶旁邊。奶奶又在用手帕擦“全家福”。經過多年的沖刷，已經變得非常模糊。

照片中，有爺爺、奶奶、叔叔、爸爸和叔叔。

最後奶奶哭了，兩大顆眼淚滾了下來。我給奶奶送月餅，奶奶不理我，只是默默的揉着照片。嗷！是大叔嗎？

1980年，我叔叔參軍去了西藏。20多年來，他從一名雷達戰士成爲了一名著名的領導者。20多年後，你什麼時候見過他？

我扶着奶奶走到陽臺上，秋風吹口哨吹着奶奶瘦弱的身體。我真的很擔心奶奶，但奶奶只是盯着月亮看了很久，才從她乾澀的嘴裏擠出幾個字：“月亮真圓。”

耶！月亮真的很圓。“晴空護玉盤”。今晚的天空格外乾淨，沒有云，只有一輪明亮的滿月靜靜地掛在夕陽上。我看着它，它也看着我。

我盯着月亮，哦，好圓啊，是千戶團圓的.日子！每個家庭都圍坐在餐桌旁，以極大的熱情吃着團圓飯。還有我的家。

此時此刻，舅舅可能正凝望着月亮，思念着家鄉和親人；也許他在默默地念叨着那句名言“再沉回去，我忽然想到家”！也許他在虔誠地祈禱“月亮會像我一樣回來”。但是大叔是軍人啊！即使是月圓之夜，也很難夢見回家。即使是想家的時候，也很難理解鄉愁！爲了祖國的和平，還扛着鋼槍，站出來的不只是大叔！

月亮在雲中緩緩移動，大地被這坦蕩聖潔的光芒所驚嚇，一切都默默承受着月光的洗禮。這個月的這個時候，純淨，清澈，冰冷，卻溫柔。

我們希望彼此長壽，以便分享這美麗的月光，即使我們相隔萬里。

關於情緒的作文11

煩惱可能帶來憂鬱、痛苦、動力……煩惱可能是成長、成就、家人帶來的……奇怪、困惑、撓頭……我的煩惱是排名帶來的，它會給我帶來什麼？

傷心

聽到這麼低的分數，我緊緊閉上眼睛，不讓眼淚流下來。一直誇我的老師對我很失望。她來找我。我不敢像往常一樣直視她，也不敢像往常一樣帶着自信的微笑面對她。我看到她的手高高舉起，過了很久，慢慢落在我的肩胛骨上。她嘆了口氣說：“你讓老師失望了！”我的眼淚忍不住流進嘴裏，鹹鹹的味道蔓延開來。

哭泣

我的憤怒變成了眼淚，流下臉頰，爲什麼，爲什麼，爲什麼！努力了這麼多天，30了！下課後，我躲在一個安靜的地方，放聲大哭。我努力學習，努力奮鬥，但是考試成績並不理想。我坐在冰冷的`地板上，讓淚水打溼了裙子。老師默默出現，張開雙臂，摟住我，說：“別哭，老師來了。我相信一兩次失敗不會有什麼影響。你還是我心目中的好學生，還是我最親密的小助手！”看着老師的笑容，我第一次知道什麼是理解。

激發

考試又一次結束了。經過兩天的修煉，週一是一個風平浪靜的下午暴雨。看着老師一臉怒氣的走進教室，我的心從喉嚨跳到嘴裏。老師把排名表扔在講臺上生氣地說：“連班長都排在年級前十的後面，你還能指望別人做點什麼！”噪音很大，我看到班長眼裏噙滿了淚水。這時，一個輕柔的聲音響起：“我們的同學楊表演得非常好，請爲她鼓掌！”我詫異地盯着老師，卻看到老師的眼裏滿是鼓勵和讚賞，我的眼淚奪眶而出，但都是激動的淚水，很多天的努力都沒有白費。

雖然取得了成績，但煩惱還是不斷。排名的壓力讓我喘不過氣來，一直很緊張。排名帶來的煩惱讓我成長，也讓我抑鬱。我的心情是這樣的，只是因爲一個排名，就會變得不可預測。

關於情緒的作文12

情緒常伴我們左右，就如同語言與動作一樣，情緒也是我們表達自我的渠道之一，它給予了我們作爲人的溫度，讓我們會愛、會難過、會憎恨。但如果情緒對於我們來說佔比過多，這反而無法爲我們帶來好處，甚至會影響到我們的生活。

世間總會發生許多在我們意料之外的事，而面對這形形色色的事時，大腦便會產生情緒，這些情緒或好或壞，但我們永遠都需要明白，這僅僅是一個附加品，有很多時候，其實情緒對我們來說都是毫無實際意義的東西。畢竟情緒終究只是大腦發送給我們的腦電波，只會影響我們自己，無法改變什麼，所以有的時候比起大哭一場說幾句喪氣話，還不如去多做些有意義的來的好。當我們步入社會後，更是會發現情緒在職場上的一文不值，因爲在那裏每個人都需要通過自己的爭取得到對自己有利的資源，這就難免會做違心的事，而在這種處境中剋制情緒反倒是最好的`選擇，過於情緒化，在職場上只會走向毀滅。所以很多時候，比起爲自己的無能而鬱悶，不如先把手頭的事情做好，把能做的事情做好；比起因爲沒有解決問題的頭緒而煩躁，不如沉下心想一想，多種渠道問一問，各種方法試一試。別因情緒影響生活，時不時壓制情緒，反而是最好的選擇。

當然，這不是指我們不能擁有自己的情緒，畢竟再堅強的人都會有累的時候，太過情緒化會影響生活，但沒有情緒也是會影響生活的，那會讓我們社交上擁有阻礙也會讓我們喪失本該擁有的情感與表達能力，那這樣活着的人又和機器有什麼區別呢？“一刀切”永遠都不是好的，我們得講究一個終不能太過情緒化，也不能沒有情緒，該笑時笑該哭時哭，只要不影響生活，那這麼做就永遠是正確的。

與情緒化爲敵，學會控制情緒，別讓自己成爲了自己的軟肋，努力去成爲一個理智而又有溫度的人。

關於情緒的作文13

人作爲一種高級動物，有着千變萬化的情感。然而，在衆多的情感中，孤獨似乎包含着貶義，讓人厭惡甚至拒絕接受。

但是，我不認同這種世俗的觀點。我對孤獨有自己獨特的見解和深深的熱愛。

“孤獨”就是一個人或者沒有人陪伴。其實一個人沒什麼不好。當你難過憂鬱的時候，你當然不想聽到別人嘮叨的話。這隻會增加煩惱。反之，如果沒有人打擾，沿着林中小徑漫步，靜靜地垂下頭，看着雙腳交錯，或者仰望漆黑的夜空，看着天空中幾顆罕見的星星，進入奇妙的遐想。我喜歡孤獨，真的！因爲我喜歡享受寧靜。憂鬱是我性格的標籤。不，應該說是所有內向者的象徵。你既然內向，肯定不喜歡和別人交流。你總是壓抑自己內心的.一切，喜歡自己開展人生活動。其實孤獨的感覺真的很好。自由，休閒，沒有噪音，沒有叫喊。沒有一切外界的干擾，我只在沉默中感到安靜。偶爾在月光下看到一對小鳥路過，還有幾首甜甜的歌，真的能讓我忘記所有的煩惱，擔心，擔心，放下一切，心無旁騖。就像置身於一個天堂，心中有着說不出的輕鬆和舒適。誰不想讓自己處於這樣一種奇妙的狀態呢？

當然，孤獨也能吸引樂觀主義者，因爲無論樂觀的人在不開心的時候，都會發現孤獨的奇妙之處，體會到寧靜的美好。

古今中外，有多少文人爲了遠離城市的喧囂，一輩子都住在無人居住的大山裏，卻樂此不疲，遊手好閒。很明顯，孤獨已經被人追求了！

這樣，孤獨真的不是一件壞事。只有孤獨才能享受寧靜之美，只有孤獨才能體會到詩意的寧靜。

關於情緒的作文14

他叫張恆，是從小和我玩到大的夥伴，雖是鄰居，卻勝似親兄弟。他長相平常，一副大衆臉，時常露出微笑。身高一米七，長得像個小大人，全身上下透露出成熟和老練，認識他的人都稱讚他很懂事，很成熟。

我覺得他是一個沉着冷靜，是非分明，知道該幹什麼不該幹什麼的人。

有一次，我們倆出去騎車，在一條小巷的轉彎處，他的`車突然一拐，消失在眼前，不知道怎麼回事的我徑直往前騎去，“砰”的一聲，我撞到了一位拉三輪車去賣菜的老奶奶身上，那位老奶奶突然被人撞擊了一下，車上的菜撒落在地上，她惱羞成怒，轉過頭來用仙遊方言說了一句“：你小子，出門有沒有帶眼睛啊！”接着又罵了一句不好聽的本地話。我正要發作，張恆發現我沒有跟上他，急忙趕了過來，作爲知根知底的好朋友，他看到我的臉色，知道我要發脾氣了，一下子攔住了我，在我耳邊嚴肅地說：“岱啊，你自己不小心撞了別人，你怎麼能罵受害者呢？再說了，你是晚輩！在長輩面前要學會尊重。”我頓時羞愧萬分，恨不得地上有個洞讓我鑽進去。見我還愣在哪裏，張恆輕輕推了我一下，笑着鼓勵我：“來，給老奶奶認個錯。”我趕緊向老奶奶道歉，用本地話流利地說：“對不起，對不起，是我錯了……”張恆見了，會心地笑了。他彎下身子，清理了一下現場，才慢慢退回去。

張恆的優秀品質還不止這些呢！守時、誠實、聽話、穩重、努力、情商高……太多了，不一一例舉了，再說下去我都會感到自卑的。

近朱者赤，有時候我脾氣不好，張恆會真誠地進行規勸，張恆如同我的一個情緒“淨化器”，我會珍惜和他在一起的美好時光，爭取也能像他那樣，成爲別人學習的榜樣。