【熱門】風箏與線作文

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的風箏與線作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

風箏與線作文1

我是一隻風箏，擁有華麗的服裝，潔淨的心靈，能夠翱翔在天空，可以俯視方圓十里的壯觀景色。只不過，一根金絲線禁錮了我的一切。

沒有人想過風箏也需要自由，縱使能夠一眼望穿所謂的萬里長城，讓人們無時無刻在仰慕我，但風箏還是風箏，沒有生命，被人們製造出來娛樂，我雖然不懂什麼是自由，但它在我的精神中生根發芽。我渴望掙破這根金絲線，打破命運的囚籠，我不能做任何人的玩物，我認定我的主人就是我自己。

直到有一天，那些人將我放開在天上的時候，金絲線不堪重負，突然繃斷了，我扭頭興奮地對那根金絲線說：“這麼多年，你終於肯放手了，再見了，你這根可惡的金絲線！”它一臉憂傷地看着我，隨後淡淡地笑了。不知爲何，我突然覺得它也蠻可憐的，但是該走的還是要走。我回過身，向自己所渴望的自由奔去。

“你被天空抓住了翅膀。”臨別時它說。我一頭霧水，自那以後，儘管經歷了歲月的千錘百煉，我也沒有忘記這句話，亦或是那根束縛了我一生的金絲線。

我順着風一路南下，有很多不知名的鳥類飛到我身上啄我的翅膀，我拼命抖動身體，瘋一般地逃走了。在臨別的一剎那，我突然懷念起那些和金絲線呆在一起的日子，那是多麼安全、溫暖。我猛然醒悟過來，強迫自己不要去想那些乏味的生活，我要去追逐自己當時所渴望的自由。

那是我第一次見到夜空，以前都是在太陽下山之前就被收了回去。我看着一片浩淵星辰，聽風兒絮語，那一輪明月高高地掛在天上，金絲線也肯定沒見過吧！在那以後，我總是這樣想。

我走到了生命的終點。那是爲數不多的'暴風雨，狂風席捲着樹葉，枯草向着我呼嘯而來，雨點拼命地打在我身上，我拼命地尋找我能活下去的辦法，不過太晚了。我的骨架被吹散了，那是我引以爲豪的服裝，卻成爲了在暴風雨中最渺小的存在，它們絲毫沒有減弱的意思，依舊瘋狂地挾攜着樹枝再次向我席捲而來。

在我彌留之際時，我被掛在了一棵樹上，那棵樹異常高大，不斷有樹葉從上面紛紛揚揚地落下來。我感到一陣前所未有的疼痛從心底傳來，我不懂自由，同樣現在我不需要自由，我希望金絲線會在這時給我一點安慰，即使讓它再把我囚禁起來，我也能夠快樂地看着它安靜的笑臉綻放在天際……

風箏與線作文2

在同一片蔚藍天空下風箏曾無數次地想要掙脫那一根線，尋找屬於自己的天空。

藍藍的天空下，一隻風箏飛上雲霄，一條細長的線牽引着它，穿着彩色的衣裙的風箏，在輕風中翩翩起舞，一會向東一會向西，她似乎不那麼穩定。猛然發現，風箏透出一股直插雲霄的力量，似乎具有着某種強烈的慾望，掙扎着向高空飛去，一剎那間，縛束風箏的線緊緊的`牢牢的把她硬拉了回來，風箏痛苦地呻吟着……

風箏是自由的象徵，在寬闊的天空中，風兒牽着她，自由自在地舞蹈，沒想到，她卻被一條細長的線縛束着；大家都知道，在寬闊的天空中，風箏以雲兒爲伴，以鳥兒爲友，與她們交流，與她們遊戲，可卻沒想到，她與雲兒、鳥兒始終隔絕着一層薄薄的膜。真沒想到，她是那麼不自由！終有一天，風箏的線被掙脫掉了。風箏線斷了，心中一片驚喜，隨之又一片茫然……

風箏失去了線的縛束，風把她戲弄，一會兒把她推向左邊，一會兒推向右邊，她就像一隻無頭蒼蠅一樣亂轉，漫無目的。她頭暈目眩，支撐不住了，一側的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲着身子倒在了草地上。沒有線的牽引，風箏自由了，可她卻失去了前進的方向。風箏又飛向了高空，仍有一條細長的線牽引着她，使她找回了自我。

感恩，牽引風箏的線，你在風箏急於升高時，拉她一下；感恩，牽引風箏的線，你是羅盤，給風箏引導方向，找到正確的道路，使風箏不致誤入歧途。

你在風箏退縮時，扶她一把。感恩，牽引風箏的線，風風雨雨中，你帶着風箏倔強地反抗着命運，勇於衝出困境，在崎嶇坎坷中，你安慰風箏，使她不被困難所嚇倒！感恩，牽引風箏的線，你是石，敲出星星之火；你是火，點燃熄滅的燈；你是燈，照亮夜行路；你是路，引風箏走向黎明，你帶着風箏，帶着風箏的希望，和她越飛越高。

感恩，牽引風箏的線，你是善意的指導，你是走向光明的道路，在你的一頭，繫着的是風箏，另一頭，繫着的是一顆滿溢着愛的心。感恩，牽引風箏的線，你給風箏，創造出一片美好的藍天。

學會感恩，感恩別人爲你的付出。風箏有了牽引她的線才能重新飛入高空，獲得成功。而我們，也要感恩你身邊所有的人。

風箏與線作文3

從前，有一個可憐的小男孩，他從小是個孤兒，與好心的大樹爺爺在森林裏相依爲命。從他有記憶起，就有一隻風箏一直陪伴着他，除了大樹爺爺，風箏就是他最親的玩伴了。所以，他每天都去放風箏，把自己的思念寄託給在遠方的爸爸媽媽。

小男孩去放風箏的時候是風箏最開心的.時刻了，因爲這樣他就能自由地在天空中翱翔，向路過的大雁問問好，與覓食的老鷹打打招呼，自由飛翔的感覺怎一個“爽”字了得！但好景總不長，每當風箏洋洋自得之時，男孩就總會用那根可惡的線把他收回，讓他感覺自己就像一隻被束縛的兔子，只能待在籠子裏，無論外面的世界多美好，卻只能眼巴巴地看着。

風箏恨死了線，但還是忍氣吞聲地對線說：“線老兄，你把我放了吧，等我享盡人世間的榮華富貴，必定會回來報答你！”線好言相勸道：“絕對不行，如果你走了小主人會很傷心的。再說，人間不只有金碧輝煌，還有窮途末路。一旦……”“得了，吃不着葡萄說葡萄酸，依我看，你就是自己沒那本事還羨慕嫉妒恨，你呀，真是太自私了。你不幫我，我自己想辦法，哼！”於是風箏想方設法地極力掙扎，線也沒有鬆手。而風箏呢，只能怒氣衝衝地看着線，心裏暗暗發誓：總有一天，我會掙脫線，去尋找自己的小天地！線依舊沉默，堅定地站立在自己的工作崗位上。

機會來了。一天，小男孩如往常一樣去放風箏，但多了幾袋零食。小男孩一邊津津有味地吃着零食，一邊愜意地放着風箏。突然，小男孩的零食掉了，小男孩本能地去撿地上的零食，也沒有太注意風箏。就在這時，風箏鼓起勇氣，猛地一伸脖子，掙脫了線。“風箏，快回來啊。要不你會被風颳跑的！”任憑線怎樣呼喊，風箏還是頭也不回地飛向了遠方。小主人見狀，傷心地哭了起來。可是風箏，頭也不回地自顧自享受着沒有線束縛的自由。

不知過了多久，風停了，風箏掉在了一個集市裏，人們任意踐踏他。“別呀，別踩我，好痛的。”可是，沒有人搭理他，風箏被踩得灰頭土臉。直到有一天，他被環衛工人扔進了垃圾桶。風箏在這個世界上永遠消失了。

在最後一刻，風箏才恍然大悟：沒有了線的束縛，他獲得的不是自由，而是迷失了方向。他後悔萬分，可是後悔又有什麼用呢？

風箏與線作文4

三月的天空是瓦藍的，並不凜冽，但依然夾雜着一絲餘寒。春風輕然擦拭而過，不帶一絲雜質。

又是一個放風箏的好時節。

“今天的天氣真是好極了。”風箏來回穿梭於空中，語氣中滿是抑制不住的快樂以及興奮。

“嗯，是啊。”線扯出一抹僵硬的笑容，悄然搓了搓冰冷的雙手，雙眸中倒映着風箏的身影，滿臉的愛意。

風箏沒有注意線說的話，也更加沒有注意到線的那個細微的動作。它只是沉溺於藍天與白雲之間，享受着陽光與微風的輕吻。

而線也沒有絲毫介意，只是默默地搓着手。看着空中無憂無慮、快樂無比的風箏，那雙蒼老的雙眸中已被溫柔所溢滿。

這時，風力開始加大，周圍的空氣也亦加冷冽。

“阿嚏！”線感覺自己有點忍受不住了，它顫抖着身子，向着風箏用商量的語氣說：“我們也許應該回去了吧。”

“回去？”風箏看向線，固執地回絕了，“我纔不要呢。”

線呆愣了片刻，無奈地嘆了口氣，又繼而任由着風箏在空中歡快地跳舞。

漸漸地風箏已經不足藍天白雲的陪伴，它想要飛得更高，更遠。可是線卻總是拉着它。它憧憬着藍天白雲之外的世界，這種束縛感讓他厭惡。

太陽已經落山了，風卻愈來愈大，眼看風箏飛得越來越遠，只能看到一個小黑點了，線開始恐懼不安。它顧不得凍僵的雙手，拼了命死死地拽着風箏，並大聲地向着空中呼喊。

可是線的呼喊絲毫沒有讓風箏回心轉意，反而更加肆無忌憚地飛舞。拉得越來越緊的線總是束縛着它的手腳。它使勁地掙脫卻怎麼也掙脫不了，可他始終不放棄。

終於，趁線不注意時，風箏用力一抖，將它狠狠地甩開了。

風箏開始向遠處飛去，它感覺到了前所未有的快樂和自由。看着緩緩墜下的線，滿是快感的心中隱隱帶着一絲罪惡感。

隨着風的步伐，它飛進了城市，看着馬路上各色炫目的`霓虹燈，高高的燈塔，八九層高的建築物的窗戶中放射明亮的燈光。

風箏看着燈光璀璨的大街上的新奇景象，爲自己暗自歡喜、慶幸着。就在它興奮不已之時驀地，風停了，空中淅淅瀝瀝地下起了小雨。風箏拼命地扇動着翅膀，無奈翅膀越來越沉重。它漸漸感覺自己已經體力不支了。這時它想到了線，如果線還在牽引着它，該多好啊！可是，一切都太晚了。它墜落到一個陰暗的小巷中，落在了一個水灘裏，渾身沾滿了污泥。

沒多久，兩隻調皮的小貓將它撕破了……

風箏與線作文5

星期六的早晨，女孩懶懶地起牀了，卻發現心愛的洋娃娃不見了，日記也似乎被動過，一問才得知是母親的傑作。

女孩那委屈和憤怒的淚水情不自禁地從眼裏涌了出來，母親卻仍理直氣壯地責罵着女孩不夠堅強，女孩一氣之下跑出了家門，心裏憤憤的想：哼，不回家了，看你還怎麼管教我！女孩傷心地跑着，途經遊樂園，路過了公園，最後選擇了一片軟綿綿的草地，狠狠地躺了下來，心裏還在責罵着母親的不近人情，責罵着母親的無知與無情；想着被扔掉的洋娃娃，想着被偷看過的日記，她的淚水又如泉水般從心裏冒了出來……“哇，風箏好高呀！”“我的風箏好漂亮噢！”她被一陣歡呼吸引過去。望着蔚藍的天空：幾隻美麗的風箏成了點綴，風箏下的細線帶着他們翱翔在這片屬於他們的天空。草地上，孩子們高高興興地跑來跑去。“哎呀，我的風箏……”一聲驚呼在她的身旁響起來，一個女孩的蝴蝶風箏墜落在一棵矮樹上，小女孩着急的又拉又扯，可風箏線被扯斷了，風箏仍然掛在樹枝上，女孩“哇”的一聲哭了起來，哭的是那麼的傷心，也許是“同病相憐”吧，她抹乾眼淚走上前去，幾經折騰，風箏終於取了下來，她把風箏舉到小女孩面前說：“小妹妹，別哭了，給你！”小女孩沒有接她手裏的風箏，仍然嗚嗚的.哭着，她詫異極了：“你怎麼還在哭呀！你看，風箏都已經幫你取下來了，你看。”她把風箏舉到小女孩眼前，小女孩卻傷心的哭着說：“風箏線都沒有了，它飛不起來了。”她低頭看看手裏的風箏，是啊，這風箏的線已經斷了，它飛不起來了。她心裏沒來由的咯噔一下，斷了線的風箏是飛不起來的，只有在線的牽引下，風箏才能飛得高，飛得遠。她幫小女孩接好斷了的線，幫小女孩把風箏重新放飛天空，小女孩把手中的線舉得高高的，揚起笑臉對她說：“風箏又飛起來了，謝謝大姐姐！”她蹲下身來，拉着小女孩手中的線說：“我們都得謝謝它纔對呀！沒有它，風箏就上不了天吶。”

小女孩拉着線跑遠了，她擡頭望着天空中飛翔的風箏，似乎明白了什麼，轉身朝家的方向走去，她也想在線的引領下翱翔她的天空……

風箏與線作文6

每個風箏都有一條線，這條線不緊但連貫。

題字與線分不開的風箏把我舉得高高的。我一個勁兒地咯咯笑着，口水從我父親的手上滴下來。這是我記憶中最常見的畫面，但它會永遠被修復。小時候，我就像一隻色彩鮮豔的新生風箏。我想在藍天和白雲之間飛翔，但我不會飛。然而，總會有一根風箏線，每當我想跌倒時，它就會拉着我，帶着我飛起來，給我一種說不出但卻頑強的動力。當我享受最燦爛的陽光時，風箏線沉默了。我真的是一隻離不開線的風箏。風箏線斷了。快點做作業。停止看電視。星期六你必須臨時抱佛腳。讓你在星期五做更多的作業。否則，你怎麼能做作業？我父親不止一次催促我。哦，天哪！哦，天哪！我知道，你別管我，你不太累，我太累了！我不耐煩地揮手，可以應付噪音，但我不得不關掉電視，拖着書包去書房做作業。砰的一聲，我和我父親被從門裏面切斷了。爸爸舉起了手，剛想說點什麼，向書房門口望了一眼，但只握了下手，嘆了口氣。這是我父親和我之間幾乎每一次談話的主題，令人沮喪和窒息。

後來，我像一隻在風中飛翔的風箏，只想奔向更高的天空，卻忘了那在流動的`雲裏涌動的烏雲風暴。在這個時候，總會有一根風箏線，當我忍不住好奇，想飛到其他地方，卻又不允許我去的時候，它總是拉着我。但是風箏線不能幫助我的固執。隨着一聲巨響，風箏和風箏線劃破了無邊無際的天空。然而，我的風箏更令人鼓舞，忘記了幾十年來風箏線不穩定的手錶。那是一個晚上，風箏被綁好了，我還在書房裏準備考試。迷迷糊糊中，我發現了一種淡淡的香味，並在廚房裏找到了它。我父親用嘴輕輕地吹着一碗雪白的魚湯。昏暗的燈光給了爸爸一層神聖的光。看到我來了，他趕緊給我端來了魚湯:快喝魚湯，趁熱吃。我從父親手裏接過溫暖我心的魚湯，我的手指無意中碰到了父親的手。手仍然像我被握住時一樣溫暖有力，但不再光滑。畢竟，時間給這個支撐家庭幾十年的男人留下了深刻的印記。淚水和內疚交織在一起，我慢慢嚥下最後一口魚湯，最後我深深擁抱了父親。現在我是一隻風箏，沒有風箏線，慢慢下落。

但是當到了那個起點，風箏線已經靜靜地等待着我和他的重逢。每個風箏都需要一根繩子，他可能會阻止風箏飛。然而，這是風箏回來的唯一方法。附言

風箏與線作文7

一隻完整的風箏，必須有和它緊緊相連的線，這樣它才能飛上高高的天空，去看那天空的美景，去追求自己的夢想。

——題記

小時候，我喜歡放風箏。我渴望自己變成一隻風箏，展翅高飛，去看看那外面的世界。但是，風箏是一種驕傲的物體。當它飛到一定高度時，就在沾沾自喜。於是，它就嘗試着如何掙脫牽引着自己的線。但是，小小的它，怎麼知道外面的風吹雨打……

線的一次次牽緊，她才明白外面的世界。

剛剛飛起的風箏，就如我的童年一般。一點也不穩定，生怕什麼時候會掉下來。於是，我緊緊抓住系在我身上的那根線。

我是風箏，媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽是我的啓蒙老師。雖然她是一個知識學問低的婦女，但她給了我生命，她教會我做人，教會了我生活。讓我知道了什麼該做，什麼不該做；什麼時候該熱情，什麼時候該冷靜……我從小聽慣了媽媽的話，就如我從小抓緊了媽媽這根線。

漸漸的，我長大了，長大的我需要自由，我想掙脫那根緊緊繫在我身上的線。

“我長大了，已不再是小孩子了，不需要一根細細的線牢牢系在我的身上，我要自己飛出去。”一隻自高自大的風箏說。

我是風箏，媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽從國小起就對我喋喋不休的進行教育，而我認爲那就是嘮叨，到了國中，我對母親的喋喋不休進一步反感。我長大了，我要獨立，不需要再有人對我嘮叨了。而媽媽卻把我當三歲小孩，依然整天不耐其煩地對我嘮叨不停。所以經常和媽媽發生口角，但我畢竟要尊重長輩，只能洗耳恭聽。

“天下的母親，不管孩子已經多大，在母親眼裏，孩子依舊是孩子，永遠是那個長不大的孩子。”

我是風箏，媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽不管我怎樣任性，總是給予我最溫暖的`關愛。我的抵抗力總是不及別人，時不時就感冒，但媽媽總是在第一時間裏發現，並給我最有效的治療，不久，我的感冒就好了，但媽媽的頭上卻增添了不少銀絲。我明白了一切，並積極對待媽媽的嘮叨。現在，我和媽媽的口角少了，媽媽的嘮叨也少了，系在我身上的這根線也比原來的更長了。

我是風箏，媽媽永遠是牢牢系在我身上的那根線。

風箏與線作文8

開學了，臨街戶院的石榴樹上鮮豔的花兒不見了，卻綴滿了拳頭大小的果子，已把那枝條壓得很低很低，卻始終掉不下來。

新學期，新同學，新老師，這所有的新鮮與自由，被瞬間蒸發，原因是第三天的摸底考試。

本是不知道有考試的，但是在說有考試的那一刻，心就涼了，應該是害怕吧，考試那天，時間過得特別慢，總有那麼些時間讓我發呆，而我卻總是望向窗外，也許窗外的景色纔是最美的。

成績公佈之後，那種失望與落幕，只有在回家的那一刻，才真正體會到。媽媽免不了嘮叨，聽了就煩，爸爸沒有說什麼，也不知道終日在忙些什麼，眼神偶爾掃過，驚訝地發現，他一直在看着我，於是我定住了，他發現了我，又收回目光。那種感覺，就好像你就是一隻風箏，永遠被無形的線牽着，考一次牽一次，以至於越拉越緊。

可心裏明明是渴望自由的，一如開學前二天鮮活的日子。看看同學們，失望與倦意早已刻大家的臉上。時間一長，總有幾個憋不住，但卻帶來難得的歡樂。

常居我班“深宮“後排的那個可愛的孩子，他的出現是爲了映證可笑，而他本身還是很可愛。一次，他又面壁思過了，老師又像是對我們，又向是對他說，說表現好的話15分鐘後，可回到座位。15分鐘之後，不知從那裏冒了一句話不知什麼話，往後看，才知道，他說時間已到，要回府。可悲的是，老師偏不讓他坐。

見他無辜的模樣，大家都收起了撲克臉，一笑而過。

回到了家，這短暫的歡樂也沒有了。取而代之是成堆的作業和父母期待的`目光。這種目光中有焦慮，也有期待，也有命令，總以爲他們是用所謂的愛，來換取我的自由。

我就像無助的風箏，無論如何爭脫，也擺脫不了父母攥在手中的長線。

日子總是這樣一天天地度過，平凡以至於呆板，直到中秋節的那個夜晚。

那晚上月亮一直沒出來，爸爸因爲身體不好，沒像往日那趕往奶奶。吃完了晚飯，我又照常做了作業，這時，只聽了屋外，傳來奶奶的聲音。

“媽，你怎麼來了？”

“我來看看你，好點沒有？”

說着，奶奶便走向爸爸，摸摸他的額頭，扣好敞開的衣釦，握住兒子的手。隨後，對媽媽說：

“他睡覺，總愛踢被子，你幫他蓋蓋。”

我撲哧一聲，笑出聲來了，此時，眼前這位無比高大的男人臉紅紅的，像個孩子。

那個晚上，月亮好像特別明亮，我明白了，孩子就是父母的風箏，無論你多大，你那心中的線總牢牢地被父母牽着。

有時牽得緊了，是怕孩子被狂風颳走；牽得鬆了，是想給孩子更多的自由。

風箏與線作文9

夢想是人生路上的指示牌，是迷茫時的一盞燈，是我們前行的動力。“我的未來不是夢，我認真度過每一分鐘。”夢想如風箏，若懂得放手去搏，便會越飛越高；若只懂得一味憧憬，最終只有落地之日。只有付出自己的行動，踏上夢想的旅程，纔可能收穫實現夢想的喜悅與快樂。

春風拂面，看着風箏越飛越高，伴着遠方的`雲彩，一同翱翔。只是風箏有線牽引着，始終只能飛那麼高。不過，只要你有勇氣剪斷線，任風箏自由飛翔，它定能飛到太陽的身邊。夢想也是如此，總是被太多的現實所束縛，卻沒有多少人有勇氣去超越它，更沒有多少人憑着堅定的毅力去放飛夢想。

克雷洛夫說過：“現實與夢想的中間隔着湍急的河流，行動則是架在川上的橋樑。”從小時候起，我的夢想就是當一名主持人，可是夢想歸夢想，現實總是如此殘酷。記得那次，老師要挑一個人去參加全校的演講比賽，我本以爲這個名額定是我的囊中之物，便每天無限地瑕想，在同學面前顯得胸有成竹，變得驕傲自滿。可是當老師宣佈結果時，居然不是我！我彷彿一下子跌入萬丈深淵，世界頃刻之間變得異常安靜，只能聽見自己心中的哭泣，我如同霜打的茄子——呆拉着腦袋，恨不得找個地洞鑽進去。回到家，媽媽抱着滿面淚痕的我，撫摸着我的頭，溫和地說：“孩子，沒關係，老師說你這次沒發揮好，讀音不太標準，下次加油吧！從哪裏跌倒就從哪爬起來。”沒有讀標準，我更是吃驚，按道理來說，我的讀音無疑是班中最標準的，可是爲什麼……

我停止了哭泣，望着窗外淅淅瀝瀝的雨，靜靜地思考。爲什麼？我迫切地想知道答案，突然我的腦海中出現了“夢想”兩個字，我想着想着，不知不覺與“現實”聯繫在一起。雖然都說我在語言發音上有天賦，可我不懂得珍惜和努力，只是每天幻想，幻想當了主持人後，頭上籠罩着耀眼的光環，過着衆星捧月的生活，卻忽略了在現實中去努力，忽略了成功最重要的一點。

從此，我不再整天沉浸於幻想中，我開始奮鬥，開始加油，開始努力，朝着太陽的方向奔跑，如同風箏掙開了那條束縛的線！從現在做起，認真學習，培養和發展自己的興趣愛好，充分展現自己的特長，勤學多練，我相信，我的每一點一滴的努力，都能使我離夢想近一點更近一點。

我是一隻有夢想的風箏！

風箏與線作文10

透過白雲，望向天空，幾隻風箏飄在天空上。 如果你問我，你喜歡風箏嗎？我會回答你，我喜歡風箏線。 嗨！大家好，我是一隻美麗的蝴蝶風箏，我叫蝴蝶。

我身上五彩斑斕的花紋都是小主人用他那雙巧手畫的。我是主人新做的風箏，還沒到外面去呢，也不知道飛上高空到底是什麼感覺？ “砰！”一聲開門的響聲。主人回來了，我可以出去玩了？一種激動的心情在風箏內心涌起，心怦怦直跳。果不其然，男孩拿起了蝴蝶走出了房間門，男孩帶着蝴蝶來到了一片？一望無際的草原。蝴蝶張望着各處，對外面的一切都感到好奇。男孩慢慢扯出風箏線，如風般的跑起來，慢慢的蝴蝶就飛到了高空之上。蝴蝶歡呼着，他覺得高空上的感覺真好，微風吹拂着蝴蝶。蝴蝶繼續看着周圍，她看到周圍的鳥飛得比它還要高，她不服了起來，爲什麼鳥飛得那麼高呢？我也可以的！我會飛的比她們還要高的！於是蝴蝶要掙開線飛向更高的地方，這時默默無聞的風箏線開口了：“別再飛高了，再飛高就要遠離我了！”可是蝴蝶卻瞧不起風箏線，傲慢地說：“哼，我看你是羨慕我要飛上更高的地方，得到自由吧？”說完就掙開了風箏線。風箏線沒有說話，他已經預料到這樣的結果。 而這時的蝴蝶呢？掙開後正在高興地大叫：“自由了！我一定會飛得比鳥高！”風漸漸停了，天空突然間暗了許多，而正在得意的蝴蝶，卻開始慢慢地向下落，她大叫起來：“怎麼不飛了！怎麼不飛了！”她着急起來。

天空轟隆隆的響起雷聲，不一就會下起了雨，雨滴一滴、一滴的拍打在蝴蝶身上，好似在嘲笑她的無知和嘲笑她的驕傲。最後蝴蝶落在了樹上，此時的`她不再春風得意，不再有美麗的外表，有的只是墜落後的狼狽不堪。 而這時的風箏線呢，他啊，雖然默默無聞，但他卻留到了最後，成爲主人做下一隻風箏的保護者。 不知道下一隻風箏會不會像蝴蝶一樣驕傲無知呢？

我喜歡風箏線，他本本分分不浮誇，不驕傲，就默默無聞的做自己的事情。有實力的人不會炫耀自己，有實力的人永遠是不浮誇、不驕傲的。因爲他深知，驕傲使人落後。

風箏與線作文11

一隻色彩斑斕的風箏在溫暖陽光的照耀下，緩緩地升入了雲霄，在它的周圍，白雲靜靜地遊走；風兒輕輕地擦過；在它的下面有一羣活潑可愛的孩子們，他們正在綠油油的“地毯”玩耍，突然這隻在天空中跳舞的風箏引起了孩子們的.注意，孩子們仰望着這隻美麗的風箏，歡呼着；誇讚着……

但是沒有孩子注意過，在這隻美麗風箏下時時刻刻有一根透明“無形”的風箏線。它是風箏的搭檔，但風箏一點也不尊重它，還一直嘲笑道：“看你那沒用的樣子，孩子們多喜歡我，可沒有人關注你，甚至不知你的存在，討厭鬼，別跟着我啦！”雖然風箏對風箏線這樣的冷嘲熱諷，可風箏線一言不發，還是默默地牽引着風箏。風箏生氣了，它揮舞着翅膀不停地掙扎，想與它一刀兩斷，因爲它覺得風箏線一無是處，並還束縛着它，使它沒有了自由。風箏越想越來氣，它用盡所有的力氣往上衝，這時線也越來越緊；越來越細，突然，只聽見“砰“的一聲，線斷了。

風箏與風箏線分開了，風箏感到異常高興，終於獲得了自由。它正想着要去哪裏“逛逛”時，這時“呼呼”一陣風吹過來，風箏失去了風箏線的牽引，飄飄然沒有了方向。風兒也開始戲弄它了，一會兒把推向左邊；一會兒又把拉向右邊，風箏感到頭暈目眩，頭上冒出無數顆星星，它大喊着“風箏線快快救救我啊！”可是一切都太遲了。風箏最也支撐不住了，像一隻撞了頭的蒼蠅亂轉，然後“嗖”一下衝向了草地，重重了摔了過去，它的一側斷了，再也不能像剛纔那樣在湛藍的天空中飛舞了。

風箏沒有了風箏線的牽引、束縛，雖然自由了。可沒有了風箏線幫它掌舵，它就是最美麗也難在廣闊的天空中翱翔。它們只有相互配合，才能綻放出最美麗的色彩。

人生的道路亦是如此。老師、父母、長輩、朋友都是我們人生當中的“風箏線”，他們一直默默無聞地牽引着我們，一邊讓我們勇敢、安全的面對人生當中的風風雨雨，一邊指引着我們走向正確明亮的人生道路，不能觸及暗礁。

但我們卻剛好相反，總想掙脫這根束縛着我們的“線”，開創自己的小天地。但是這根束縛、牽引我們的“風箏線”消失了，我們就有可能逐漸走向衰落，前途感到迷茫，沒有了動力，也沒有了正確的方向。

感激在你身邊“無形”的“風箏線”吧！是這些“線”讓我們有了人生的羅盤，讓我們有了正確的方向；是他們讓我們不畏懼人生的風風雨雨，不畏懼失敗，最終獲得成功，收穫勝利的喜悅！

風箏與線作文12

我喜歡放風箏，親人、朋友都知道。

風箏與線有着一種相互依存的關係：沒有線，風箏就不能飛到那麼高的地方俯視大地；沒有風箏，線就沒有絲毫意義。

該收時收，該放時放，不能畏縮不前，否則風箏飛不高。不能限制它的自由，也不能任它掙脫束縛，否則它摔下來最終兩敗俱傷。想要飛翔，不但要雙方和平共處，還要在恰當的時機起飛。

我害怕放飛，正如我害怕面對新事物，不情不願，主觀上的躲避，令人彷彿與之隔了一面牆。

我從沒告訴過任何人，我所喜愛的是風箏下的那片土地。遠遠地，熱情的人兒招手：“風箏飛得真高啊！”有一位老人總是說：“放高點，不要怕。”我心中害怕，放得太高，線會斷掉，風箏飛走，不知去向，摔得支離破碎。我害怕尋找，害怕這個過程，也害怕再與面目全非的它見面。

正如我害怕朋友的分離。九年級重新分班，我與好朋友分作兩個班。我沒有新朋友。我本不善交際，只有兩個好朋友——仇媛，楊鴻源。因爲我的畏縮不前，我丟失了楊鴻源和我的友誼風箏。剛開始，樂觀的我以強勢侵入了楊鴻源的生活。後來跟我一樣的仇媛來了，我害怕離開楊鴻源，即使她說在她心中我永遠是她最好的朋友，但我依然每天胡思亂想，恐懼着一件根本不存在的事。

終於，有一天，受歡迎的她正在和新朋友聊天，我開心的'上前打招呼，她躲開了我。我知道她是不方便，但我不可避免的想起我們在一箇中午，在乒乓球檯旁邊的對話。

“我與仇媛你選哪個？”

“可以不選嗎？”

“哦。”

一聲淡淡的“哦”，但我知道我與她不同，她渴望的是大家的關懷，我渴望的是一個人的依靠。往日，食堂就餐時的相互安慰，與我的相識相知，只不過是她向來友善的溫馨提示而已。

“我們倆，越吵感情越好。”這是又一次冷戰後我們複合留下的一句話。一個星期，四天用來冷戰，一天用來和好，兩天分開冷靜。我心中不滿，認爲這句話全在她主觀意識，心中的畏縮沒讓我說出這句話。就像放風箏，我在該放線的時候，收線了。

她寫了道歉信給我，我裝作沒看見。該收線時，我又放線了。

我知道友誼的風箏反覆的迎着強風而飛，線，終於會斷的。在這之後害怕失去友誼的我，表明上樂觀的我，不擅長與人交流，今天我依舊如此。

只是，如今的我敢把風箏線放完，讓它隨風飄揚，直至有一天，我也會改變。

我知道，我的改變從風箏開始。

風箏與線作文13

“可惡，不就是玩了會電腦遊戲嗎？至於這麼生氣嗎？別的同學天天都可以上網。我就不能玩會遊戲？這麼死板的父親怎叫我給遇到了，真是不幸”。那次，她與父親吵架了，即使父親並沒有罰她做任何事情，但她心中的氣憤仍無法釋懷。她決定找個地方去將自己的不滿給吐出來，將它們都吐得乾乾淨淨。

她坐在一塊爬滿了枯草的地上，靠在一棵矮小枯瘠的樹旁。這時滿腹委屈的她倒覺得它們是自己同病相憐的朋友。“我爸對我太嚴厲了，他根本一點兒也不愛我，就巴不得我每天都泡在書裏，哼，他從來都沒有考慮過我的感受。”想着，想着，眼淚已不知不覺打溼了整個面頰，不知過了多久，一陣笑聲傳來，打破了這傷感的寧靜，她開始慌亂，她不想讓外人看到自己的狼狽樣。於是她落荒地逃進了旁邊的灌草叢後。

笑聲越來越近了，從灌草叢的細縫中，她隱約地看見了對年輕的父女向這兒跑來。那小孩的手裏抓着一根柔細的風箏線，身後的風箏也隨着線的牽拉而擺動着，看到這一幕她的心裏泛起了一絲苦澀：我好比這隻風箏，雖能飄在空中，卻不能得到真正的自由，無論做什麼事都受到他的約制。“爸爸，我想讓它飛得更高，你把線再放長點，好嗎？“當然行啦。”這位年輕的父親說罷，接過風箏，將纏繞在木柄上的線解下幾圈，可這時風兒卻趁機奪走了風箏。噢，它自由了！它再也不會受到風箏線的.束縛了。她在心裏爲風箏感到高興。小女孩眼見風箏飛走，“哇”的一聲哭了起來。年輕的父親安慰好自己的女兒，然後朝着風箏飛走的方向奔去。風箏變成了黑點，那位父親也消失於眼前了。大約十分鐘後，那位父親回來了，找回了那隻遠飛的風箏，殘留的風箏線也纏在上面。小女孩高興地接過風箏說：“爸爸就是厲害，什麼事都難不到你。”“幸好線還在上面，否則，也許它就要流浪於天邊，再也不能回到風箏的身旁了。”

忽然，她的心中一顫，她似乎懂了，風箏線一直在保護着風箏，風箏能在低空中安然無恙地飛翔，是因爲有風箏線在底上的牽引，失去了線的風箏最終就會在風的世界裏迷失方向。就如同自己的父親，其實一直在默默地關心着自己，引導着自己，雖然有時十分嚴厲，但若失去了父親的管束，自己不就像是在漫天邊際孤零零飛翔的風箏嗎？

想到這兒，她毅然地向家的方向奔去……

風箏與線作文14

你對我的愛，就如風箏與線，緊緊纏繞，永不分散。——題記

忘了有多久，母親那充滿香皂味的大手不再輕撫我的臉龐；忘了有多久，母親那消瘦的面孔不再對我淡淡微笑‘忘了有多久，母親那懷裏的溫暖不再滋潤我寒冷的心靈’忘了有多久……

獨自漫步校園中，清風不時撩起我短短的柔發，我有些失落，不禁又想起母親。

從我記事起，母親似乎就沒有愛過我。我跌倒了從不扶我起來，既使我用委屈和撒嬌的眼神望着她；考試失敗了回到家中也只能跪在冰冷的搓衣板上默默流淚……

“千千！”陌生又熟悉的一聲呼喚是我從回憶中回過神來，我轉過頭，有一位中年婦女大聲喊着我的名字。是母親嗎？我有些不敢相信自己的`眼睛，爲什麼這聲音如此陌生？

我並沒有幾分驚喜，緩緩的向母親走去，母親也向我走來。

“天冷了，有多穿些衣服，彆着涼了”。母親說着將手中的衣服遞給了我。在我與她手掌接觸的一瞬間，我鼻子忽然酸酸的，有種想哭的感覺。那手，那雙飽經風霜粗糙的手，是我那還未滿四十歲母親的手嗎？我又偷偷的看了一眼她的臉，那滿是歲月磨出的滿是皺紋的臉，那還是我記憶中充滿慈祥微笑的臉嗎？

母親手上粗糙的紋路深深的，記載着她這些年的辛勞，我不禁拉起這雙手，仔細地端詳了一會兒，問：“媽媽…疼嗎？”

母親先是一怔，然後笑了笑，道：“不疼，不疼。好了，天色不早了，好有好些事沒幹呢，你在學校好好學習，努力讀書，我就先走了。”

母親的背影，她手心的溫度……我瞬間記起我小時候的一幕：

我依偎在母親的懷裏，像一隻小貓。我問：“媽媽，在你心中，我和你分別是什麼？”母親思索了一會兒，道：“寶貝，如果那你比作風箏，我便是放風箏的人。”我有些不滿，道：“爲什麼爲什麼，難道你不愛我了嗎？”母親慈愛的笑了笑，用充滿香皂味的大手輕輕的摸了摸我的頭，說：“寶貝，媽媽怎麼會不愛你呢？風箏上的線，就是我對你的愛呀！”“哦……”我似懂非懂地點了點頭……

媽媽，如果我是風箏，你這個放風箏的人，便會在線上寄託對我全部的愛。雖然風箏終會掙脫放風箏的人，向天空飛翔而去。但是，風箏與線，將會緊緊纏繞，永不分離。

風箏與線作文15

在天空中自由舞蹈的風箏,遠遠望去，像蝴蝶，像飛鳥，一切生物有了它都遨遊於天際。但是，一個模板並不能掌控大局，而是靠在空中來回擺動的那條隱約的白線來指引。沒有了這條線，就像機器少了一個零件無法運行。那麼風箏也不可能飛翔在廣闊的天空。

我們就如那風箏。

父母是我們的線。他們是引導我們的第一人。小時候，我們還在父母溫暖的懷抱下，他們細心呵護，不曾遠離。慢慢的，我們長大了，學會獨立了，做什麼事情都有了自己的主見—風箏也越飛越高，越飛越遠。在碧藍的天空下，風箏越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露出來。“我需要自由，我已經能飛啦，也不再受你那根線的束縛。”真沒想到，她是那麼不自由！風箏線斷了，箏和線就這樣分開了。而風箏心中一片驚喜，隨之又一片茫然……風箏失去了線的縛束，就像一隻蒼蠅似的亂轉，漫無目的。她頭暈目眩，支撐不住了，一側的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲着身子倒在了草地上。 沒有線的牽引，風箏自由了，可她卻失去了前進的方向。線，已經疲乏了，可是最多的是滿滿的失望和傷心，她無力地降到了谷底，但線還一直在那守望着，一直在那翹首企盼着，尋覓着不見蹤影的'風箏……

老師是我們的線。沒有了他們，風箏是不可能在空中飛得那麼自在又那麼驕傲。風箏又會怎樣？他們慢慢開始叛逆驕傲了—他們快被飛來的鳥羣給叼斷，但還沒有。那些聰明的風箏早已飛離，只剩下他們……如果早一點跟着線，跟着風向，就不會有現在這一局面。但他們沒有，他們並沒有服從，頂撞，只有頂撞。線也無能爲力了……

風箏脫線了，那又怎樣？一隻脫線的風箏變得孤獨，整天處於驚惶的狀態。天氣萬變，承受着雨打風吹的痛苦，你能不着地嗎？沒有了線，你就等於沒有了一切。風箏，別在掙扎了！

我，又是什麼呢？一個普通的風箏，一個懂事的風箏，一個還未斷的風箏。

風箏和線不算什麼，重要的是你不斷線的心。你可以高飛，但你不能遠走高飛；你可以選擇自己遨遊的風采盡情地翔飛起舞，但你不能與線分開，因爲線永遠是你的依託。是啊，父母老師都是爲了我們好。正因爲他們的鼓勵和支持，風箏纔可以一直遨遊於天際……