有關三年級學生的作文3篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的三年級學生的作文3篇，歡迎大家分享。

三年級學生的作文 篇1

在我的記憶銀河裏，那些禮物就像一顆顆星星，可是，這些星星都已經變得暗淡無光的了，只有一顆星星，還是像以前一樣明亮，就像一顆啓明星。這顆星星，就是我讀四年級的時候，爸爸給我買的一架無人機。

有一次，我去公園玩耍，看見一個哥哥在玩無人機，我的心裏閃過一個念頭：要是我也能擁有這麼一架無人機的話，那該多好啊。於是，我一回到家裏就把我想要無人機的想法告訴了爸爸，爸爸想了想，微笑着說：“可以，但是我有個要求，那就是你期未考試得考上100分才行。”我冥思苦想了許久，便答應了。可是，我想要考上100分那也不容易啊。於是我便下定了決心，處處複習。那個時候，每一分鐘對於我來說都是十分寶貴的，連上廁所我也抱着一本書在那裏讀啊讀啊。硬是把那些重要的知識點給牢牢的記了下來。

果然，功夫不費有心人，我終於在期末考試的那一天，考了一個100分回來。當天，爸爸就兌現了他自己的承諾，同時我也拿到了自己早已夢寐以求的無人機了。

這個來之不易的禮物，被我永久的.保存了下來。每當我看到這架無人機時，就會讓我想起這一次的成功。並且這次成功變成了一顆最耀眼的星星，永遠閃耀在我的記憶銀河裏。

三年級學生的作文 篇2

我們班的同學各有各的特點，讓我難忘的該屬“遲到大王”應珊珊。

記得有一次，窗外下着傾盆大雨，滿地的溼腳印中，唯獨應珊珊的沒有留下，正是沒有她的腳印，今天上課，她肯定又要遲到了！不一會兒，上課鈴響後，我們端端正正地坐在位子上，專心地聽着老師講課。忽然，門被推開了，走進來的是一個手握雨傘，臉上面帶笑容的女生——應珊珊。剛進門的她遇見老師，立刻擺出一副恭恭敬敬的'樣子說：“報告！”老師見了，對她說：“今天又遲到，回位子上去！”應珊珊一聽，一下子展現出笑容，還一邊捂着頭髮，慢條斯理地走向自己的座位。這時，她的背後傳來一聲叫喊：“快點！”應珊珊這才加快了速度，趕緊坐在位子上。

她不僅上課遲到，交作業也是小組中最遲交的一個！

“哎呀！你快點！就差你啦！”“哦哦哦！再等一會，馬上就好！”數學組長和應珊珊的對話，旁人聽得一清二楚。只見組長一步步走向位子，臉上充滿了厭煩的表情，我轉過頭，“哇！你還有這麼多沒寫啊！”“嗯！”她一邊寫，還不時地張大那圓圓的眼睛。過了好一會兒，背後又傳來尖細的聲音“你到底好了沒有呀？”“哦，還有幾題不會寫，你告訴我吧！”“自己寫！”組長拋下這句話，便拿着作業本狠狠地走向辦公室。聽了組長這句話，她很快地亂寫一通，才交了上去！

珊珊，你什麼時候才能改掉“遲”這個毛病，要不然可真成了“珊珊來遲”了！

三年級學生的作文 篇3

高高的個子，長長的頭髮，大大的眼睛，還帶着一幅眼鏡，成天都笑咪咪的，那就是我們班的廖老師，她是一個和藹可親的好老師。

記得有一次，我放學因爲在路上貪玩，於是回家晚了，媽媽很生氣，不僅打了我一頓，還沒有讓我吃午飯說是要懲罰我。下午上學，因爲肚子很餓，我沒有辦法專心聽課，而是無精打采地趴在桌子上。廖老師一邊講課一邊走到我面前站住了，我心裏“怦怦”直跳，生怕老師會狠狠地批評我一頓，因爲廖老師最不喜歡不專心聽講的學生。誰知，老師卻摸摸我的頭，問我怎麼回事，是不是身體不舒服。我老老實實地把事情告訴了她。下課後，廖老師叫我到她辦公室，然後趕快去學校門口的小廖老師教我們的時候很少直接批評人，因爲她有一雙會說話的眼睛。有一次我上課開小差了，廖老師叫我起來回答問題，我什麼也不知道，只好語無倫次地胡亂回答。廖老師沒有說我什麼，只是平靜地望着我，面對着老師那一雙又大又亮的眼睛，我心裏很慌張，眼光躲躲閃閃，不敢去看老師。廖老師卻輕聲細語地又把那個問題講了一遍，然後問我懂了嗎?她一邊問，眼光又一次在我臉上劃過，那是怎樣一種目光啊?裏面有責備、擔憂，更有深深的期望，使得我的心裏一陣羞愧，又是一陣悔恨。從此以後，當我又想開小差的`時候，我只要看見老師那一雙會說話的眼睛，我就感覺到好象有人在提醒我。

我現在成長爲一個人見人愛的好孩子，我想這都是和廖老師的教我育分不開的，所以我要說：廖老師，我感謝您!