描寫老師的作文(集錦15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的描寫老師的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

描寫老師的作文1

在我六年學習，老師們的關懷。猶如太陽般溫暖，春風般和煦，清泉般甘甜。是啊！我們就像一粒粒花種，在老師的關懷和栽培下，萌芽、生長。至今每一個老師對我的恩情也歷歷在目。

羅老師，是您改變我的字。上五年級了，四年級的毛病總在騷擾我，就是寫字馬虎。是誰在時時刻刻鼓勵我，是誰在我作業本上留言。是羅老師。也許是你每一次鼓勵，讓我脫離馬虎的，也許是她動人的文字讓我有小小成功感，使我的字變了，變好了。

黃老師，是您讓我愛上了英語。(.)每一個年級每一個學英語的階段，我都有不完美。是我討厭26個字母吧！但上了六年級我感受到了你上課的'氣氛，是多麼開心！你讓我們在遊戲中學知識，是我印象最深的。你不同凡響的嚴格，改了上課時的態度。你上課時的微笑，改了嚴肅的課堂。

何老師，是您讓我愛上了作文。想起五年級的作文，像是開心果。要是瀏覽一遍，笑得肚子疼。一竄重複再重複的文字，沒有讓人感觸。自從你讓我們寫作文，你教會我太多了，你讓我懂得了合理應有詞語，懂得了應有作文“手法”。你又讓我說普通話，讓作文語言化。我感覺你是語文教師的典型，總是捉好語文的重點之一，作文。

何老師，是你讓我愛上數學。你的課堂很嚴肅，沒有任何一人說話。總是很安靜，你上課風格很獨特，一節課就能把一門數學知識學好。恰好我最喜歡這種了，連我們班同學也是。你不是教我們了，但你的課堂風格總給我非常深的印象，或者將來我們班學數學會高很好，因爲我們從你那裏徹底的愛上數學了！

……

快要畢業了，太陽般溫暖、春風般和煦、清泉般甘甜我要說“再見”了，但我會帶走每一位老師的恩情。

描寫老師的作文2

一個人，一首詩，一個人，一場夢，一個老師，讓我終生難忘。

老師是辛勤的園丁，我們就像一朵小花，一株小草，老師無私的培育着我們長大。老師是一把鑰匙，爲我們打開新世界的大門;老師是一盞明燈，給我們照亮了前進的道路。

在我們的心中，您就像天使，保護着我們。您那炯炯有神的大眼睛上掛着一副眼鏡，看起來不僅瀟灑而且幹練。

李老師是一位和藹可親的老師，平時照顧着我們，關心着我們的學習和生活。

記得有一次，上課的時候，有一名同學不認真聽課，正在桌洞底下玩耍，李老師發現了那名同學，沒有過去把他的玩具沒收，也沒有大聲叫着那名同學的名字，而是用嚴厲的眼神盯着他，那名同學看見老師看着自己，知道自己沒有認真聽課，羞愧的放下手中的東西，認真地聽起課來。

我們的老師不僅有着獨特的教育方法，還十分關心我們的身體健康。

有一次我們班上有兩個同學生病請假了，大部分同學都在咳嗽。老師爲了讓我們擁有更健康的.體魄，少生病，每天下午讓我們堅持跑步，寒假的時候也讓我們每天進行鍛鍊打卡，我們班生病的同學真的變得少了。

李老師，我想對您說：“是您給了我學習的自信，是您給了我快樂生活的勇氣，是您給了我奔向美好前程的希望。

老師，我是舟，您是海，沒有你的載託，我怎麼能夠遠航?老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎麼能夠涓涓流淌?每一個音符都閃爍着您的愛心，每一段旋律都融入了您的深情，因爲有了您，我生命的旋律纔會如此悅耳動聽。

描寫老師的作文3

光陰似箭，日月如梭。時間像個調皮的孩子，一溜煙，悄悄地流逝了，落在了時間裏，嘀嘀嗒嗒

我的老師是一位知性、美麗、大方、成熟的幸福女人。臉上總是帶着淡淡的微笑，丹脣未啓笑先聞。嘴角上帶着一顆黑痣，爲她增添了幾分親切。烏黑如瀑的長髮輕輕束起。她上課時是那麼認真，耐心的爲我們講解難題，保證讓每位同學都能理解。而下課時，她像一位朋友，與我們一起暢談。在學校時，她穿着十分隨性，親近而自然，但在面對家長時，穿着十分莊重，顯得成熟有韻味。在學校組織實踐活動時，她與同學們一起玩自拍，和我們一起包鉸子，與我們一起遊戲，時不時叮囑我們要注意安全，如同我的第二個母親。

驀然回首，一年級時剛進校園的情景還在我腦海中浮現，兒時的幼稚單純將會永遠留在校園中，一生難忘!曾記得自己第一次來到校園，懵懵懂懂無助四望，不知如何是好時，那雙溫暖的大手牽起我的小手，淡淡的微笑像能融化人心，那雙溫柔如水的眼睛靜靜地看着我：小朋友，你叫什麼名字啊?自報姓名後，老師輕輕地拉着我的手走到座位前：你就在這裏坐吧!好不好?我呆呆地點了點頭。深深地記住了面前這個笑顏如花的'女人，我的老師。幼兒園上課時，老師會發小花給我們，來勉勵我們，而現在，老師雖沒有以這種方式來鼓勵我們了，但老師的諄諄教誨卻鼓舞着我們的內心。現在想想，五年級這個年輕的女人，還未有現在的成熟。我的第二個母親。

我的老師，是我學習生涯中最重要的啓蒙老師。一年級時那最初溫柔的笑容滋潤着我的心田，讓我一生難忘，那無私的愛，烙在我的心上。我的老師，我的第二個母親。

描寫老師的作文4

我的班主任胡老師是一個嚴厲又不失風趣幽默的人，他的到了讓我們班級發生了很大變化，原來的話癆和調皮搗蛋鬼都收斂了很多。胡老師剛接手我們不久，我們便對這個高個子老師心生畏。漸漸的，接近他時才發現他那不苟言笑的外表下其實有一顆溫柔善良的心。

記得我有一次，我不小心從樓梯上摔了下來，崴傷了腳，胡老師得知這個消息後，他連忙來到我身邊，親切地摸了摸我的`臉，說：“沒事吧!怎麼不小心一點?馬上叫班上同學陪我去醫務室看醫生。每當看到我一瘸一拐的走路時，總會親切地問我：”怎麼樣，好點了嗎?“那時我才發現，這個老師並沒有大家想象中的那麼嚴厲，反而很溫柔。

咱們的胡老師不僅善解人意。溫柔體貼而且還很幽默呢。

還有一次上課，小夏同學居然打起了瞌睡，被眼觀六路的胡老師發現了。胡老師調侃道：哎呀呀，小夏，快起來給大家說說，周公給你說了什麼悄悄話?”那個正在遊神同學聽到胡老師這一說，從睡夢中驚醒過來，還不知怎麼回事呢!看着他這疑惑不解的樣子，教室裏立刻爆發出一陣陣地笑聲。

人們都說，老師是我們人生的指路燈，照亮了人生的道路，指明我們前進的方向。胡老師用自己的汗水與心血教育我們，讓我們健康快樂成長。謝謝你胡老師。

描寫老師的作文5

我最敬佩的一位老師，是擔任我們思品課的老師——樑嵐老師。

樑老師是一位教學經驗非常豐富的一位老教師。

現在樑老師已經40多歲了，樑老師告訴我們，她進入景行國小的時候，還是一位身材苗條的姑娘，而現在卻變成了“腰如水桶”“老太婆”了。在一次三八婦女節時，樑老師與其他幾位老師一同種下瞭如今校門口的那棵茂盛而又參天的大榕樹。。可想而知，原來那幼小的樹苗要長成參天的大樹。，需要多長的時間呀？正是樑老師，與這棵參天的大樹一同走過了許許多多的風風雨雨。送走了一批又一批的一畢業的師哥、師姐們哪！

樑老師講課非常生動、認真，我們都很喜歡聽她講課。

樑老師非常關心我們的上課情況，每上一節思品課，樑老師都能讓我們將今天的上課內容理解到位，如果有哪位同學不明白，樑老師就會換一個角度、換一種思考方式，讓那位同學理解。

樑老師教的'思品課就相當於教我們如何做人，樑老師並不是“死板”的講課，而是讓我們在歡聲笑語中學到知識，樑老師的話語是活躍的，樑老師的課堂也是活躍的，在樑老師的課堂裏我們異常興奮。

樑老師在我心目中的形象永遠是至高無上的！樑老師那認真負責的教學態度和關心同學們成長的精神無時無刻都在鞭策和激勵着我不斷的進步！

樑老師謝謝您！

描寫老師的作文6

我最喜歡的老師是周老師，他大約30多歲了，頭髮很有型，每天吹得像浪花似的。他的身材不胖不瘦，不高不矮，他的拿手戲可牛了，那就是花樣跳繩，因爲他就是我們花樣跳繩的老師。

周老師風趣幽默，記得他第一次上我們課時的場景，我就忍不住想笑，那一天，上花樣跳繩課時，我們左等右等不見老師來，便自作主張，一窩蜂似地跑到了樓梯口，沒想到在樓梯口遇見了周老師的助手，葉老師。葉老師見到我們先是一驚，之後才帶領我們到架空場地。一到架空場地，葉老師便喊起來：“立正站好！”可不管葉老師怎麼喊，我們就是不把葉老師放在眼裏，有的在議論葉老師，有的在到處亂跑，還有的在自顧自的.跳繩，兩分鐘後“主角”周老師終於來了，他見我們這麼亂，便深吸一口氣，鼓起腮幫子，用力吹口哨。我們立刻被口哨聲吸引了，紛紛回過頭來看，只聽老師說：“同學們，如果你們能排好隊，站好，我就跳一個後三搖給你們看。”同學們一聽來勁了，立刻站好，等待着老師表演。誰知老師話鋒一轉問到：“同學們，你們知道壓軸戲是什麼嗎？”班理幾個最聰明的同學一聽立刻說道：“那就是最後一場精彩的表演。”周老師聽了一拍大腿，說：“沒錯，所以我要下課才表演，這樣你們才能看到最精彩的部分。”同學們一聽，頓時有種竹籃子打水一場空的心情，心裏別提有多失望了。但又轉念一想，反正下課也可以看。便乖乖跟着老師學雙搖。等呀等呀，終於下課了，可老師卻說：“下次再跳。”同學們聽了心裏很不是滋味，便異口同聲的說：“三搖、三搖……。”周老師見自己下不了臺，便跳了一個三搖，我們這才解散。

你瞧，這就是風趣幽默，教學有方的周老師。

描寫老師的作文7

那年暑假，我去建華外語學校報了外教班，教我的是蘇珊老師，她有一頭金色的波浪發，密密的眼簾下面就是如藍寶石般的大眼睛，長得十分漂亮。

蘇珊老師的教育方法和中國老師截然不同，她先給我們講一下本課的內容，然後用做遊戲的方式讓我們熟悉單詞、句子，師生互動，課堂氣氛十分活躍。

有一次，我因堵車遲到了大半節課，課堂的新知識早講完了，我急得團團轉，一翻書包，竟又帶錯了書，我更着急了。蘇珊老師走過來，看見我的'狼狽樣，便用不流利的中文問我：“Jane，你在找什麼？”我不好意思地說：“嗯——書帶錯了。”“book？”蘇珊老師揚了揚手中的書，我點點頭。於是蘇珊老師把她的書遞給了我，又在下課後幫我補上了新學的知識，把我送到了樓下。

在外教班，我自然也有自己的好朋友。石秋就是其中的一個，她和我總坐在一起，幾乎形影不離。但有一天我發現她哭的昏天暗地，問她怎麼了，她也不說，安慰她，她哭得更兇。大家都很着急，聽另一個同學說，是因爲劉紅踩斷了她的筆，石秋也沒計較，但接着劉紅又碰掉了她的鉛筆盒，鉛筆盒摔壞了，儘管劉紅說她不是故意的，但石秋堅決不相信。

最後，大家沒辦法，只好把她倆帶到蘇珊老師那裏，老師關上門後幾分鐘，她們兩竟然手拉手走出來了，石秋的臉上還有笑意，我們立刻進屋詢問老師用了什麼靈丹妙藥，蘇珊老師只是笑笑，不告訴我們。這樣，一場同學矛盾就被蘇珊老師神奇地化解了。

會讓同學們好好學習、交往、玩樂的老師纔是學生們喜歡的好老師，也是最美的老師，蘇珊老師就是其中的一位。於怡禛

描寫老師的作文8

《隔壁老王 happy老王_》

看了題目，你一定會問老王是誰？實話給你說，我的書法老師。

老王的面孔好有意思—禿頂的腦袋上有一大塊開闊地，大大的眼睛高鼻樑，大大的嘴，一個日本太君似的八字鬍子，十分滑稽。可老王不僅面孔滑稽，行爲舉止更另人開懷大笑。是因爲老王總能把一些風言趣語融於一些生活小事。

　NO：1

一天，在我們的強烈要求下 ，老王終於下課了。剛一下課，老王從一個小抽屜裏掏出一袋奶糖，還沒等我門看清，快手劉傳尚一下子搶了過來，津津有味地吃了起來。我們幹看着，口水早已“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 ”了，腦袋還有點自制力，可肚子早已抗議了。於是，我們只得去求老王。看到我們那充滿希望的目光。老王挺了挺胸脯，摯高氣昂的說：“看我的。” 說完一把搶過了糖，說：“劉傳尚，你被窩裏放屁。 ”“啥？”我門齊聲問。“獨吞唄。”說完老王衝劉傳尚做了一個鬼臉。劉傳尚不高興了，撅着嘴說：“不是能文{聞]能武[捂]嗎 ”說完我們哈哈大笑。

　NO：2

一次課間，老王和我們玩牌，沒想到，他手氣極差，每一次都墊底，自然不少受我們冷嘲熱諷。可風水輪流轉，每想到一次他的`手氣極好，一下子反了盤，只見老王頓時像一個孩子似的，高興的大叫起來：“這叫老鼠拖木箱——大頭在後頭。 ”我們笑得前仰後合。老王摸了摸後腦勺，不好意思的笑了。

無論合時合地，只要只要有老王在，HAPPY永遠不會停止。

描寫老師的作文9

濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，臉蛋的兩個小酒窩讓人感覺她總掛着一絲笑意。她就是我們的班主任——曾老師。

一日爲師，終身爲父。我們學生一天在學校的時間大概佔全天的3/2。在學校，老師讓無知的我充滿知識，讓我懂得人生前進的道路，在學校，老師獻出了關愛，獻出了寶貴的時間，獻出了精神。所以，老師給我們的知識與愛不少於父母。

誠實丶康概丶堅定——這是您教給我唱的`歌，這是您指引我走的人生道路。

“是誰？是誰？拿走了我的筆記本？”那位女同學大聲吼道，同學們都用質疑的目光相互推測。“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，那位同學把本子不見的事告訴了曾老師。曾老師嚴肅的說：“誰撿到了這位女同學的筆記本？”同學們都七嘴八舌的議論紛紛。我心想：這位同學的記憶力是誰遺傳的，記憶力真好。明明是她借給我抄筆記的。切！不就是那麼一個破本子嗎？有什麼好稀罕的。哼！我就不還給你了！我把臉側到一邊。老師瞄了我一眼，說：“下課再議論，靜息！”

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了。“蔡巧玲，等下來我的辦公室。”老師說。“報告！”“進來。”老師說："是不是你拿了筆記本？”“可是，可是，是她借給我的。”我解釋到。老師和藹的說：“我知道你是情有可原的，可是不誠實是不對的，你就原諒她吧。”我臉漲得通紅，火辣辣的燙。我說：“嗯，嗯。我原諒她，我會把筆記本還給她的，並解釋清楚。”說完，我箭一般的衝出辦公室，和同學解釋原因並說對不起。

人生的旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，爲我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！是您讓我懂了誠。

描寫老師的作文10

每當我們到學校時，總有一雙炯炯有神的大眼睛在注視着我們的一舉一動。那便是老師的眼睛。

老師的眼睛裏，充滿了鼓勵。每當有同學因爲考試成績不好而垂頭喪氣時，她便投來了鼓勵的.目光;每當有同學遇到難題不會做而急得抓耳撓腮時，她又投來了鼓勵的目光，好像在說：“不要急躁，換另一種思路再好好想一想，說不定就能想到了呢。”

老師的眼睛裏，充滿了溫柔。還記得剛開學的時候，有一個小男孩硬是不想上學：“我不要上學!我不要上學!”“爲什麼呢?能告訴老師嗎?”老師溫柔地問道。“因爲......因爲......你......好可怕!”我想，老師聽到這話不得氣炸了嗎?沒想到老師還是那麼溫柔：“別害怕，你看，老師其實一點都不可怕呢!”老師向那個小男孩看去，眼裏充滿了溫柔。小男孩也不再害怕了，乖乖地跟老師去上學了。

老師的眼睛裏，充滿了焦急。有一次上美術課，一位同學正在削鉛筆，卻不小心把大拇指削破了，老師知道後，立馬就把他送到了醫務室。之後，所有人都若無其事地去幹自己的事了，唯獨老師除外——老師的眼睛裏充滿了焦急。

老師的眼睛裏，充滿了鼓勵;老師的眼睛裏，充滿了溫柔;老師的眼睛裏，充滿了焦急。我愛老師的眼睛，更愛老師!

描寫老師的作文11

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，在衆多辛勤的老師中我最喜歡我現在的數學老師劉老師。

你看那邊身穿黑色衣服正在講課的就是劉老師，他像爺爺一樣和藹可親，雖然將近60歲，可有一頭又黑又亮的頭髮，嘿嘿，只不過有一點禿頂了，濃濃的眉毛掛在眼睛上；不大不小的眼睛好像會說話，有時好像在提醒我們，要好好學習，有時又好像在說“孩子們你們好棒”，他的.嘴巴笑起來很溫暖。這就是和藹可親的劉老師。

和所有老師一樣，劉老師也希望我們能夠有個好成績，他給我們的一遍遍的講解題目，嗓子都啞了，讓同學們都能聽得清清楚楚。這就是堅持的劉老師。

劉老師還很風趣，因爲他有獨一無二的獎勵方式——“笑話大王”，在課堂中，一口流利的長沙話夾雜着普通話，在課堂中既能讓我們聽的懂知識，又能幽默風趣的進行講解，我們對數學課很感興趣。雖然課堂嚴厲，但在課後，劉老師對我們關懷備至，會關心我們，偶爾會摸摸我們的頭，給予鼓勵，這就是慈愛的劉老師。劉老師對我們的學習習慣要求非常嚴格，安排的作業，第二天一早兒，都會逐項檢查，重來沒有遺漏，如果我們上課時說話，那當天的作業就會增加一項以作懲罰。這就是嚴厲的劉老師。

我們的劉老師就是一個認真、慈愛、嚴厲、和藹的老師。我要真心的對所有的老師說聲“謝謝您們！”。我要好好學習，長大也做一名有用的人。來報答老師對我們的辛勤栽培之情。

描寫老師的作文12

翻出抽屜裏已經落滿灰塵的照片，淚水忍不住流了下來，那是我的國小老師——王老師。

她早在六年前就離開了我們，離開了人世。我是多麼希望她還能活在世上啊!那樣我就可以和她說心裏話了。

如果上蒼再給我一次機會，我一定好好珍惜與她在一起的時光，還要對她說："老師，您辛苦了!"

記得那一次，她讓我去參加鎮裏的詩歌朗誦比賽，我非常自卑，覺得自己沒有這個能力，害怕，不敢去，是她鼓勵我："巧兒，別這樣，每個人都有長處，不要因爲自己的一方面弱，就否決自己啊!我看你在這方面還挺有天賦的啊!相信自己，你一定能行的!"因爲這話，我充滿了信心，決定去試一試。經過一個星期的排練，終於等到了要比賽的一天，但是，又出現了困難，我不是本地的，要是早上現起來，就來不急了，老師二話沒說就答應讓我住在她家裏，還無微不至的照顧我。第二天，我去參加比賽，由於是第一次參加比賽，心理難免會有些緊張，老師經常用鼓勵的目光看着我，還給我鼓掌，我的自信漸漸增多了，才以致超常發揮，獲得了一等獎，看着老師高興的樣子，我的心裏也特別高興!

直到有一天，媽媽告訴我王老師突然腦溢血去世了，當我知道後，一下子就蒙了，怎麼可能呢?不會的。我哭着跑到她家裏，看到她的兒子正在搖着王老師的胳膊，大哭着。我怎麼也無法接受，這麼一個純潔的.靈魂，上天怎麼忍心奪去她的生命呢?她的兒子還沒有長大成人，她又怎麼忍心離他而去呢?兩年前，她的丈夫拋棄了她和她的兒子，這幾年來，她辛辛苦苦的把兒子拉扯到這麼大，現在卻……唉!

王老師，像您這樣的人，一定到了天堂了吧，希望您能永安魂靈!

描寫老師的作文13

我最喜歡的教師是我的跆拳道教練徐華霖。

徐教練有一頭烏黑利落的短髮，在一雙濃而黑的劍眉下是炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子下頭是一張堅毅的嘴，輪廓分明的臉邊有一對不大不小的耳朵，教練身材偏瘦，一雙細長的腿十分矚目。

徐教練的性格嚴肅。記得有一次訓練打實戰的時候，教練看着我們有些懶散提不起勁兒的樣貌，臉沉得像要滴出水一樣，一場比賽下來，徐教練看大家有所退步，嚴肅的對我們說：你們在家裏難道沒有訓練嗎？本來應當有所提高，你們倒是不進而退！教練狠狠的罵了我們一頓。之後又加練了半小時，從那以後我們再也不敢偷懶了。

雖然徐教練訓練時嚴肅，但在日常生活中卻是一個和藹可親的人。和他碰面時他會很熱情跟我們問好，請我們吃飯的.時候，他也會給我們夾菜，再溫和地說：大家雖然訓練很累，但必須要有一個營養、健康的身體。雖然我們和徐教練有年齡差，但我們在一齊相處的時候卻沒有距離感。教練像個大哥哥一樣，在學習上教我們知識，在生活中帶領我們成爲一個更優秀的人。

我和徐教練已經相處三年了，三年間我們的默契在一點一滴的積累。直到此刻，我們彼此信任。打比賽的時候，教練像位將軍一樣坐在場地旁的椅子上觀戰，我則像位士兵一樣在賽場上戰鬥，教練不怕我輸，他一向相信我會成功，而我也從來沒有辜負過他的期待。

我的教練教導有方，如果我們是船，他就是帆，引領我們在跆拳道的海洋裏不斷向前，我愛你，徐教練！

描寫老師的作文14

我先讓大家猜一個人：她總是扎着馬尾辮，她的眼睛亮晶晶。鼻子有些微微向上翹，嘴脣也翹翹的。她一笑，一口雪白牙齒，就好像是閃爍着光彩的珍珠，她的聲音充滿着親切與關愛。哈，大家一定猜不到吧！那就讓我來告訴你吧：她就是我們的班主任——楊老師。

她有時和藹可親。每當我們認真聽講、熱烈發言時，楊老師總是比我們笑得還開心。記得以前有一堂語文課，楊老師好像跟我們一樣大似的，也時不時地跟我們一起大叫，教室裏充滿了歡笑聲。不過，楊老師有時很嚴厲。

每當我們犯錯時，第一次是提醒，第二次是警告，到了第三次你就可要挨批評了！這真是“先禮後兵”啊！就像我上次到二年級去吃飯，我課外書沒帶，中午午休時我沒好好看書，結果被楊老師抓住，回家去採蜜。寫了兩個多小時的字，寫得我的'手都快像雞爪一樣，伸不直了。我邊寫邊發誓，以後再也不犯這樣的的錯誤了。我知道楊老師是爲了我們好喲！她說：“國小是看課外書的黃金時期，到了國中、高中時根本就沒時間看課外書，一天到晚埋在作業裏，到那時後悔都來不及了。”

楊老師還有許多“餿”主意，比如：同學們在學校裏不好好早讀，楊老師就讓他們回家錄音。又像我，值日不認真做，就得回家掃地，我多掃幾次就會熟能生巧，後來就越掃越乾淨，養成了講衛生、愛掃地的好慣。這就是我們的楊老師，一個和藹可親的、嚴厲的、愛出“餿”主意的好老師。

描寫老師的作文15

1、老師，有人說您像蠟燭一樣，點燃自己照亮別人；

2、老師，有人說您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌一草一木。

3、老師，大家都說您培養着祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

4、您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！

5、有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。人生旅程上，您豐富我的'心靈，開發我的智力，爲我點燃了希望的光芒。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

6、您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。