描寫老師外貌的作文
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範文一:描寫老師外貌的作文
李老師的眉毛黑黑的,圓圓的臉上戴着一副金邊眼鏡,眼睛後面是一雙亮晶晶的眼睛,有時很嚴厲,有時又很溫柔。一笑起來就露出兩個深深的酒窩,還有一張能說會道的嘴巴,我最喜歡聽她說話了,什麼都知道,她說的每一句都讓我感到那麼神奇,讓我明白了許多書本上沒有的知識。頭上用藍色的花紮了一條“馬尾巴”,很漂亮!總喜歡穿黑上衣白褲子,細細的高跟鞋,走在樓道里,發出“噹噹”的聲音,真好聽!她的手那麼細長,我總想什麼時候摸摸它。老師就是用它,在黑板上給我們寫了很多很多的知識。老師,我真喜歡你!
範文二:描寫老師外貌的作文
我們的章老師眼睛很大,她生氣或一直嚴厲的看着你時,你會覺得她的眼睛都快掉出來了。她的頭髮烏黑髮亮,在金燦燦的陽光下一閃一閃的,很漂亮。她的耳朵很長,像大佛。老師的臉型?C長,臉色紅潤,看起來很健康。她的皮膚嫩白嫩白的,一點兒都不粗糙。她經常說的.一句話:“下不爲例啊!” 老師很有個性,有很長時間她盯着一件衣服、一條褲子穿。她有時也會生氣發火,但是她一會兒就會高興起來我很喜歡我們的老師。
範文三:描寫老師外貌的作文
自從我們原來的女體育老師貴老師生病後,我們一直沒上體育課了。今天下午,上課鈴一響,我們紛紛奔進教室,在教室裏說話的說話,做小動作的做小動作。突然,一位中老年的男人走進教室:他的頭髮有些蒼白,臉上有不少皺紋,眉頭也是皺着的。最好笑的是他把頭低下,用手指指着頭頂,讓我們(看)他的頭。“啊,他是禿頭。真像個烏龜哦!”“哈哈哈……!”同學們聽了,都笑不攏嘴,甚至有的同學笑的都要得羊顛瘋。 細節很生動。 這時,有個女同學問:“大伯!您找誰啊?”他搖了搖頭,立即大聲喊:“上課!”這時同學們才都恍然大悟,原來他是老師啊。他首先向同學們鞠了個躬,然後親切的對我們說:“大家好!我姓李,以後叫我李老師吧!以後見到我可以尊敬地叫我一聲李老師好。你們不想叫,也沒關係,就一溜煙的跑過去,當我是空氣吧。”頓時,教室裏又第二次呵呵大笑。 細節生動。 “這老師真有意思。”一個同學想,然後當着老師的面故意在位子上說話,老師的臉馬上變得兇猛、可怕。(他)一下子走到他身邊,一把把他抓起來,拖到講臺上,就是幾棍子,打的他只叫饒命。然後叫他做100個浮臥蹲(俯臥撐)。我們看了,嚇的腿直(打)羅(哆)嗦,甚至都不敢看(他了)。 事情處理後,老師給我們講了許多他的故事,還講了一些笑話逗我們開心。我想:“老師既搞笑又嚴肅,我們儘量讓老師開心,否則就完蛋了。” 總評:這篇作文的對老師的細節描寫,相信誰看了都忘不了,這就是細節描寫的重要。在記人記事的作文中,如果能夠抓住兩三個細節,作文就生動了,人物也就立起來了。這是同學們寫作文最要下功夫的地方。細節的生動源於我們對生活的觀察,只要平時有心,一定會發現生活中那些感人又有戲劇性的東西。這篇作文雖然抓住了細節,但在表現這些時略有些粗糙,如對老師外貌的描寫就比較簡單,完全還可以寫得更具體一些,可以多用一些比喻的手法。
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