描寫老師的作文(15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的描寫老師的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

描寫老師的作文1

我們的科學老師變臉很快，比如，老師讓我們抄一個東西，小g問老師一個問題，老師隨口說了一個錯誤的，然後說：“纔怪！”最後才告訴小g正確答案，小g說了聲，“哦。”可變臉又發生了，老師突然生氣了，“你才抄到這？快點寫，我要翻到下一頁了！”老師喜歡同學問他問題，他覺得這樣的同學很積極，但上次小y問老師問題，老師本來很開心，可是小y問完問題，老師就用手用力拍了一下桌子，眼睛狠狠地瞪着小y，說：“這麼簡單的題目你還不會？自己猜去！”

老師還有兩個特點，一是長着一張臘腸嘴。上科學課時，我都會看着老師的嘴巴，就像兩根臘腸，胖嘟嘟的，肯定已經燒好了，我真想吃一根，還有一根給小吃貨小x吧。

老師的另一個特點是會吹牛。每次我們科學考試全班考砸時，老師就會說：“想考溫州中學，必須800分以上，滿分850，我就考了850，考上了溫州中學，我在溫州中學的`科學考試會考了前三名，我還考上清華了呢！你們看看自己，多差呀！”我們很無語，我覺得老師也太會吹了吧，有本事把我們也教成跟你一樣呀。

描寫老師的作文2

我們班有一個幽默大師，她就是我們班人見人愛，花見花開的，車見車爆胎的劉老師。

劉老師個子不高，不穿高跟鞋比吳雨蔚還矮呢！那個被劉老師稱爲有福氣的大鼻子，只要怒火燃燒，鼻尖就會漲得通紅。

劉老師特別幽默。有一次，劉老師讓大家默《小池》，她來巡邏。只見劉老師走到薛黃傑身旁，看了幾眼，大驚失色，眉毛高挑，眼睛瞪得如銅鈴般大，用手指着薛黃傑說：“你居然瞞着我早戀！”薛黃傑毛緊鎖，似乎在想我沒有早戀啊？全班同學也有些摸不着頭腦。

劉老師得意的笑了，拿出一支粉筆，在黑板寫道：泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛情柔。有些同學還沒發現，問東問西的尋求答案，最後找到了答案，全班同學鬨堂大笑，有的笑得前仰後合，有的笑得合不攏嘴，還有的笑得人仰“凳”翻。薛黃傑恍然大悟，明白了自己錯在何處。

劉老師卻是得理不饒人，請薛黃傑說爲什麼要改成這個字?薛黃傑吞吞吐吐的擠牙膏：“我……我寫……寫錯了。”“哎呀，我們班出了一位大名鼎鼎的薛詩人啦！薛黃傑的臉霎時漲得通紅。這位詩人可真紅啊！薛黃傑滿懷羞愧的`坐了下去。從那以後，班裏的同學再也沒有把愛晴柔給寫錯了。

劉老師在的地方總會笑聲一片，不愧是幽默之王！

描寫老師的作文3

明天就是教師節，我今天想爲大家介紹一下我敬佩的一位老師。

她戴着一副藍色園框眼鏡，每天都穿着吸引女孩兒的鮮豔衣服，她愛說話，上課更是她打開話匣子的好時候；她給我們傳授知識，讓每一個人都播下智慧的種子。她就是教了我們三年的語文老師——高曄。

爲什麼說敬佩高老師呢？其實我也不清楚，可能，敬佩一個人是不需要理由的吧！也可能是和高老師相處了三年，我們已經不知不覺對她產生了敬佩。

高老師有一個鮮明的優點：鼓勵。可以說，高老師有能力把一個害羞、膽怯的新生變成口齒伶俐、自信滿滿的“金口才”。這都是老師不知在多少次的課下交流才達到的效果。

高老師教學十多年，已經是“桃李滿天下”！她教過的學生，好多都是清華、北大、人大的高材生。

聽我媽媽說，我上幼兒園的時候還是一個害羞、內向的小女孩兒。課堂上從來不敢主動發言，被老師叫起來的時候，我害怕的.幾乎要抱着老師哭起來。

上二年級的時候，高老師鼓勵我當上了班幹部，慢慢的，我變成了一個有責任心、大大方方的孩子了！不僅上課能大膽發言，我現在還是老師得力的小助手呢！很明顯，這與高老師的鼓勵是息息相關的。

高老師循循善誘，總是耐心的給我們講道理。就像媽媽那樣溫柔。我們都很喜歡她，更加敬佩她。

描寫老師的作文4

她，透着淡淡的清香，散發着濃濃的書卷味。長長的柳葉眉下有着一雙忽閃忽閃的眼睛，似一汪清泉，總是發出溫柔的光芒。那張櫻桃小嘴時不時的'搞笑幾下。

朱老師的課堂語言風趣幽默，她爲我們創設了一個個有趣的情境，讓人越發想上他的課。那是開學的頭幾天，本是無味的作文課，她卻上得格外生動，妙語連珠。我們寫作文時，一個個坐得七倒八歪，像路邊被狂風吹過的大樹，要麼眼離本子太近，要麼就是手一趴，歪在那裏了。朱老師看到我們的坐姿，風趣地說：“看看你們，千姿百態，如東倒西歪的小樹苗。”我們聽了，立馬挺起腰桿。朱老師見了故意提了提嗓：“現在，小樹苗都筆直地生長着，不錯！”說完，全班都笑了。

生活中，朱老師是我們幽默的大朋友，那次的家長社團包餃子，朱老師笑眯眯地說：“餃子！要包圓潤光滑，看起來要有食慾！”同學們聽了朱老師的話，立刻拿皮包了起來！到最後，可朱老師包的卻什麼也不像的餃子。

她幽默，我喜歡；她可愛，我喜歡；她快樂，我喜歡。再過一年多我們就要畢業了，希望在這段時間裏還會發生很多有趣的事！

描寫老師的作文5

楊教師個子高高的，身材勻稱，說話時，圓圓的娃娃臉上總帶着笑，讓人感覺好親切。

楊教師有次穿了一件帶有兩隻小熊腦袋圖案的上衣，我感覺很趣味，也很喜歡。楊教師上課時很靈活，看同學們有些聽課聽累時，會講幾個故事，讓同學放鬆一下，楊教師爲了全班同學的學習生活，好幾次都是帶病上課，我想說教師您辛苦了。

媽媽有好幾次都接我很晚，楊教師總是在給媽媽打過電話之後，一邊安慰我不要着急，一邊陪我等媽媽來接我，哪次是從5：00等到晚上7：00呀，7：00到了，媽媽來了，我都有些埋怨媽媽來晚了，可是楊教師還是笑眯眯的，還讓我路上注意安全。

每到天氣轉涼時，楊教師總是把同學要注意的吃飯、穿衣等一些事情，早早的發到每個家長的手機上，讓人心裏感覺暖暖的'。

教師節來到時，我送給楊教師一隻我親手做的手工----綠色的小青蛙，楊教師看後，笑了，我也很高興。還有一次，下課玩時我被高年級的一個同學撞到了鼻子，流了好多血，楊教師明白後，一邊幫我清洗，一邊幫我止血我分明看到教師很擔心，很着急，又很關心我。多謝您楊教師。

真期望我們班的調皮搗蛋的同學都能聽教師的話，經常完不成作業的同學，能按時完成作業，這樣能讓楊教師少操心，少生病。多謝!

楊教師一年來對我的關心和照顧，我們班有這樣的好教師我很高興。

描寫老師的作文6

老師，您既是我們的朋友，也是我們尊敬的老師；您無時無刻的奉獻給我們知識，您辛苦了！

生活就像一個調色盤，學習就像一幅五顏六色的畫，在我學習遇到困難時，顏色就越來越暗，是您及時幫助了我，讓我的學習生活又變得五彩斑斕。在我手足無措的時候，也是您幫助了我，讓我重新找回力量，把事做好。老師，您辛苦了！

班級編排節目時，您不辭辛勞地爲我們編排節目，一遍又一遍地練着，一次又一次地糾正我們的動作，您的嗓子都啞了，但還是堅持爲我們編排，老師，您辛苦了！

每當我走過您的辦公室時，看到您的表情時而開心，時而焦急，我知道您是因爲我們聽懂了，作業做得好而開心；因我們沒聽懂，作業做錯了而焦急；我們的.學習隨時牽動着您的心。老師，您辛苦了！

您每天要給我們上課，讓我們遨遊在知識的海洋裏，班上總有那麼幾個調皮蛋，您有時耐心教育，有時嚴厲批評，用盡各種方法幫助他們進步。老師，您辛苦了！

老師，您永遠是我們尊敬的長輩，永遠是我們的好老師！

描寫老師的作文7

我的班主任是位語文老師，姓翁。她個子高高的，梳着長長卷卷的頭髮，濃而細長的眉毛下，有着一雙炯炯有神的眼睛。

翁老師是一個對工作極其認真負責的好老師，同學既喜歡她又很怕她，因爲她有時候對我們很嚴厲。要是誰上課時做小動作或者在做別的`事情，翁老師先是嚴厲地盯着那位同學，如果那位同學還不聽，翁老師就會說他幾句，讓他認真聽課。翁老師的語文課上得生動有趣，她總是能說出很多和學習有關的小故事給我們聽，讓同學們聽得津津有味。

翁老師也很關心我們。有一次，語文課上，黃家寶突然流鼻血了，當時翁老師還不知道，有一個同學就告訴翁老師，翁老師聽後，馬上放下手中的課本，走下去看黃家寶。只見黃家寶從鼻孔裏流出很多血，簡直可以用“血流滿面”來形容了。翁老師就趕緊拿出紙巾，幫黃家寶止住血，還一邊用拍着他的額頭。血終於止住了，翁老師走上講臺，對我們說：“現在天氣很熱，你們一定要多喝點水，不然很容易想黃家寶一樣流鼻血。”說完，翁老師又繼續上課了。

翁老師無論在學習上還是生活上都很關心我們，雖然她有時候對我們很嚴厲，但她還是一位好老師，我很喜歡她。

描寫老師的作文8

我們朱老師是一個和藹可親的老師。她經常扎着一個丸子頭，不管一年四季都穿着一身寬鬆的衣服，讓人感覺一靠近就十分舒服，好似如沐春風，顯得她溫柔又可愛。

我們這位可愛的朱老師，可是一枚妥妥的吃貨呢！

她的吃貨樣兒可是表現在各個方面的！朱老師說話定是“三句話，必帶‘美食’二字也”。哪怕是來安慰同學，也只會說：“沒有什麼事是一頓美食解決不了的，如果有，那就再吃兩頓”。同學們都被朱老師幽默的語言逗的哈哈大笑。

上課時，朱老師看看下面稀稀拉拉舉起的手和我們無精打采的`樣子，就拿來了她的“百寶箱”，這“百寶箱”中藏着許多小零食，原來朱老師要用美食來激勵同學們，同學們看到了“百寶箱”，受到了零食的誘惑“刷”的一下子全舉起了手，讓老師都不知道該選誰好。

朱老師十分大方，每次發獎品都十分慷慨，發完不忘調皮的說一句“你們儘量的長胖吧”，只要朱老師見了什麼新奇美食總要帶給我們嘗一嘗，爲我們着想，把我們養成了一羣小吃貨。而朱老師就是那個大吃貨頭子。

這就是我們可愛可敬的吃貨——朱老師。

描寫老師的作文9

蔣老師是我們的國畫老師，我們都叫她蔣蔣。她總是穿着各式長袍，顯得特別飄逸。她披着紅褐色的長髮，戴着紅色邊框的眼鏡。臉上總是帶着抹不去的笑容，好溫暖。她一笑，眼睛就會眯成一條縫,像個可愛的小女孩。我們都很喜歡她。

蔣蔣在我心目中是個特別厲害的國畫大師。她平時總是拿起一支毛筆，在紙上隨意地揮毫潑墨。隨着她擺動的手臂，紙上出現幾個清晰的線條，不一會兒，一朵亭亭玉立的荷花便躍然紙上。

記得有一次，她教我畫菊花。只見她拿起一支毛筆沾水，在紙上勾出了菊花的'莖和葉，接着轉過頭來對我們說：“畫菊花一定要在腦子裏面進行構圖，然後找準菊花開放的位置。”她邊說邊拿起毛筆又蘸了蘸濃墨，在淡墨上勾了一層，頓時菊花的莖和葉變得更加生動。她用筆尖輕輕地勾勒出菊花的花瓣輪廓，接着畫出了細細的花瓣形態，並用筆爲它塗上了顏色，一枝秋風中傲立的菊花躍然紙上。看着那流暢的線條，美麗的菊花，彷彿在向我招手，心裏既佩服又羨慕。

我多麼希望以後也能像蔣蔣一樣，成爲國畫大師。

描寫老師的作文10

有人說老師是辛勤的園丁，有人說老師是靈魂的工程師，但我說，我們的周老師是一個會變天的`老師，因爲他時而暴跳如雷，時而笑成百合。

有一次，我們上自習課，教室裏的同學們一個個都像重獲自由的小鴨子。就連班幹部都前說說後說說，簡直快要變成麻花條了，而那些比較調皮的都下了位，滿教室追着打。就在這時，班主任周老師悄無聲息地走進了教室，老師看了這一情景，大吼一聲：“安靜！”全班頓時鴉雀無聲，“太不像話了，你們也太狂了吧！”接着，老師就訓了我們大家一頓。我們一個個都被訓出眼淚來了。老師見了，臉上那生氣的表情慢慢消退，和顏悅色地對我們說：“你們下次一定不能這樣子啦！”

還有一次，老師手上捧着一堆作業本，對我們說：“你們都做的什麼作業，字跡一點也不工整，就是鬼畫符。罰你們重新寫一遍！”說完讓組長將作業本發了下去。拿到作業本，我們就開始認認真真地寫了一遍，老師收上作業本，慢慢地露出了笑容。

這就是我們的周老師，一個會變天的老師。

描寫老師的作文11

我們三（1）班有一個非常老師，她就是全班都喜歡的王超羣老師。

王老師有雙大大的眼睛，炯炯有神，她身材很好，要是穿上模特的衣服，你一定看不出來她是一位老師。我們王老師還有兩招獨門絕技“千里眼”和“順風耳”。有一次，同學們在教室裏背書，我們班級六十幾人一起背，王老師一下就能看出是誰在濫竽充數。還有一次，上課鈴響，不知道誰還在忍不住竊竊私語，王老師一聽就知道是誰在隨便講話。

王老師上課很幽默，時不時會說些笑話，搞得全班鬨堂大笑，大家聽課更有興致了。王老師還是個“兩面派”，我們認真上課，專心寫作業，她就開心地笑；我們上課隨意講話，不認真寫作業，她的臉就陰了下來。怎麼樣？是不是個“兩面派”的`非常老師呢？

王老師還有點孩子氣，只要一見到泡椒鳳爪她就立馬變成小孩子了；王老師喜歡看書，是個“大書蟲”，帶出了我們三（1）班一幫小“書蟲”；王老師還喜歡打乒乓球，獲得過高郵市前八強呢。

我們三（1）班的王老師是不是位非常老師呢？

描寫老師的作文12

現在回想起幼兒園的那段時光，真是美好啊！那段時光，王老師留給我的印象最深。

王老師在幼兒園裏，如同媽媽一樣關心、呵護着我。

小班的時候，因爲是夏天，所以我們都得睡午覺。剛剛上學的.我十分不習慣，儘管我已經很累，很想睡覺，但我還是在不停地哭鬧，因爲沒有媽媽的陪伴，我真的睡不着。

就在這時，王老師來了，她輕輕地蹲下來，撫摸着我的頭，溫柔地對我說：“鄧雨馨，你媽媽把你送過來，就是讓你變勇敢，自己睡覺，你說對不對呀。”我聽了會意的點了點頭。

但是後來我還是睡不着覺，王老師就把我抱起來，輕輕地搖了搖，等我有點睡意，昏昏沉沉，眯着眼睛的時候，再把我放到小牀上，蓋好被子，然後又坐到牀邊，輕輕地拍着我的背，等看到我完全睡着了的時候，才輕輕地走了出去。

當時，王老師的家離我的家不算遠，所以經常來找我，還總給我帶小禮物呢，可惜我現在已經不住那兒了，但王老師一直在我的心裏中。

親愛的王老師，我真的好想您呀，我真想再與你見面。

描寫老師的作文13

從小到大，在我的求學過程中，有很多位老師指導我。其中，我最敬愛的老師是我中年級時的老師——尤玉珍老師。尤老師常常替我們操心，因爲我們是一羣活潑好動的孩子。

記得有一次，有人故意把我的水打翻，當時我相當生氣；老師提醒我：即使是別人犯了錯誤，說話也不可以如此理直氣壯。因爲當時我正在氣頭上，所以控制不住情緒，跟老師頂嘴。結果，老師把我罵了一頓。老師那個時候一定既生氣又難過，因爲我傷了她的心。從那個時候開始，我就一直覺得好後悔也好慚愧，早知道這麼做會讓老師如此傷心，我就應該學習控制自己的脾氣。自從發生這件事情以後，我就變得比以往更加乖巧、懂事了，而且，我也開始反省自己：遇到問題時，生氣是不能解決問題的，除了學習控制自己的壞脾氣，更提醒自己絕對不能跟父母師長頂嘴。

現在我已經升上五年級了，三、四年級的同班同學也因爲重新編班的結果，無法繼續待在同一個班級。不過，我還是很懷念尤老師及三、四年級時的同學，雖然尤老師無法繼續擔任我的`老師，但是，尤老師認真的教學及屬於我們當時美麗的回憶，我永遠都不會忘記。教師節快到了，我想跟尤老師及以前曾經教導過我的所有老師說聲：老師，教師節快樂，辛苦您了！

描寫老師的作文14

人們都說老師是一個火種，點燃了我們的心靈之火;老師是石階，承受着我們一步一步踏實地向上攀登。老師像一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熱，發出一分光，照亮別人，卻耗盡了自己。老師的愛，比太陽更溫暖，比春風更加和煦，比清泉更加甘甜。從小到大，教過我的老師有好多好多，有嚴厲的，溫柔的，慈祥的`等。其中，給我印象最深的老師就是我六年級的班主任楊老師。

她，滋潤着我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長,傳授我們知識。她，有一張潔白的臉，高高的鼻樑上架着一副眼鏡,有一雙明亮的眼睛，一個嘴巴和一雙的敏感的耳朵。楊老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。

在我的記憶中，每當在上課的時候，楊老師的語言總是那麼含義深刻，那麼奇妙。楊老師對我很好，就像我的媽媽。

我爲能成爲楊老師的學生，而感到幸運、快樂。雖然，我以後會很少見到楊老師，但是，她永遠在我的心裏。如果我有時間一定去看您，陪您聊聊天。

這就是我印象最深刻的老師，楊老師。