寫老師的作文(15篇)

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的寫老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫老師的作文1

我是轉學生。來泗中路國小之前還在溫州。很多老師都能帶回美好的回憶，但我來了，發現賈老師——。

我和賈小姐相處了一年。她的臉像橘子，櫻桃小嘴很美，賈小姐的頭髮很卷，大概像洋娃娃的頭髮吧！

賈老師脾氣不太好，同學總是惹她生氣，老師很不滿意。每次看到老師生氣，我都感覺像兔子見老虎，心裏好像馬上就要跳出來了。有的時候，老師啞了，學生還無所事事，班長等班幹部也沒辦法。唉！

我記得有一次，賈老師因爲吵鬧想讓別的老師代替她上課，可是她想，要是別的老師也上課呢？於是她帶着病去上課，直到噪音發炎才停下來休息。非常感謝賈老師！

現在我上六年級了，我換了班主任，賈老師。我很想你。那天你給我們上了最後一節數學課。我們都很難過。你說過你會給我們買糖果的。我們很開心。老師說：“哎，你怎麼對我的錢這麼滿意？”總之，我們都笑了，但是吃了之後，才知道是離別糖。賈老師，我謝謝你。希望你能永遠記得我！

寫老師的作文2

我有一個老師，她是我的作文老師，她姓張，是我們的張老師，張老師說起話來十分溫和。

記得有一次剛上課，有一位同學在玩橡皮，老師生氣地大聲說：“交上來。”那位同學默默地走上了講臺，把橡皮遞給老師，同學們全都嚇壞了，因爲老師從來沒有發過這麼大的火，老師向四周環視了一圈，然後把橡皮高高地舉了起來說：“根據我手中的橡皮來表達一句話。”話音剛落，全班同學輕輕地鬆了口氣，緊張的心情瞬間變成了開心，大家笑了起來，老師也甜蜜蜜地笑了起來。笑聲跑出了教室，飛上了天空，最後那位同學才知道老師不是收他東西，而是用他手中的東西來回答問題。

老師教課的方法有很多小技巧，這些技巧幫助我們記住生字。如“何”就是一個“亻”，加一個“可”就記住了。

張老師背書也很有辦法，就是不能死記硬背，要大聲地讀出來，仔細地讀，不能三心二意。

每次考試，老師就會對我們說：“誰考得好，我就給他發一本圖書。”誰知成績下來以後，有的同學考得非常好，有的考得還行，老師果然兌現了諾言，獎勵了我們考得好的同學，發了圖書。

老師，我知道有可能在你心裏我不是你最好的學生，但在我心裏，你卻是我最好的老師。

寫老師的作文3

今天是星期一，過了一個上午，中午回家吃飯的同學們排好隊，走出校門。我在學校吃的。過了一會兒，我聞到了一股清香。啊，那是午餐。晚飯後，是午休時間。老師坐在凳子上看電腦。同學們說說笑笑，玩得很開心！突然，我看到一個學生，拿着畫紙和畫筆，聚精會神，好像在畫什麼午休時間過得好快，但我一直在想同學在畫什麼，是同學們開心的樣子，還是窗外美麗的風景。

第一節課結束了，第二節課是數學。看到老師微笑着進來，我們一定很高興。然後老師說：今天我收到了一份特殊的禮物。又拿出一張紙，是一張圖片。她告訴我們這幅畫是41班的李明畫的，我心想：李明不是中午畫畫的同學嗎？老師說：李明給我看電腦的圖也挺像的。我開始問他你爲什麼不畫我的脖子。你知道他說了什麼嗎？學生們異口同聲地說：不知道！他說的是，老師，你看電腦就是縮脖子。我畫素描，素描是爲了讓你看到的畫面準確。我想想，我是對的。你覺得這幅畫怎麼樣？我們說：挺好的，還不錯！棕色捲髮，高鼻樑，兩隻大眼睛下紅脣。非常好！我說。感覺老師很開心，上課一直在笑。

但是我真的很想在其他同學都在玩的時候，表揚一下李明，給老師畫一幅生動的畫像。

寫老師的作文4

今天，我認識了一個新老師，她是教奧數的，她的名字叫xx。當我第一次聽到她的名字時，我還以爲自己聽錯了呢！呵呵！

x老師的臉不圓不尖，一雙大眼睛水靈靈的，皮膚有點黑。我們班的同學說“定睛一看，x員和魏星還頗有幾分相似之處呢！”哈哈！這可能就是未來的我吧。

x老師最大的特點是她說話時帶有濃重的東北口音，上課時不時地冒出幾句東北話，經常引得我們陣陣的鬨堂大笑。有一次，上課的時候，x老師正在講解一道難題時，她銳利的目光發現兩個同學在竊竊私語，x老師走到他們身邊，說道：“你倆整啥玩意呢？快點，好好聽講！”話音剛落，立即引來一陣鬨堂大笑。突然，不知從哪裏傳來一陣清脆的聲音，喔！原來是一枚硬幣滾到老師的腳邊，只聽到：“哎！這是誰的鋼蹦兒啊？過來拿！再不來我私吞了啊！”我們聽了，又笑聲不斷。

我喜歡x老師，這個說話帶有東北口音的老師，你呢？

寫老師的作文5

我在上國小的時候，我的語文特別不好，尤其是作文簡直就是一塌糊塗，還經常被語文老師批評，因此我最討厭作文了。

有一次，因爲作文不會寫所以到網上去抄，打算就這樣子再給老師檢查。準備睡覺的時候我怎麼也睡不着，我覺得今天寫的作文不應該到網上抄襲別人的成果，想明白後我就起牀努力的重新寫作文。

第二天，我把昨天晚上努力寫完的作文交到老師的手上，問道：”老師我這次的作文寫得怎麼樣?”老師快速的看完，說道：“嗯，有進步”因爲老師的一句話我開心了一整天。

上語文課的時候，語文老師拿着全班的作文走了過來，說道：“這次的作文有的人寫的太差了，有一些寫的還不錯，這次作文進步很大的同學挺多的哦”老師看着我說，'突然我非常開心的笑着，聽道老師說話：”我給你們念一個同學的範文吧!”

”有一天，某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井裏，農夫絞盡腦汁想救出驢子…….”我睜大眼睛看着老師，老師剛剛唸的不是我見的嗎?老師說道：”你看看別人寫的，再看看你們寫的，唉，這作文雖然有幾個錯別字但還不錯”

因爲老師的讚美，從那以後我的語文成績就一天比一天好……

寫老師的作文6

我最喜歡的老師她叫，等等，我讓你們猜猜她叫什麼名字。

她有個圓圓的腦袋，烏黑髮亮的長頭髮，彎彎的'眉毛下面有一對炯炯有神的大眼睛，她還有一張能說會道的嘴巴。

她是我的幼兒園老師，她會教我們捏彩泥，做陶器等各種有意思的活動。在上大班的時候，她就開始給我們講一些好聽的故事。

她平時對我們和藹可親，但有的時候也很嚴厲。有一次，我們上課太吵鬧了，老師喊了好多次，我們都沒有安靜下來。老師只好拿出尺子生氣地敲打地板，敲得非常用力，竟然把尺子都敲斷了，大家嚇得頓時鴉雀無聲。下午，其他老師看到那把斷尺，都說：上午大家太吵鬧了，老師都生氣了，大家要學會安靜。我們聽到了批評，再也不敢吵吵鬧鬧了。

大家聽完我的介紹，知道她是誰了嗎？

寫老師的作文7

親愛的老師：

最近過得怎麼樣？工作可以順利嗎？

這段時間，班裏發生了很多事！

1號換位風暴

既然你下了可以自己選地方的命令，班裏就炸鍋了！我幾乎每天都在談論我的新平價。但是，這給很多女生帶來了很多困擾。比如x和y在一個位置，不想被調走，但是z想和x在一起，x又怕得罪z，就簽了。y發現了，傷心欲絕，趕緊找了一個簽了。最後兩個人都後悔了，得罪了另外兩個人。爲了爭奪一個人，有的人要爭成“頭破”和“口水飛”。從此他們可以“冷眼相視”。唉！幸運的是，今天的風暴暫定。

2號遊戲升級

俗話說路一尺高，魔一丈高。再嚴格的老師，有的同學還是可以“自由發揮”，“邊玩邊升級”。比如這個z戰士，用一支筆就可以玩上千招，用一枚硬幣就可以成立一個演唱會樂隊。他們的大腦在這方面極其聰明，研究方法前所未有，難度升級。當然，你不要忘記在課堂上展示你的風格。唉.

所以，你看，老師，聰明人很多，但是聰明導致錯誤。在學習上，他們沒有發揚聰明的優點。

願望：

工作順利，身體健康

　　學生：張蜜

　　20xx年2月

寫老師的作文8

在我心目中，有一位有趣的“手記”老師，這個“手記”可不是“守紀”，“手記”是說他有時候接到上級的命令，來不及在本子上寫，就提筆刷刷刷在手心裏寫上，然後三步並作兩步的上樓來傳達。他是個讓人哭笑不得的老師，但我們仍然很愛他……

他有一張利嘴，有時發怒了，說起話來句句要人命，銳如利矛；有時他不想發火，可必須要訓幾句老犯錯的同學，就來上一招“笑裏藏刀”，說上一句風趣的話，裏面卻含着大量的諷刺，讓你笑不出來，哭不出去。就算你察覺了，那也無可奈何，真是“說遍全班無敵手”啊！我很愛他這張利嘴。

他還有一雙奇眼，一到他發火，兩道深邃如谷的目光彷彿藏有萬丈烈火，百根長戈，一旦被盯，就會如坐鍼氈，毛骨悚然，讓你渾身不自在。可他開心時，兩隻眼睛就更會散發出慈祥，讓你感覺他無比和藹，讓你和他的距離拉近了許多，像有魔力一樣。我也愛他的這雙眼。

這就是我的老師，一張利嘴，一雙奇眼，就是我愛他的原因！

寫老師的作文9

上課時，老師說：“誰拿了盧煜明的書？”老師環視了全班後，眼睛盯着我。然後老師走到我面前，我心裏很害怕。我的眼前彷彿有一個大頭鬼向我走來，我的心怦怦直跳。這時，有一隻大手抓着我的耳朵，很多很多學生一直看着我。我慌了，彷彿有一隻大惡魔的手抓着我的耳朵，腦子裏是空白，恐懼過後的恐懼讓我心碎。這時，老師說：“關宏斌，你拿走她的書了嗎？告訴我你把她的書放在哪裏了？”“真的，我沒有她的書。”我懇切地說。然而同學說是我拿的。老師一直在說“爲什麼一定要撒謊？”這時，老師想出了一個好建議：“我們一起投票決定管宏斌是否拿了盧煜明的書……”後來投票的結果讓我難以想象。我沒有她的書的票數是0，也就是說所有同學都說我拿了。我的心臟一直跳得很快。這時，老師說：“你還撒謊。”我誠懇地回答老師，“我沒有說謊……”正在這時，一個同學站起來說：“是我乾的……”下課後，老師把我叫到辦公室。老師說：“管宏斌對不起，老師誤會你了，你是個老實孩子。”這時我鬆了口氣，心跳慢慢恢復平靜。然後老師讓我把拿着書的同學叫進辦公室，嚴厲批評了他。我站在邊上，心想：只要我沒做錯什麼，憑什麼害怕大家的猜測？臉上浮現出一絲笑容，渾身輕鬆。

寫老師的作文10

“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中蕩…”每當我聽到這首歌時，我心中到會無比的激動！他會讓我想起一位老師，我從心底裏最敬愛的老師——裴老師！

記得有一次，我們課上搞一個活動——作業展覽！我原以爲是寫得好的同學展覽，沒想到是寫得不好的作業！老師一本一本的點名，一個一個認真的看。我看着老師拿起了我的作業本，說道：“劉昕月同學把皆字下邊的白寫成了日，太不應該了！”我開始在心中有一個很大的問號，便問自己：“怎麼寫錯了呀！咳！”當老師把作業本發下來時，我心中和疑惑！我拿到自己的作業本，慢慢的掀開作業本，一看！哦！還真是呀。真不應該！！心中的問號終於消失了！

有了這次的教訓，以後寫作業時很認真，寫完作業後，我一個字一個字的檢查！在今後的日子裏，我再也不會馬馬虎虎了！

有人說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人！有人說老師像一粒種子，播撒汗水，把豐碩的果實給我們！的確，我的生活中就有這樣的老師！

裴老師，你是我最好的老師！我永遠也不會忘記你！

寫老師的作文11

我們的班主任是許老師。

她長有一雙黑黑的眼睛，淡淡的眉毛一張伶俐的嘴巴，把我們帶到知識的海洋。她的鼻子像三角形，並往上翹起一點，看上去特別精神。還有一雙靈敏的耳朵，教室裏一有動靜老師馬上就聽見了。

他非常關心學生。有一次我們班的同學腳扭傷了，老師馬上去看了一下並讓她好好休息。並讓她做在椅子上。

他也非常關心我們的學習，有一次，我們有些人作業沒有做，老師就叫他們補好，並加大作業數量，還有一些人考試考的不好，她就讓學生抄錯誤題目，讓大家遇到同樣類型的題目不會再犯錯誤。

我們的老師不但在學習和生活方面關心着我們，而且還像一個辛勤的園丁。

每當夜深人靜的時候，人們都進入了甜蜜的夢鄉，而老師卻在燈光下批改作業，每當清晨的時候，大家都在被子裏睡覺，而老師卻早早地到了學校。

我喜歡我們的老師。

寫老師的作文12

今天陽光明媚，下午，校園裏靜悄悄的，同學們都認真地聽老師講課。“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們都從教室裏出來了，有的跳繩、有的在玩遊戲……可是302班的一個女同學卻在滑扶手，真是太危險了！

突然她頭朝下，腳朝上地從三樓摔到了二樓，我們看到地上流了許多血，手摔破了。老師和同學都急急忙忙地把她抱向門衛，一邊跑一邊着急地喊着“快送醫院，快送醫院。”剛好爸爸準備接我回家，他看見了，急忙開車把那個小朋友送到了醫院。我爸爸不但車技高，而且良心也很好，經常幫助別人做好事。

這件事情告訴了我們：小孩子不能滑扶手，玩遊戲時一定要注意安全。同學之間要互相幫助，互相關心。而且我長大了也要像爸爸一樣，樂於助人，要做好事，做好人……

寫老師的作文13

最使我難忘的，是我國小時候的男教師——譚老師。

現在回想起來，他那時有三十多歲。一頭烏黑的頭髮和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神。在我的記憶裏，他是一個公正而又嚴厲的老師。

他對我們的要求很嚴格。剛開學的第一天，他就要求我們每天都寫一篇日記，不管是寒假期間還是暑假期間，每天都要寫一篇。如果不按時完成就要受罰。有一次我連續幾個星期沒有寫日記，但在放學的時候，譚老師把我留了下來，要我把沒有寫好的日記都補寫回來才放我回家，那天我被譚老師留到六點鐘纔有回家，當時我的手都寫麻了。

我們不知道譚老師爲什麼要我們每天都堅持寫日記，就是想破腦袋也想不出來。一個學期過去後，我漸漸發現我的作文水平提高了許多，這時我才知道譚老師要我們每天堅持寫日記的原因。原來譚老師要我們堅持寫日記的目的是想要鍛鍊我們的意志和提高我們的寫作能力。

雖然譚老師對我們的要求很嚴格，但他都是爲了我們的學習。他是我印象最深刻的老師，也是我最敬愛的老師。

寫老師的作文14

陳老師是我二年級的數學老師，也是我們學校的小組輔導員。

有一次數學課，發數學卷子的時候，我們班有個同學叫王書明。陳老師髮捲子的時候停頓了一下，然後在黑板上寫了三個字劉海說:“我們班有個叫王邦的同學嗎？”請他站起來。這時，王書明小心翼翼地站起來說:“對不起，老師，我把名字寫錯了。然後讓同學們叫你王的劉海！陳先生話音未落，同學們鬨堂大笑，老師也笑了。

還有一次我們班一個叫楚成的同學數學考了100分，可惜忘了寫名字，鬧了個笑話。陳老師看着自己的試卷微微笑了笑。他說:“我們班還有一個考了100分，但是沒寫名字。誰沒拿到試卷？”這時，楚成熱情地舉手說，我沒拿到試卷。陳老師睜大了眼睛說:“看來我要叫你未知英雄。就是這樣。爲此，我們班的無名英雄誕生了。

我也想犯一個小錯誤，享受老師的幽默。

寫老師的作文15

我們的班主任倪老師是一個可親可敬的漂亮老師。她的皮膚白白的，眼睛大大的，個子高高的，不胖不瘦，還戴着一副眼鏡。她給我們上課時很認真，也很關心我們的生活。記得上一年級的時候，一次放學回家，走在操場上我不小心摔了一跤。倪老師很關切的把我扶了起來，急切地問：“你沒事吧?”還親自把我送回家交給我爸爸，並囑咐我爸帶我去看醫生。

其實我只是擦破點皮不礙事。在那以後的一段時間裏，每次放學回家，她都拉着我的手送我出校門，怕我又摔着。我是個內向的孩子，雖然嘴上沒說感謝，但我心裏一直想對倪老師說聲：“感謝您!”在學習上倪老師很有耐心，每天早讀時給我們聽寫生字、讓我們學寫日記······尊敬的倪老師，兩年以來，您的關心和付出我都記得，雖然我說不出什麼感恩言語但我會勤奮學習，以優異的成績來回報您的。最後說一聲：“敬愛的倪老師，您辛苦了，感謝您!”