幼兒園大班傳統文化教育活動設計
一、教材分析:
讓幼兒瞭解一些中秋傳說、中秋習俗以及與月亮有關的知識,理解中秋團圓的內涵感受借月思親的情懷,熱愛祖國的傳統文化。
二、教學目標:
1、情意目標:在活動中,學會熱愛祖國的傳統節日,懂得關愛他人。
2、通過活動,激發熱愛家鄉,熱愛祖國的情感,滲透盼望祖國統一的思想,體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
三、知識目標:
1、瞭解中秋節的一些傳說與由來以及中秋節的習俗。使學生知道中秋節是我們秋季裏的民族傳統節日,知道人們是爲了團圓而過中秋節。
2、知道身邊的人是怎樣過中秋節的。
四、能力目標:
3、通過合作,學會交流、分享,提高思維和表達能力。
4、培養幼兒觀察、探究的興趣。
五、重點難點:
1、重點:知道中秋節是我國的傳統節日,瞭解中秋節的傳說。
2、難點:提升幼兒的.生活經驗,培養幼兒的能力,激發幼兒的情感。
六、教學準備:
1、幼兒準備:(1)前調查瞭解秋天的節日有哪些。(2)通過聽家長講、看書或看電視等途徑,瞭解有關中秋節或月亮的傳說故事以及中秋節習俗。(3)回顧自己家過中秋節的情景。
七、教學過程:
一、引出話題。
1、美麗多彩,秋高氣爽的秋天來到了,秋天有許多節日,你知道秋天有哪些節日?
2、在這些喜慶祥和的節日中,你印象最深的是傳統節日是哪一個?爲什麼?
3、今天,老師要介紹的就是中秋節。中秋節是我國的傳統節日,今年的中秋節,你們家是怎麼過的?(幼兒自由交流)(教師適時點評,滲透團圓、每逢佳節倍思親,常回家看看等道理)
4、中秋節又是一個團圓節,其實親人不在一起過也是常有的事,那麼今天,大(3)班這個充滿溫暖與友愛的大家庭,就集體過一個團團圓圓的中秋節。好嗎?
二、關於中秋節。
1、關於中秋的故事你都知道什麼?
幼兒交流,談到了嫦娥奔月,讓幼兒講自己知道的故事。
你還知道關於中秋節的什麼活動?如中秋節吃月餅,賞月等等。
2、你知道中秋節的來歷嗎?(幼兒討論,教師總結)
中秋節,中國傳統節日,爲每年農曆八月十五。八月爲秋季的第二個月,古時稱爲仲秋,因處於秋季之中和八月之中,故民間稱爲中秋,又因爲這一天月亮滿圓,象徵團圓,又稱爲團圓節。中秋節有悠久的歷史,和其它傳統節日一樣,也是慢慢發展形成的,中秋節的傳說是非常豐富的,嫦娥奔月,吳剛伐桂,玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。慶中秋吃月餅是很久以前就有的了,從這你體會到了什麼?
3、你們知道祖國各地、各民族歡慶中秋是什麼樣子嗎?
中國地域廣大,人口衆多,風俗各異,中秋節的過法也是多種多樣,並帶有濃厚的地方特色。在福建浦城,女子過中秋要穿行南浦橋,以求長壽。在建寧,中秋夜以掛燈爲向月宮求子的吉兆。上杭縣人過中秋,兒女多在拜月時請月姑。龍巖人吃月餅時,家長會在中央挖出直徑二、三寸的圓餅供長輩食用,意思是祕密事不能讓晚輩知道。這個習俗是源於月餅中藏有反元殺敵訊息的傳說。金門中秋拜月前要先拜天公。
解說:中秋節最主要的慶祝方式就是吃月餅、賞月、玩花燈,可是不少民族也有自己獨特的慶祝方式。不僅是國內,海外的華人華僑也在通過各種方式喜慶中秋。
4、觀看各地人民過中秋的視頻,領略了各地、各民族的中秋風情,你有什麼感受?
小結:人們歡慶中秋的場面可真熱鬧啊!
5、慶中秋,嘗月餅。
小朋友們,各地慶中秋都有不同的方式,大家想一想,今天,在咱們班級這個大家庭裏,你有什麼好的主意來慶祝中秋?(幼兒自由發表意見交流)(吟詩、唱歌、畫畫、遊戲等)
品嚐月餅後請幼兒說說品味月餅的感受
教師小結:是啊,月餅是圓圓的,吃到嘴裏的感覺是香香的,甜甜的。我們這個大家庭在一起聯歡,吃月餅,是多麼幸福的事情啊!我們應該爲我們生活在這麼美好的國家而感到無比自豪!
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