快樂的課堂作文15篇

在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的快樂的課堂作文，希望能夠幫助到大家。

快樂的課堂作文1

今天早上，馮老師悠閒地走進教室，神神祕祕地說：“我們今天玩一個很搞笑的遊戲。”大家覺得都很神祕。“馮老師，你怎麼這麼神祕呢？”一個同學說：“有啥神奇的呀？”

大家聽了，有的'很高興，有的高興地叫了起來，還有的跳了起來。

馮老師開始說規則：“不能商量……”

第一輪開始了，馮老師請了：眼鏡熊貓、小白同志、搞笑同學。馮老師讓眼鏡熊貓寫誰人，讓搞笑同學寫地點，讓小白同志寫幹什麼。

寫完啦！馮老師讓三個同學念他們寫的：小明，在火星上玩遊戲。他們三個唸完全班哈哈大笑。但是其他沒有玩到，很失望。於是馮老師來了第二輪，讓全班玩。第一次他們寫了“世界末日時，馮老師在湖裏上班。馮老師聽了大吃一驚。

我覺得：今天很好玩，就不像上課了！下一個暑假我還要在馮老師這裏來上課。

快樂的課堂作文2

今天爸爸來給我們上家長課堂。他給我們講了錢是什麼東東，教我們認識了古代貝殼錢還有現代的外國錢幣。爸爸還帶來了許多外國錢幣讓我們猜，可惜我都不認識，猜對的`同學都能得到那些錢幣，真讓人羨慕!我的同桌得到了一張，張家得到一張幾千塊的錢呢，發大財了!

媽媽問我都有哪些國家的錢幣呢?我說不上來，好像有韓幣。媽媽嘲笑我沒有經濟頭腦，說韓國都帶我去過了，怎麼會不認識韓幣呢?我說去了韓國可是你沒有給我自己花錢啊?媽媽想想也是，說以後出去旅遊，分點錢幣給我自己花，我可高興啦!

爸爸還問我們有了錢我們想幹什麼，我想有了錢我要買個海景別墅，全家人都一起住，每天可以看海，玩沙灘，還要有個大花園養狗。

當然最重要的是世界上還有很多東西是用錢買不到的：愛，笑容，生命……

快樂的課堂作文3

記得我曾今上過這樣一節課。一上課，老師開門見山的說：“讓我們來玩個遊戲吧！遊戲的規則是：一個同學每手各拿一根粉筆，同時畫方和圓。我們比一比，看誰畫的好！”老師的話音剛落，熙熙攘攘的議論聲就傳了出來，同學們都躍躍欲試，認爲自己沒任何問題。

老師先叫了一位同學，讓她去畫。這位同學不好意思地走上講臺，拿起粉筆就開始畫。她仔細地畫完兩個圖形，用眼睛瞟了瞟，小嘴一撅，嘟囔兩句，原來她覺得自己畫的歪歪扭扭的，什麼也不像。同學們看了後，有的指指點點，說那圖形既像這個，又像那個；有的捧腹大笑，教室裏頃刻間熱鬧起來，嘰嘰喳喳的說個沒完。

接着老師又叫了位同學，那位同學昂首挺胸，自信邁步上前。我以爲他畫的有多好似的，原來他用了歪門邪道的辦法——耍賴皮。只見他先畫了半個圓，就停了下來，將方塊一氣呵成的畫完，然後才把那半個圓畫完。畫完後，他耷拉着腦袋，像做錯了事似的，回到了座位。

最後，在我們的鼓掌助威下，老師拜天求地，做了充分的'準備，想給我們露一手。誰知，老師畫的還沒我們畫的好，逗得大家鬨堂大笑。

上了這節有趣的課，使我真正明白：做任何事不能三心二意，要一心一意才能把事做好。

快樂的課堂作文4

今天，我去天天藝術中心學唱歌。我在那裏練了一會兒的聲音，我就和胡慧怡、陳幸等等一些人玩編花籃，小貓、小狗、小刺蝟，等等一些遊戲。當我們玩得開心的.時候，老師說：“同學們，上課了。”可我們不理老師，我們還會在開心的玩耍。後來，我覺得這樣做不對。我對大家說：“我們還是回去上課吧。”大家看我走了，大家也都回去了上課了。老師說，今天學新歌。我高興得左蹦亂跳，其他人卻愁眉苦臉。老師說：“你們誰學會了這首歌的呀？”沒有人舉手，因爲剛剛老師說我上課很認真，讓我先唱。等我唱完後，發現白板上寫了：“謝師琪是個鬼。”這句話讓我很傷心。這節課只有我學會了新歌，其他人都還沒學會這首歌。我很高興。這節課說：“不管上什麼課，都要認真聽講。老師讓你來上課，是爲我們好，讓我們學到更多的知識來建設中國。”上了這節課我很開心，因爲我學到了道理。我呀！

快樂的課堂作文5

悠揚的音樂響起，上課了。這一節是健康課，我過得很快樂。老師沒有像平常一樣講一些健康知識或者看科學知識片，而是讓我們每人畫一張保護環境的畫。

我立刻想到了我非常喜歡玩的電腦遊戲——“賽爾號”裏的“伊優海洋星環境保護”，但是我不會畫精靈“伊優”。我問了一下同桌袁翌敖：“除了畫‘伊優’，還能畫賽爾號裏的什麼呀，猿猴毛超？”我的同桌長得像猴子，又像《淘氣包馬小跳》裏面的毛超，所以我經常喊他“猿猴毛超”，他也從不生氣。

“一個小賽爾和一隻‘TOE’一起掃地。”袁翌敖慢吞吞地回答。

聽了他的話，我就知道要畫什麼了。我馬上畫了一個小賽爾，它是“賽爾號”遊戲裏的主角，是一個機器人。畫上的'賽爾一手拿着一個可以一邊吸灰塵一邊掃地的超級掃把，把一堆一堆的垃圾掃進了鏟子裏。另一隻手拿着一個比賽爾還要大的拖把拼命地拖地。我還畫了一隻精靈——TOE，它也在幫忙。它一會兒吸灰塵，一會兒撿紙屑，很快就把地掃完了。

在畫畫的時候，我想象着遊戲中的情景，心裏快活極了。直到下課，我還在想着剛纔的快樂。

快樂的課堂作文6

在我的童年記憶中，有許多事都已漸漸地淡忘，但有一件事讓我記憶猶新、終身難忘，那就是我上學的時候做水果沙拉這件事。

那天，小桔燈的老師給我們做水果沙拉。

首先，老師拿出事先洗好的水果，有蘋果、香蕉、梨、橙子準備好了水果刀、盤子、沙拉醬。蘋果好像一個笑臉；香蕉像在和我們微笑；橙子像一個小汽球；桔子像一個胖娃娃的頭；西瓜像一個大雞蛋。同學們有的大聲歡呼，有的急着想吃，還有的跑了過去。

然後老師開始切了，老師拿起刀，把水果切成一片一片的，老師切出來的蘋果像一個小船，突然，老師切到了手，同學們有的擔心，有的眼睛瞪着老師，還有的笑着。

老師把水果都放進了盤子中，擺了一個小花形，很美麗，老師再拿出沙拉醬，把它的`蓋子擰開，再拿一個勺子，把沙拉醬舀出來，把它放到水果上，小心翼翼的攪拌。水果沙拉的樣子：鮮紅的蘋果，白色的梨就像蒙上了一層白紗，它們正躲在下面說悄悄話呢！同學們有的把沙拉醬吃到嘴巴上都是，有的在聞香味，還有的在搶着，香蕉軟軟的滑滑的；蘋果又甜又脆

這次做水果沙拉讓我明白了一個道理，做什麼事情都不能放棄！

快樂的課堂作文7

新學期，湖東路二小發生了很多喜人變化，其中讓人耳目一新的要數寫字課了。

與以往不同，現在的寫字課，改變了以前枯燥、積極性不高的局面，採用音樂與書寫相結合的新形式，讓同學們一下子就喜歡上了寫字課:享受優美音樂的同時，靜心去體會每個字的筆畫、筆順、運筆、組字的規則……潛移默化中讓同學們溶入了寫字的良好氛圍，充分調動了同學們寫字的'興趣，激發了同學們體驗寫字的樂趣。最耐人尋味的是寫字課結束時溫馨的提示語，是那麼親切，又讓人意猶未盡。以前寫字課上，我經常會出現心浮氣躁的毛病，現在終於徹底改掉了，這次我還代表我班參加了全校寫字大賽呢!寫字課真應了我們學校的宗旨--“琴韻書香”。

“我學習、我快樂、我成長”，我爲能在這良好的氛圍中學習而快樂;我爲能在這和諧的校園中成長而自豪!

快樂的課堂作文8

今天，上數學課的時候。老師讓我們放鬆一下。秦老師就說：“我給大家講一個笑話。”教室裏馬上安靜了下來。“我在九班上課的時候，我叫了一個走神的同學。我問她：‘這道題是先求單位還是先求總數？’她輕輕地說‘先求總數’？我說‘是嗎’？這次她有自信了。‘先求單位一。’我又說‘是嗎？’這次她更加有自信了‘單位二’。講到了這裏全班一片混亂。”聽秦老師這樣說，我們三班的同學也笑的前仰後合。

老師又開口了：“我們這個地球根本沒有‘單位二’這三個字。難道她是從火星來的？”

現在我們大家笑的更歡了：有的笑彎了腰，有的笑的前仰後合，還有的`笑的肚子都疼了，那是我了！

這時我的腦海裏有一種想法：以後要好好聽課，不開小差。

快樂的課堂作文9

今天，我們快樂的第二課堂又到了。

大課間的時候，我們排着整齊的隊伍，來到運動場上，我們都拿出自己的羽毛球和球拍。可惜我不會打羽毛球，只好模仿別人對着牆打。

我看見別人打得非常精彩，他們都邊打邊笑，這時，我的'好朋友樑綺敏走過來問：“我可以和你一起打羽毛球嗎？”我回答：“對不起，因爲我不會打羽毛球，你能教我打羽毛球嗎？如果你教會了我打羽毛球的方法，下次我一定會和你一起打羽毛球。”她爽快地答應了。她耐心地說：“首先，左手拿着球把它移到胸前；右手拿着羽毛球拍往後一移，把球拍對準羽毛球向前用力一打，就可以把球拍到很遠的地方去了。如果你覺得麻煩，也可以用另一種打羽毛球的方法。首先，左手拿着羽毛球輕輕一拋，然後右手拿着球拍迅速向上前方一拍，也就可以拍到很遠的地方了，這個方法也可以。”我一步一步按照她教的方法去學，一點一點地進步了。

最後，我終於學會了打羽毛球了，第二課堂過得真開心。

快樂的課堂作文10

國慶長假的第一個週五，同學們想到即將回家，便有些小激動，但學習卻絲毫不見放鬆。在寒冷的秋天裏，依然能感受到大家對學習的熱情。

早晨，教室裏傳來琅琅的讀書聲，迎接新的一天的開始。心理課上，老師組織我們玩“動物怎麼叫”的遊戲。規則是：兩位同學盯着彼此，同時學習動物叫。剛一開始，教室裏傳來掀翻房頂的聲音，只見同學們個個都張大嘴，學着動物叫。時間到了，老師請大家學習獅子叫。董鴻博同學站起來，學習了一聲半像獅子又半像羊的叫聲，逗得同學們哈哈大笑，接着黃程烯同學學習了遊戲《憤怒的'小鳥》中的鳥叫，讓大家產生共鳴。

通過本次遊戲，老師其實想讓我們明白，心態可以改變對環境的看法及自己的能力。是啊，學習也是一樣，要懷有一種積極樂觀的心態，去面對眼前的事，一切都會好起來的！當我們心態改變了，心情也會改變；心情改變了，行爲也會改變；行爲改變了，結果也會改變。

每一朵烏雲在陽光的照耀下都有金邊，有時絕境後也會有陽光，願同學們朝着這個方向前進吧！

快樂的課堂作文11

今天是五一勞動節，是至善教育集團爲我們開展戶外活動的日子。早晨七點我高高興興的來到了至善教育大門口，哇，好多同學呀！至善有200人。

集合了，老師將我們分成四個小組分別叫點點組、燃燃組、希希組、望望組，意思就是點燃我們少年兒童的美好希望。在老師的帶領下，我上了第一輛大巴車。

出發了，大家一路歡笑，老師不停地給我們拍照不知不覺到了我們期盼已久的四清湖。多麼美麗的風景啊，湖水清清的，像一塊碧綠的玉石，旁邊還有嫩綠的小草。

活動開始了，我們走進了臉譜教室，老師發給我們一個臉譜模型後，說：“你們各自發一個自己喜歡的臉譜，紅色代表高興，臉可以畫紅色……”一會兒我就畫了一個喜笑顏開的小姑娘。

接着我們還畫了沙畫，觀看了模擬法庭，進行了模擬火災逃生演練，嘗試了扛槍射擊……

另我最開心的.是井岡山之路。開始我有點害怕，因爲這條路很高，並且是用又粗又大的繩子編織成的網做成的山路，在同伴的鼓勵下，我慢慢的爬上去了。井岡山之路的目的，是爲了增強小朋友的自信心和手腳協調能力。

我今天開心極了，也學到了很多知識，我以後要多參加這樣的活動。

快樂的課堂作文12

我們正在上美術課，今天老師讓我們畫一隻小熊。你瞧，小熊長得非常可愛，它全身毛茸茸的，頭上豎着兩隻耳朵，眼睛圓圓的，顯得特別有神，它一動也不動，真是一個訓練有素的“模特”。

同學根據老師教的步驟，先畫小熊圓圓的頭，接着畫小熊胖胖的.身子，再畫小熊四條粗壯的四肢，最後爲小熊塗上顏色，不一會兒，形象逼真的小熊就這樣誕生了。

音樂課可是我們小朋友喜歡的課程之一。鈴聲一響，我們就在門口排隊，美妙的音樂響起，我們就隨着那歡快的節奏跳進教室。

你們看到了嗎，這是我們進教室的造型，而且每一組的造型都不一樣，這多虧了音樂劉老師的精心設計。

音樂課，我們動腦、動手、動腳又動嘴，真是快樂極了。

快樂的課堂作文13

今天，是同學們在學校裏過得最快樂的一天，老師要求我們做一個明信片，明信片是1865年在德國誕生的。

開始做的`時候同學們都有許多問題。有的說：“明信片是什麼？”有的說：“明信片是怎麼來的？”宋老師一一回答了我們的問題，並說：“今天，老師給大家展示一張明信片，明信片可以用畫的，也可以用剪紙。”老師剛說完，同學們就歡快地站了起來，然後同學們都搶着向老師要紙。老師說：“我把紙發完以後，你們就可以開始畫你們的明信片或剪你們的明信片了。”

開始做了，我選一個畫。我先在空中畫一個火紅火紅的太陽，又畫了一個藍藍的天空，在左邊和右邊畫了兩座山，又畫一座房子，在房子旁邊畫一棵蘋果樹，蘋果樹下面都是小草，小草上面有兩朵花和一位小女孩，最後天上有熱氣球和小蝴蝶還有一隻小鳥，就這樣一幅畫就畫完了。老師還說：“要寫上你的祝福語還要打算送給誰啊。”我的祝福語是祝爺爺奶奶身體健康，永遠快樂，我打算送給爺爺奶奶他們。

這一張明信片是我第一次做，我希望爺爺奶奶喜歡，就像這張明信片一樣永遠快樂和健康福。

快樂的課堂作文14

今天下午的第三節課，本應該是班會，但謝老師和我們玩了一個遊戲，讓我們體驗了一下盲人和瘋子的生活。

上課了，只見謝老師拿了兩條毛巾進了教室，那兩條毛巾的'兩邊還各系了一個紅繩。咦？這是要幹什麼？我疑惑第問到。不知道。

很快，謝老師就說：今天我們來玩一個遊戲，一個組合另一個組的同學對抗賽。聽了一會，我便明白是怎麼一回事了。遊戲規則如下：同一組中兩位同學一個當盲人，用毛巾繫上捂上；另一個同學當瘋子，單腿跳着走。扮演瘋子的同學用手指着讓扮演盲人的同學拿哪本書，但自己不能拿，拿回來後把毛巾和書交給本組的另兩名同學，讓他們放回去。哪一組先把毛巾解開放在講臺上，哪一組獲勝。先聽起來就有點兒興奮，所有人都躍躍欲試。下課了，有的組歡天喜地，有的組卻垂頭喪氣。由於時間問題，我們組沒能比賽，但到了第四節課，老師又讓我們體驗了一番。我慢慢地走着，並不斷地摸索着周圍熟悉的物品，終於找到了圖書。

經過這次體驗，我們更要愛惜好自己的眼睛。

快樂的課堂作文15

今天我們的最後一節課原本是語文課，語文茅老師讓我們自由活動，茅老師話音剛落，我們全班立刻沸騰起來，像炸開鍋螞蟻一樣，把我們樂開了花。茅老師說注意安全，可以下去活動。

全班飛奔去了操場，找自己的夥伴玩。我找了幾個同學玩猴子搶球遊戲，我們在操場上圍了一個大圈，遊戲規則是中間站了一個人也就是猴子，球相互傳遞，但不能傳到猴子手中，我們找了一個球來，遊戲就開始了！田肖雄負責當猴子，我們大家負責傳球，球從我們手中飛快的傳遞開來，田肖雄跑來搶球，我們大家激動的大叫，一個個興奮的`把手中球遞給對面的同學，生怕被搶了，看見田肖雄來搶球，立刻把把手中球投遞開，猴子也着急了，像只兇猛餓狼一下，飛奔我們每一個人，我們見形勢不對，立刻展開戰略，球到我們手中，我們做了幾個假動作傳球的姿勢，把猴子目光引開，在把球傳給另一個人，聲東擊西這辦法把猴子累的夠嗆，我們大家哈哈大笑，我們玩地正興奮時，下課鈴聲響了，球要歸還足球隊了，我們都依依不捨地把球拿到足球室去。

這節自由活動課給我們帶來了很多快樂，也讓我們學習到了團隊精神，期待下次的自由活動課。