讀書實踐收穫作文 600字

讀書實踐收穫作文600字一

我從小就喜歡博覽羣書，特別是愛看一些稀奇古怪的課外書。就像是……

在這些書中，我知道了古埃及胡夫金字塔是由100000。而且還知道了金字塔裏的構造。這讓我感受到了古埃及任命的辛勤汗水。

我知道了古蘇美爾人在那時就會製作麪包。至少在6千年前，蘇美爾人就有了成熟的釀酒技術，比埃及至少要早2千年。而且還有了嚴格的規定：高價出售啤酒的婦女會被仍到河裏，如果容許犯人在他們酒店酗酒而不向當局報告，將處以死刑，這讓我知道了古蘇美爾人當時的嚴厲和殘暴。

大家一定聽說過古羅馬圓形劇場吧!古羅馬統治者驅使了3千名奴隸。俘虜。鬥角士和5千頭老虎等蒙受在內的動物上場表演，以供他們觀賞。結果，就有2千名鬥角士倒斃在血泊中，這就是人類歷史上最殘酷的“百掃競技”活動。倘若失敗者格鬥時英勇兇猛，那麼觀衆裏面的一些頭面人物會揚起白手帕，表示可饒他一死;但如果表現不佳，觀衆席上便將拇指朝下一指，失敗者就難逃一死。

看了這些書後，我知道了在當時那個時代，奴隸和俘虜永遠不是人，不但要聽使喚，而且最終還是死路一條。有錢人永遠都是爲了自己的利義去傷害無辜的窮人。我還知道當時男人相當於天，想做什麼事就做什麼事，女人永遠只能三從四德，沒有地位的。跟現在比起來，當時的女人慘極了，現在都在講究男女平等的。看到那雄偉。壯觀的金字塔，就等於看到了古埃及人民的辛勤汗水和非凡的智慧。

讀書實踐收穫作文600字二

懂得讀書的人就會體會到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎麼回事。喜歡讀書的人，時把心思投入進去，身臨其境。在書中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時代;在書中他同作者一同體會到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優美的歌曲……勉強讀書的人，在書前心在外只是應付式，馬虎瀏覽一遍。

什麼也沒看到，什麼也沒體會到，時間去逃去如飛，浪費了精力，浪費了青春……讀書就像作畫有的人畫出了春天的生機，夏天的綠蔭，秋天的收穫，冬天的希望。而有的人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的淒涼，冬天的悲哀。畫的'色彩如何，全取決於作畫人本身對讀書的態度。

所以讀書是不能勉強，不能馬虎的。就像讀《魯濱孫漂流記一樣》如果只讀“書中主人公在一個荒無人煙的小島上生活了二十多年。”就不會體會到主人公的堅強勇敢，只會想到主人公在文中怎樣受罪;就不會想到主人公最後回到了祖國，就會想到主人公最後被折磨死了。

可堅持不懈的讀書的人就會知道主人公不但克服困難還活着;在島上搭了帳篷;還在島上種了莊稼;還養了與多山羊;還和野人成爲好朋友。認真品味的讀者就會體會到一個人生活的孤獨無助，體會到得到朋友的那般興奮不已;以及體會到上了船時，克服困難後船長答應載他們回國的那種激動的心情。

而馬馬虎虎人的永遠也不會明白那種種心靈。活動反而還會覺得主人公在哪裏都訂了居了不愁吃穿不要回國更好……你看他們又多大的差距!所以我們要想身臨其境去感受作者所看時、做時、明白時……。

讀書實踐收穫作文600字三

我媽媽經常對我說：“千里之堤，毀於蟻穴。”那是因爲我非常粗心。每次做應用題時，我總是因爲那麼一點兒計算錯誤而不能全對，每次媽媽這麼說，我都不以爲然。心想：不就是計算錯誤嗎?又不是不會做，沒什麼大不了，以後細心就是了。今天，我讀了《挖掘孩子潛能的101個勤學故事》裏有一篇叫《騙人的教授》的故事，讀了這個故事才知道粗心的危害。

這個故事講了在一所大學裏有一個方教授，他講課不但風趣幽默，講課水平也是一流的。有一次，他要上課了，學生們奇怪的是他拿了三個瓶子。他一一介紹說：“這個瓶子裝的是煤油，這個是酒精，這是醋酸。”他便在3個瓶子中取一點兒放在一個空瓶中。用中指蘸了一點品嚐了一下，臉上露出陶醉的笑容。學生看着直流口水，連忙一個接一個地用手去蘸着品嚐，大家都表現出一副痛苦的樣子。這時方教授說：“看你們的樣子就知道你們沒有細心觀察我。我是用中指蘸的，你們是用食指蘸的。”以後，學生們再也不粗心了。

我想：確實小毛病並不小，飛機會因爲失去一顆螺絲釘而不能飛翔;電腦會因爲一點小故障而拒絕運行。而這一切都是因爲粗心大意，不注重細節造成的。其實，不管是考試還是平時的作業，我們都要用細心的態度來對待，做學問，做研究，更是馬虎不得。這個道理很淺顯，但不是每個人都能意識到的。做事粗心大意，是很多人都有的壞毛病，有些時候這些毛病看起來沒什麼大不了，可有時會導致致命的危險。

今天，你可能是因爲粗心，考試少得了一分;明天，你可能因爲粗心，讓國家損失億萬財富!記住，小毛病並不小。