讀書實踐收穫作文600字作文範文

讀書實踐收穫作文【一】

我媽媽經常對我說：“千里之堤，毀於蟻穴。”那是因爲我非常粗心。每次做應用題時，我總是因爲那麼一點兒計算錯誤而不能全對，每次媽媽這麼說，我都不以爲然。心想：不就是計算錯誤嗎?又不是不會做，沒什麼大不了，以後細心就是了。今天，我讀了《挖掘孩子潛能的101個勤學故事》裏有一篇叫《騙人的教授》的故事，讀了這個故事才知道粗心的危害。

這個故事講了在一所大學裏有一個方教授，他講課不但風趣幽默，講課水平也是一流的。有一次，他要上課了，學生們奇怪的是他拿了三個瓶子。他一一介紹說：“這個瓶子裝的是煤油，這個是酒精，這是醋酸。”他便在3個瓶子中取一點兒放在一個空瓶中。用中指蘸了一點品嚐了一下，臉上露出陶醉的笑容。學生看着直流口水，連忙一個接一個地用手去蘸着品嚐，大家都表現出一副痛苦的樣子。這時方教授說：“看你們的樣子就知道你們沒有細心觀察我。我是用中指蘸的，你們是用食指蘸的。”以後，學生們再也不粗心了。

我想：確實小毛病並不小，飛機會因爲失去一顆螺絲釘而不能飛翔;電腦會因爲一點小故障而拒絕運行。而這一切都是因爲粗心大意，不注重細節造成的。其實，不管是考試還是平時的作業，我們都要用細心的態度來對待，做學問，做研究，更是馬虎不得。這個道理很淺顯，但不是每個人都能意識到的。做事粗心大意，是很多人都有的壞毛病，有些時候這些毛病看起來沒什麼大不了，可有時會導致致命的危險。

今天，你可能是因爲粗心，考試少得了一分;明天，你可能因爲粗心，讓國家損失億萬財富!記住，小毛病並不小。

讀書實踐收穫作文【二】

我從小就喜歡博覽羣書，特別是愛看一些稀奇古怪的課外書。就像是……

在這些書中，我知道了古埃及胡夫金字塔是由100000。而且還知道了金字塔裏的構造。這讓我感受到了古埃及任命的辛勤汗水。

我知道了古蘇美爾人在那時就會製作麪包。至少在6千年前，蘇美爾人就有了成熟的釀酒技術，比埃及至少要早2千年。而且還有了嚴格的規定：高價出售啤酒的婦女會被仍到河裏，如果容許犯人在他們酒店酗酒而不向當局報告，將處以死刑，這讓我知道了古蘇美爾人當時的嚴厲和殘暴。

大家一定聽說過古羅馬圓形劇場吧!古羅馬統治者驅使了3千名奴隸。俘虜。鬥角士和5千頭老虎等蒙受在內的動物上場表演，以供他們觀賞。結果，就有2千名鬥角士倒斃在血泊中，這就是人類歷史上最殘酷的“百掃競技”活動。倘若失敗者格鬥時英勇兇猛，那麼觀衆裏面的一些頭面人物會揚起白手帕，表示可饒他一死;但如果表現不佳，觀衆席上便將拇指朝下一指，失敗者就難逃一死。

看了這些書後，我知道了在當時那個時代，奴隸和俘虜永遠不是人，不但要聽使喚，而且最終還是死路一條。有錢人永遠都是爲了自己的利義去傷害無辜的窮人。我還知道當時男人相當於天，想做什麼事就做什麼事，女人永遠只能三從四德，沒有地位的。跟現在比起來，當時的女人慘極了，現在都在講究男女平等的。看到那雄偉。壯觀的金字塔，就等於看到了古埃及人民的辛勤汗水和非凡的智慧。

讀書實踐收穫作文【三】

暑假裏我看了四本書，一本是《海底兩萬裏》、還有是《昆蟲記》、《大戰火星人》、《笑貓日記系列》。我最喜歡《笑貓日記系列》和《昆蟲記》。

《笑貓日記系列》很搞笑，如那隻笑貓，他會各種各樣的笑，他會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑，還會皮笑肉不笑;還有地包天，他的下牙包住上牙;還有那隻麻花鴨唱歌像打飽嗝，竟讓聽的人感到很幸福;那隻能聞出孩子味的烏龜，竟然能聞着味兒找到馬小跳。那裏面還有很多精彩的句子，如：“天使之所以飛得很高，是因爲她把自己看得很輕。”“翠湖公園裏的霧格外濃，弄得就像浸泡在牛奶裏一樣……”“雨滴就像千萬個傘兵，從空中跳下來，安全地降落在地面上。”“雨珠順着小草的莖滾下來，一滴鑽到土裏，又一滴鑽到了小草的嘴裏，找不到了。”

“風追着雨，雨趕着風，風和雨聯合起來追趕着天上的烏雲，整個天地都處在雨水之中。”我最喜歡虎皮貓，她文靜又優雅，心地很善良。我又喜歡笑貓，他很勇敢，爲了治好虎皮貓的耳朵，他克服三重困難：山蜘蛛、母老虎，公花豹的阻礙，找到了兔耳朵草。這就是愛的偉大!《昆蟲記》也很好看，但是很殘忍。書中的螳螂不但吃蟬還會吃自己的同伴;還有捲心菜毛蟲，把卵產在捲心菜上，成爲幼蟲的毛蟲會把卵吃掉;可憐而固執的泥蜂，它能在一分鐘內準確無誤地找到家門，但如果家被毀了，他還會不斷地永遠的找下去，直到自己的孩子被吃了、餓死了也不管。讀書真好，讀書能學到很多豐富的知識。

讀書實踐收穫作文【四】

懂得讀書的人就會體會到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎麼回事。喜歡讀書的人，時把心思投入進去，身臨其境。在書中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時代;在書中他同作者一同體會到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優美的歌曲……勉強讀書的人，在書前心在外只是應付式，馬虎瀏覽一遍。

什麼也沒看到，什麼也沒體會到，時間去逃去如飛，浪費了精力，浪費了青春……讀書就像作畫有的人畫出了春天的生機，夏天的綠蔭，秋天的收穫，冬天的希望。而有的人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的淒涼，冬天的悲哀。畫的色彩如何，全取決於作畫人本身對讀書的態度。

所以讀書是不能勉強，不能馬虎的。就像讀《魯濱孫漂流記一樣》如果只讀“書中主人公在一個荒無人煙的小島上生活了二十多年。”就不會體會到主人公的堅強勇敢，只會想到主人公在文中怎樣受罪;就不會想到主人公最後回到了祖國，就會想到主人公最後被折磨死了。

可堅持不懈的讀書的人就會知道主人公不但克服困難還活着;在島上搭了帳篷;還在島上種了莊稼;還養了與多山羊;還和野人成爲好朋友。認真品味的讀者就會體會到一個人生活的孤獨無助，體會到得到朋友的那般興奮不已;以及體會到上了船時，克服困難後船長答應載他們回國的那種激動的心情。

而馬馬虎虎人的永遠也不會明白那種種心靈。活動反而還會覺得主人公在哪裏都訂了居了不愁吃穿不要回國更好……你看他們又多大的差距!所以我們要想身臨其境去感受作者所看時、做時、明白時……。

讀書實踐收穫作文【五】

從很小的時候開始，我就愛上了讀書，讀書帶給我許多歡樂，也帶給我很多收穫。

在我呀呀學語的時候，爸爸媽媽給我買了看圖識字書，在書上我認識了兇猛的老虎、笨重的大黑熊、可愛的熊貓、頑皮的猴子等等的動物。還知道了神奇的撲蠅草、捉蟲的豬籠草、能預報天氣的古柏樹、美麗的牽牛花等等的植物。

上幼兒園的時候，我愛上了童話書，經常纏着媽媽給我講童話裏的故事。在童話王國裏，我懂得了善良的人會得到好結果，惡人會受到報應，因此小小年紀的我告訴自己：一定要做個心地善良的人。

從國小開始，隨着我認識的字越來越多，我讀的書也越來越多，越來越深。《愛的教育》讓我深刻的體會到了同學之間的友愛、老師對學生的教育之恩、父母對兒女的養育之情。《科學家的故事》讓我知道了學多科學家的感人事蹟。有一位叫愛迪生的科學家，他發明了一千多種東西，受到全世界人民的尊敬和愛戴，他取得的這些成果，付出了人們意想不到的艱辛，在他做實驗的時候，硫酸燒燬了他的衣服，硝酸差點弄瞎了他的眼睛。他的故事讓我體會到想要取得優異的成績，就必須付出艱苦的勞動。

逛書店是我最快樂的事情，從《上下五千年》到《海底兩萬年》，從《西遊記》到《三國演義》，從《十萬個爲什麼》到《兒童百科全書》……被我從書店搬到了家。我如飢似渴的讀着這些好書，它們使我懂得了一個個做人的道理，幫我打開了一扇扇知識的大門。

讀書實踐收穫作文【六】

《夏洛的網》這本書，也許你聽過，也許你看過。你的收穫一定是有的，雖然不一樣，但是也大同小異吧!

我就直奔主題說說我的收穫吧。這是在一天晚上，我在書櫃裏找點書看看時，看到了《夏洛的網》。書的封面底色是淡淡的土黃色，上面畫着一個小女孩抱着一隻小豬，旁邊是一隻羊和一隻鴨子。可是，她們的目光全都注視着一個不起眼的小東西—一隻小蜘蛛。這是什麼意思?我帶着疑問坐了下來。

首先我先看後面的簡介，當我看到“在朱克曼家的穀倉裏，快樂的生活着一羣動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼”時，我想這一定又是一本無聊的童話故事，可讀完介紹，我被裏面的故事深深的吸引住了，迫不及待地讀了下去。

威爾伯是一隻落腳豬，一出生就要被殺掉，是弗恩救了他。可是，不久後的一天，一個壞消息又降臨到了威爾伯頭上：一到天氣變得實在太冷時，就被殺了，變成燻肉火腿。威爾伯撲到在地上尖叫起來。然而，看似渺小的.夏洛卻說：“我能救你!”於是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視爲奇蹟的網上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終於讓他在集市的大賽中贏得特別獎，和一個安享天命的未來。但，這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……

夏洛臨死前和威爾伯的對話是最精彩的。夏洛說：“這件事本身就是一件了不起的事，我爲你結網，因爲我喜歡你。再說，生命到底是什麼啊?我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一隻蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活着該做一點有意義的事情。”

對，人活着就該做一點有意義的事情。這就是我讀這本書最大的收穫。

讀書實踐收穫作文【六】

《愛的教育》是意大利作家亞米契的一部著作。這部書是作者以一個國小生的名義，通過日記的形式，講述了很多的故事，然後將“愛的教育”融入這些故事，用以培養青年一代的思想情操。

《愛的教育》裏沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師，以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。

如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文中，作者用一種非常口語化的文字描寫了老師在迴應學生的問候時的狀態，關心孩子時手的動作，批評孩子時的語調等，給我們勾勒出一個慈祥、感性的、親切中不失威嚴的好老師形象。《我弟弟的老師》一文所描寫的那些情景彷彿就是我曾經經歷和正在經歷的。老師怎樣教換牙的孩子學拼音，怎樣處理孩子們帶到教室來的東西，怎樣應付上課時突發的事件，怎樣剋制自己的情緒，怎樣在發火後後悔等等。

《愛的教育》這本書中還用了很大的篇幅描寫了對祖國崇高偉大的愛，有《帕都亞的小愛國者》、《倫巴底的小哨兵》、《愛國》、《意大利》等等。

《倫巴底的小哨兵》是一則故事，故事講述了一個流浪的小男孩給一支騎兵小隊當少兵，爲了看清楚敵軍的情況，他不顧危險，勇敢的爬上樹梢，最後爲祖國獻出了自己的生命。故事宣揚了普通人對祖國的熱愛之情，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心。

讀了這本書，讓我感受到了偉大的愛國情意。