上課風波作文(精品2篇)
在學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編爲大家收集的上課風波作文,希望對大家有所幫助。
上課風波作文1
上課了,咦?這不是我的筆嗎?纔怪!上語文課時,我打開我的文具盒,對了,我那支彩色圓珠筆呢?我明明放在文具盒裏呀,到底在哪裏呢?我急得手心直冒汗,一顆又一顆豆大的汗從手心裏劃過,臉也紅得像大蘋果,腦袋裏一片空白,心也被吊橋吊得高高的,突然一個十分熟悉的身影在我眼前浮現,呀!我的筆在姚靈晚那,我毫不猶豫,身子向前一傾,用力一拔,筆身被我奪了回來,我用力拍了姚靈晚的凳子,“姚靈晚,還我筆蓋。”我憤憤不平地大聲喝道。姚靈晚答道:“這筆又不是你的。”聽了這話,我心裏的怒火噌噌噌往上漲,我的心都快被燒化了,姚靈晚卻將我的筆蓋放進了她的文具盒裏。
看着這些舉動,我咬緊牙根,我早想撲過去奪回我的筆蓋,可現在,不行,不行,上課不能這樣做。這時,她高昂着頭,手叉着腰對我喝道:“還我顏料管。”我反駁道:“是陳鴻錦從你的課桌裏拿了兩根顏料管,跟我有什麼關係?”我心想:姚靈晚,你拿了我的東西就算了,還冤枉人,真是欺人太甚。我心裏的怒火燒過了頭頂,正想用武力的'時候,一個念頭閃現,對呀,我可以找證人啊!就找伍思語吧,我輕聲地對伍思語說:“這筆是我的嗎?”伍思語回答說:“是的。”這如一場大雨澆滅了我頭頂的大火,我有證人,有理有據,君子動口,不動手,姚靈晚,咱們來講理吧!“就算這筆是你的,你也得幫我找出顏料管,”姚靈晚命令道。我心想:“我憑什麼幫你找顏料管呢?哎,算了,好男不跟女鬥,下課了,有你的好果子吃。”
這段上課風波影響了老師講課,下課後,老師批評了我們。我認識到:上課時發生了矛盾,應該在課後解決,下次我一定要控制住自己的情緒,以後課上看到我的東西在別人那,也要冷靜,等到課後解決。急躁是心中的惡魔,我們要冷靜,把它控制住,讓它也化作心中的天使,溫暖每一處!
上課風波作文2
零食篇
“叮鈴鈴”上課了,一大羣男生蜂擁而至。每個人都鼓囊囊的,只見其中一人拉開自己的外套將他的“戰利品”一一拿了出來。
有可樂、辣條和乾脆面。老師拿着他的茶杯緩緩走進教室。放下茶杯就轉身“研究”電腦。大好時光,可不能浪費。那羣男生爭先恐後的拿出零食,快速地撕開包裝袋。
聞到香味的我,嚥了咽不爭氣的口水。回頭看見了他們,他們就像在吃午餐,大口大口的吞嚥着食物。
我和同學們早已被那迷人的香氣奪走了靈魂,我堅忍着,對自己說:“加油!這是最後一節課了,馬上就可以乾飯!”
“鬥嘴”篇
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了,幾個男生大眼瞪着小眼,一起走進教室。
緊接着,老師拿着茶杯,也慢悠悠的走進教室,陶醉地給我們展示着一幅幅美麗的美術作品。
這時,幾個男生耐不住性子了。嘰嘰喳喳地吵了起來。這聲音簡直就像早上菜市場裏討價還價的大媽們的聲音。
不知道是老師沉浸在自己的世界裏,還是什麼原因,竟然沒有聽見。
“你的耐克是假的,是地攤貨。看我的,纔是正版。”
“切,你的是正版了不起?”
“就是了不起!”……
我的耳朵都快起繭子了,煩燥的轉過身看他們庸俗且糟糕透的表演。老師也終於察覺到了什麼,他們只得停下了展示。
幹仗篇
“叮鈴鈴”又是上體育課的黃金時間,大波兒小波兒的同學向操場集合。
“別踩我的鞋!”
“我又不是故意的!”
”你就是故意的,看我的飛腳。”啪的一聲,他的腳狠狠的踩着另一個同學的腳。
“你憑什麼踩我!”緊接着他的.拳頭猛地打在另一個男生胳膊上,另一個男生也不服氣,同樣給他的“對手”來了一拳。
戰況越發激烈,雙方開始了拳打腳踢模式。兩個人都不甘示弱,紛紛拿出了各自的殺手鐗,扯發功和掐肉功。
只見他一邊用手扯着“敵人”的頭髮,一邊抵制“敵人”的進攻。另一個同學一邊掐着“對手”的肉,一邊同樣的抵制“對手”的扯發之功。
可惜的是,就在雙方難分勝負的同時,也成功的雙雙被體育老師“逮住”了。
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