與同行作文

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的與同行作文，希望能夠幫助到大家。

“沒有規矩、不成方圓”，打開塵封的記憶，一件件自律的小事一直伴我同行，也成了我的好習慣。

上國小時每天的打飯是一項艱鉅的任務，隔壁的九班和十班和我們十一班一起吃飯，所以每天中午隨着下課鈴一響，我們打飯的同學都如離弦的箭一般衝出教室，爲的就是和九班、十班一決高下。可經常還是被捷足先登的同學們佔據了打飯窗口。爲了讓自己組飯打得又快又好，許多同學便藉機插隊，難免會發生口角和糾紛。每當我心裏面蹦出插隊的念頭時，一聲自律的聲音便在我耳邊響起：“插隊是沒素質的體現，怎麼能這樣呢？所以我常常是老實排隊，最後幾個打好飯的。班上其他同學與別班同學的對罵甚至大打出手、擾亂秩序，我還會去勸導他們，執行好規定。

唉？原本寂靜的校園是哪個班吵鬧聲一浪又高出一浪呢？不用，定是我們說班。原來，班主任生病回家休息。正好是“山中無老虎、猴子稱大王”，這不，一隻只頑猴便 “出世”了，調皮的男生早已經開始“大鬧天宮”了，打架的、起鬨的、大笑的、追逐吵鬧的······應有盡有；部分女生看看熱鬧，歡聲笑語。這些同學們的笑臉彷彿是一把鉤子撓在我的心中。這時，熟悉的聲音又在我耳邊縈繞：“做好自己，不受干擾”。所以儘管如此，我也耐住了性子，靜下心來，繼續我自己位置學習。

“小明，抄好了嗎？”“快了”！你以爲這時在課堂上抄筆記嗎？錯，這是在抄作業。如今，抄作業在我們六（）班已經蔚然成風，早讀課，更是大家開抄的好時間。抄作業又快又省時間，好些同學都深陷其中，不能自拔。每當我身上抄作業的毛毛蟲在我心裏撓的時候，又是那個縈繞在我耳邊的聲音，又把我從懸崖邊拉了回來，最終能做到“出淤泥而不染”，也因此我一直都獨立完成作業，成績優秀。

一路上有你——“自律”，讓好習慣向我招手；讓壞習慣與我告別。因爲自律，使我不斷提升自身素質，成長成熟。