【熱門】同桌的作文彙總8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的同桌的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文 篇1

記得那個學期，我被老師安排到以爲成績蠻好的一位女同學旁邊，坐下來時，我打量了一下她，炯炯有神的大眼睛上有一對彎彎的睫毛。身材瘦小，卻散發出一種誘人的魅力。黑黑的頭髮襯托着濃濃的眉毛，顯得很威嚴。

剛一開始，我們彼此不說話，自己做自己的事。下課後，有些人彼此介紹自己，但我們還是沉默寡言。過了一會，同學們都很快的熟悉了。我們也忍不住了，也開始彼此介紹自己。我們就這樣認識了、、、、、、

涼爽的秋天到了。她一下課就帶着我下去玩。我們看見有本班同學在玩遊戲，就過去了。他們限制只能有5人玩這遊戲，他們那已經有4人了。所以他們只加了她，沒加我。我只好在一旁呆呆的`望着。幾分鐘過去了，他們有一人退出了。她叫他們加我，可他們卻當做沒聽見，加了另一個人。她撅起那櫻桃般的小嘴高的能掛住一個小茶壺。她的眼神沒有平時那麼柔和，充滿了憤怒。她二話不說，拉着我的手就往教室方向跑、、、、、、

這件事已經過去很久了，但在我記憶的海洋裏，卻常常捲起這美麗動人的浪花。

同桌的作文 篇2

我和我這個同桌已經連續兩年一起坐了，她一直認爲和我坐在一起是一個天大的悲劇，而我卻不這麼認爲。

記得我和我同桌分在一起的時候是四年級。老師剛把我和同桌分在一塊，同桌便冷冷地說：“三八線，別超了！”“別那麼絕嘛！”我邊說邊把嬉笑的臉轉過去。同桌一看我那奇怪的表情，馬上轉過頭去，可能是被我逗笑了，等她再轉過頭來的.時候，臉上有了血色，對我就是一句：“神經病！”

有一次上美術課，同桌沒帶水彩筆，急得像熱鍋上的螞蟻，臉紅紅的，像熟透了的李子。我見她這樣，就想逗逗她。我假裝很着急的樣子跑到位子上，對她說：“完了，快把你手機給我！”“怎麼了？”同桌被我的舉動驚到了，但同時也不忘詢問。“發生火災了！”“在那兒呢？”同桌那表情，準是想去圍觀。我拿出一面鏡子，“看，就在這兒。”同桌還以爲會看見什麼呢，她看到的當然是自己，還有那紅紅的臉。同桌大叫了一聲，引來了半班同學的圍觀。她接下來說：“李暢，你竟敢破壞我的形象，你下課完了！”

唉，同桌啊同桌，你怎麼就不懂我的心呢？我就是想和你做個朋友，不過打打鬧鬧也挺好的，願我們的同桌生活一直到國中、高中、大學……

同桌的作文 篇3

他，非常愛開玩笑，非常幽默，非常愛學習，同時也很愛乾淨。

他的課桌是全班同學課桌中最乾淨的，有同學戲言：他的桌子比他的臉都乾淨。他經常擦桌子，上面有一點塗畫、污漬，他都要弄得乾乾淨淨。

剛開學，他換到了一張髒桌子。一下課，他就拿起抹布，一口氣擦了好幾遍。我還從他那裏學了一個竅門：桌子上那些用筆畫的印跡，可以用橡皮擦清除。

我問過他，爲什麼經常擦桌子。他說：“桌子不乾淨的話，書本放在桌子上，時間久了封面就髒了，有許多黑點。”聽了他的回答，我有些感動：我曾以爲他有潔癖，沒想到是因爲愛護書。

他還很愛學習，上課時，他總是注視着黑板，該作筆記時就作筆記。儘管他的書上滿是筆記，但他的`字不好，乍一看就像是一隻只噁心的蟲子。有次做數學題，本來做對了，但因爲字太差，又塗了一些黑團，所以被老師打了叉。因爲這件事，他被我嘲笑了好久。

接下來他做的事讓我肅然起敬。他知道自己字差，所以在時間足夠的情況下，他寫作業都是一筆一劃的寫，非常認真。我們每週要練兩篇字，有些同學不是很認真，但他不一樣，他對照着語文書上的標準字體，用心的一筆一劃的慢慢寫，從不馬虎。

現在他的字雖然不能說很好看，但和以前比較起來，明顯好了很多。真可謂：士別三日，即更刮目相待！

同桌的作文 篇4

我的同桌是一個五官端正的純爺們！他什麼都好，可就是有一個壞毛病——超能睡，而且一睡着就打呼嚕，令我非常煩惱。

一天中午，吃過午飯，休息片刻就要睡午覺了。這可是我盼了整個上午的呀！可老天就是不順着我，我那睡神同桌還沒等午覺鈴響，就開始睡覺了。

打午覺鈴沒多久，我那睡神同桌早已睡得死死的了。我想，這下好了，我可以安心睡了。可不過一會兒，他又打起呼嚕來了：“呼——嗚；呼嗚！”“救命啊！”我急忙拉拉他的衣袖：“小點聲？”可他根本聽不見，依然“呼嗚——”我心想是沒轍了，他可是睡神啊！誰叫得醒啊！“呼嗚——呼嗚——”

一箇中午啊，我就聽了一箇中午的`“呼嗚”聲，我好不容易熬到起牀鈴響，他還在“呼嗚”着。眼看又要上課了，我搖醒他，他揉揉惺忪的睡眼望着我。我於是向他訴苦，他卻說：“打呼嚕是生理現象，我也沒辦法啊！”我瞪他一眼說：“你還真是個睡神啊！”他笑着說：“你還是叫我覺皇吧！”

唉，我的睡神同桌，你什麼時候才能停止你那令人心煩的呼嚕聲啊！

“呼嗚——呼嗚——呼嗚——”

同桌的作文 篇5

這是我的同桌，“萌寶”姚。

我的同桌是個文靜秀氣的女生。中等身材，瘦瘦的，短髮帶耳朵。鴨蛋形的臉上鑲嵌着一雙明亮而神奇的眼睛，月牙形的眉毛，小鼻子下有一張紅色的小嘴。

我分不清她是外向還是內向，因爲她有時候不爲人知，尤其是上課的時候，她很少舉手發言，好像全身細胞都處於安靜狀態。與我形成鮮明對比的是，無論我在她身邊有多主動，她始終如一，很安靜，很自信。真的印象深刻！也可能是女生害羞。但是當她和同學一起玩，一起玩的時候，就完全不一樣了。她話很多，很激動，很激動，很主動。她是一個活躍、活潑、可愛的女孩。

她有很多值得學習的'地方，尤其是在認真學習方面。記性好不如文筆差。她每節課都認真細緻地做筆記，從不停歇，從不厭煩。那份認真真的值得稱道。她的認真隨處可見。記得有一次，打掃完了，同學都走了，她還在不慌不忙的擦玻璃。她一手拿着報紙，一手扶着窗臺，一邊在玻璃上呼吸，一邊用紙擦着，更別提有多嚴重了。我疑惑地問：“你怎麼還擦？”她說：“我發現這個杯子沒有清洗乾淨，側面有很多灰塵。”“哦！你當真讓我帶你。”

她對那些“儘可能近”的古詩詞也很感興趣，一節課就把幾十篇論語背得滾瓜爛熟。我不時哼兩句像孔那樣的話，並吸取過去的教訓。我又帶你走了！我也時不時學兩句來填補這方面的空白。

我們很友好，彼此很親近，有這樣的同桌我很開心。

每個人都有自己的榜樣，或者同學，或者老師，或者父母，或者……我的新同桌就是我要學習的榜樣。她不僅外表漂亮，而且學習漂亮，頭腦更漂亮。

她扎着馬尾辮，瓜子臉，愛笑。我總覺得她有一個鐘的魔力，因爲班上有人有麻煩了。她一走過，向他們微笑，他們立刻得到了握手言和的信息。甚至在她離開的時候，兩個學生又互相怒目而視，一個個臉都紅了，就是裝着玩的樣子。我同桌說的話之後，多少仇恨和仇恨飛出了雲端。

同桌的作文 篇6

我的同桌既是一位品學兼優的好學生，又是我們班的英語課代表。因爲她平時話不多，再加上她名字裏有“靜”這個字，所以同學們都比較喜歡叫她小靜。

小靜不僅人長得漂亮，還很善解人意。有一次，我因爲沒有帶英語複習的資料，而被英語老師在班裏批評了一頓。我感覺有失自尊，下課後就一直坐在座位上發呆，小靜看我這幅模樣，不由得有些擔心，她把她的英語複習的資料從桌洞裏拿了出來，柔聲的說∶“林林，我這份英語複習的資料現在用不着，就送給你了，明天我再去打印一份，你不要再傷心了。”看着好姐妹小靜，我的眼睛頓時溼潤了。

小靜的脾氣也很好。上次小靜的媽媽給她買了一件非常漂亮的連衣裙，那連衣裙是淺粉色的，領子前有一條像寶石似的掛墜在上面掛着，袖子上有一對蝴蝶結，腰圍有些緊，這就更顯出她苗條的身材了，再加上她天生麗質，現在的她就如天女般美麗。

可是，不幸的事發生了。那天下午，小靜在課桌上覆習功課，搗蛋鬼張雲天和幾位同學在教室裏玩“鬼抓人”，一不小心，張雲天把在小靜後面同學的.墨水瓶碰到了，墨水灑到了小靜那漂亮的連衣裙上，一瞬間，原本漂亮的連衣裙已變得讓人慘不忍睹，張雲天緊張地說了好幾聲“對不起”，同學們都以爲小靜會發怒，但小靜卻安慰張雲天說∶“沒關係，我回家洗一洗就可以了，好了，大家都散了吧！”說着，用紙把墨水擦了擦，又回到座位上，繼續複習功課去了。

小靜的學習成績也很好，在班裏一直名列前茅。她的英語成績就不用說了，每次考試都是第一名，全班同學（除了她自己）都很羨慕她。

這就是我的同桌，一個溫柔又體貼他人的人，你願意和她交朋友嗎？

同桌的作文 篇7

在我們班有一位同學，那胖真是無懈可擊了。如果有一個肥胖人羣俱樂部的話，我保證他一定是那裏的白金VIP。

他臉上的兩塊肉把眼睛擠成了一條縫兒，肚子圓挺挺的，跑起來還抖來抖去的，好像隨時都會掉下一塊肉來。可以算是班裏最有特點的人了。

都說胖的人大方，可他卻例了外，爲了幾張牌幾陰魂不散地來“討債”。都說胖的人實在，可他卻例了外，下課不寫作業還玩牌，輸了就賴賬，雖然最後都乖乖交了出來。

最讓他犯愁的就是體育課了，因爲身體的'負擔，使他跑不動，跳不遠，爬不高。總是跑一段走一段，有時還和幾個跑慢的同學聊聊天。一次體育課上，老師讓我們練習仰臥起坐。這他可句犯愁了，臥倒不錯，可是怎麼還得仰呀。同學都做完了，就他還在努力拼搏中，運氣好的時候，費了九牛二虎之力勉強完成一個。看他滿臉通紅的樣子，估計又要在墊子上躺半天了。

他就是我們班的劉能寶。

同桌的作文 篇8

我的同桌光軒，她很膽小，甚至都不敢大聲講話。

記得剛與她做同桌時，我下課時喜歡喳喳喳地與同學們聊天，而光軒很文靜，下課就一個人畫畫、折手工紙。每當我與她講話時，她滿臉通紅，也不發聲這人怎麼這麼膽小呢？這是我的第一反應，但我還是喳喳地說個不停，儘管她閉着眼睛不理我。

有一次手工課，手工老師教我們折南瓜盒子。我東拼拼，西剪剪，不是南瓜的'眼睛沒了，就是紙條兒破了。而我的同桌光軒，她的南瓜盒子早做好了，還很小巧呢！

見我盯着她的手工作品，光軒有些羞澀地笑了，對我說：“彆着急，是你的紙太軟了。”說出原因後，她似乎看出了我的着急，就從書包中拿了一張硬紙遞給我，她那雙眼睛似乎在對我說：“先用我的紙吧！

手工老師看中了她那個小巧的南瓜盒子，請她上講臺跟同學們講講是如何做的。她馬上大踏步地走上講臺，毫不畏懼地拿起話筒，流利地講了起來。

我的同桌就是一個既“膽小”又不“膽小”的好同桌，我喜歡我的同桌！