（精）做實驗作文15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的做實驗作文，歡迎閱讀與收藏。

做實驗作文1

老師讓我們做一項小實驗，老師在黑板上寫着：會跳舞的紙屑，當我們看到這個題目，我們認爲老師在異想天開。同學們腦袋裏裝着許多問號。

當老師寫了那幾個字的時候，教室裏議論紛紛：“紙屑跳什麼舞呢？紙屑怎麼會跳舞呢？紙屑顯靈了嗎？紙屑跳的是機械舞嗎？”反正是老師寫出來的，都會有可能，老師神神祕祕地說：“今天讓你們見見紙屑跳舞。”

當老師說完，就開始讓我們用實驗見證奇蹟吧！

老師拿出了實驗材料：筆、紙、剪刀。首先拿剪刀去剪紙，“呲呲呲”就成了紙屑，然後用筆去摩擦頭髮，最後用筆去吸紙屑，哇！紙屑竟然吸到了筆上面，不過，筆摩擦頭髮的時候，頭皮都要被磨破了。我見老師吸上去的`紙屑，紙屑就像在翩翩起舞。可我們怎麼摩擦都沒有用，一聽老師說可以用她的頭摩擦，同學們一窩蜂地衝上去。

我在頭上摩擦了三分鐘，然後輕輕地取下筆，去吸紙屑，哇！吸上來了，我的心像吃了蜜一樣甜。沒成功的同學卻垂頭喪氣。

紙屑被吸上去的時候，就像被施了魔法一樣，有的在筆尖上跳舞，優美極了；有的恐高，嚇得跳下來；還有的成串粘在一起，好像在踢足球。

原來是筆和頭髮摩擦產生了靜電，有的靜電吸住了，有的沒有靜電所以沒有吸起來。

好神奇，科學帶給我們許多樂趣！

做實驗作文2

今天作文課上，老師拿出一根筷子和半袋大米，神神祕祕地問：“誰能用筷子把袋子裏的大米提起來？”大家聽了七嘴八舌、議論紛紛。有的同學在旁邊一直搖頭說：“不可能，不可能！”我倒吸一口冷氣，覺得這太不可思議了！

老師從桌子抽屜裏拿出了一個空瓶子，告訴我們：“只要把米裝進瓶子裏，再用筷子一提，就能把米提起來。”大家聽了直喊：“老師，你吹牛！”

開始實驗了！首先，老師拿起一張白紙，捲成漏斗形，放到瓶口，一手扶着瓶子，一手抓着米往瓶子裏灌。灌滿了以後，老師把瓶子在桌子上磕了磕，雙手握着瓶身，大拇指用力地將米往下壓，壓得結結實實的。我不由得笑起來：老師，你即便再用力，也不可能成功的，你就等着出洋相吧！

接着，老師拿起筷子往米中間插，剛開始插得還很輕鬆，可是到了後面就很困難了，只能一邊轉動筷子一邊插。而我想：米和筷子上面又沒有塗膠水，你就算是再用力，牛皮還是要吹破的。

最後，老師抓着筷子把瓶子和米慢慢往上提，我們的心都提到了嗓子眼。成了，成了！米和瓶子都被老師提起來了！老師還把米瓶搖來搖去，瓶子依舊穩穩當當，怎麼也掉不下來。我們都不敢相信自己的.眼睛，難道筷子被老師施了魔法嗎？

最後，老師告訴我們，筷子、米和瓶子的表面不是絕對光滑的，三者之間存在摩擦力，摩擦力可以讓它們成爲一個整體，提起筷子的時候，也就把米瓶提起來了。

這節課不僅好玩，還讓我學到了很多知識，真是一舉兩得。

做實驗作文3

昨天，科學老師讓我們做了一個小實驗，可惜我忘記帶材料了，只好看同桌做實驗。

但是今天，我買好了所有材料，電池、導線、電珠全齊了。我迫不及待要做實驗啦！

我先拿出一節電池，再拿出一根導線，導線的頭和尾都留出了一些銅絲，把電池連接在銅絲上面，電珠連接到電池上，再拿另一頭導線的銅絲碰到電珠下面金屬的地方，電珠就亮了。雖然不是第一次看到了，但還是覺得好神奇！媽媽正好路過，我對媽媽說：“媽媽，你要不要試一下這個實驗？”媽媽沒理我，我還以爲她對這個實驗沒興趣呢，結果1秒後，她蹲下來，拿起材料就做，她弄了半天，一會兒把兩個電珠連在一起，一會兒把電池壓在電珠上，一會兒把導線在電池上繞了一圈，問我：“這個怎麼弄？”我對媽媽說了一遍製作這個實驗的方法。媽媽聽得很認真，我像老師，她像學生，我說：“對吧？”的'時候她就會點點頭。幾分鐘後，“哇！亮了！”媽媽哈哈大笑，這可不是她平常的樣子。沒想到媽媽也有那麼可愛的一面。

這個實驗真有趣！

做實驗作文4

老師說，今晚回家的作業是使雞蛋從高空摔落，並且不被摔碎。這個作業，簡直是人間難事，雞蛋從高空落下，怎能不摔碎呢？

我剛一回家就開始設計，先找來一個紙盒子，然後用泡沫包裹住，再把棉花放進盒內，並把雞蛋放在正中間，最後用膠帶粘上。可我怎麼也找不到膠帶了，我努力的尋找着，這時調皮的弟弟把遙控飛機放在了盒子裏，然後逃之夭夭了。我一點也沒有注意到，就把膠帶纏上了。第一次實驗開始了，我拿起盒子，站在凳子上，心裏非常緊張，生怕媽媽會說我。我在心裏默默地數着，並把眼睛閉上，手一鬆，過了一段時間，沒聽到盒子落地的聲音，睜開眼一看，盒子竟飛起來了，最後弟弟坦白的.向我承認了錯誤，就這樣，我的第一次試驗以失敗告終了。

第二次，我又換了種方法，把雞蛋用泡沫裹住，並用膠帶纏上，再找來一個塑料袋，往裏面裝滿了水，最後把雞蛋放入水中。第二次試驗開始了，我還是跟上回一樣，數着數，最後鬆了手，更讓我驚奇的是我竟然成功了，我成功的戰勝了這個人間難事。

通過兩次測試，讓我懂得了一個道理，面對一件新事物，雖然第一次失敗了，可只要堅持不放棄，我相信，多做幾次後一定會成功的。

做實驗作文5

充實的國中生活，處處都有着學習的身影。升入國中，增加了科學這門學科使我又期待又緊張，科學這個未知世界，我迫不及待地想進去探險。

“明天科學課我們去實驗室上課！”楊老師話音剛落，同學們就嘰嘰喳喳地議論起來。這是第一次去實驗室做實驗，大家都異常興奮。

伴着鈴聲的命令，大家整齊的排好隊，走進實驗室這個神奇的地方，看着實驗室裏新奇又先進的儀器讓我看了不得不目瞪口呆，在國小我可從來沒見到過這些儀器，大家都好奇的觀察着，“大家靜一靜啊！這個桌子上是有電流的，大家別亂摸，亂按，萬一不小心，觸電了，那可就不好了。”楊老師嚴肅地說。大家聽了這話心裏生了膽怯，立馬把手移開。

“好了，現在開始做實驗，在做實驗前，大家先聽我講，安靜下來，不要吵，認真聽，不然大家把實驗步驟做錯了，那就失敗了。”楊老師說。楊老師津津有味地說了起來，那些精湛的術語，嚴謹的實驗步驟，認真的態度，楊老師頭頭是道。終於到我們實驗的'時間了，我摩拳擦掌，迫不及待地去做了實驗，我輕輕地放上待測物，砝碼，慢慢地移動遊碼，默默地念着實驗步驟，緊緊地盯着天平讀出質量，這才鬆了口氣，實驗總算完成了，我的心裏充滿了成就感。

科學的世界神祕而又驚喜，我將一步步打開一扇門的鎖，打開一扇又一扇在科學的世界裏遨遊。

做實驗作文6

那天，我們做了一項有趣的實驗，名叫“醋泡蛋”。聽完老師的講解，我心裏疑惑——難道醋泡雞蛋真的會軟嗎？於是，在好奇心的驅使下，我開始動手實驗。

我準備的材料有：一瓶醋、一個生雞蛋和一個杯子。首先，我把雞蛋放進杯子中，再把醋倒入杯子裏，直到沒過雞蛋。嗬，滿滿的一杯，那醋味可真濃，真刺鼻啊！我忍不住捂上鼻子，生怕自己會“出師未捷身先死”。開窗通風后，我終於可以自由呼吸了，彷彿獲得新生。我定睛一看，只見雞蛋周圍出現許多小氣泡，像水中的魚兒在吐泡泡。雞蛋剛開始像個乖孩子，老實地躲在杯底，大概過了兩三分鐘，卻變了樣，露出了“廬山真面目”——分明是個頑皮的'孩子，搖搖晃晃地浮了上來。我用手指頭把雞蛋按下去，可轉眼間它竟又浮出醋面。我略帶懊惱，不斷地將它往下按，還好，最後雞蛋終於聽話了，乖乖地待在杯底，與醋完全反應。

一天過去了，我一大早就起來觀察雞蛋，只見上面有一層膜脫落，表面也變白了。可是摸了摸雞蛋，卻還是硬的。難道失敗了？我心中不禁有些失落。

又過了一天，我發現杯裏出現了許多泡沫，雞蛋飽脹得像個氣球。我小心翼翼地把它取出，用手輕輕一摸，啊，真的變軟了！

這是怎麼回事呢？懷着好奇，我去查閱資料：原來，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，會與酸性物質發生化學反應，生成氧化鈣，所以雞蛋殼會變軟。

我不由感嘆：實踐出真知，科學實驗真有趣啊！

做實驗作文7

今天，我們懷着期待的心情去上科學課，因爲這節課我們要“變水爲冰”。這麼熱的天，真的能把水變成冰嗎？同學們的心中都有個小問號。

科學徐老師早就準備好了實驗用的材料：一個玻璃杯、一個裝着水的'試管、一支溫度計。這些就能變出冰來？同學們是丈二和尚——摸不着頭腦。徐老師先爲我們做了示範：只見他小心翼翼地把裝着水的試管放進玻璃杯裏，又把溫度計插進試管裏。“再加上冰塊就行了！”徐老師說。同學們一聽這麼簡單，都躍躍欲試。“慢着，“徐老師繼續說，“在插試管的時候一定要注意不要用力過猛，不然試管底部會碎的。還有，實驗進行中千萬不能把溫度計拿出來哦！”同學們聽了，連連點頭。

我們按照徐老師的要求插好溫度計，此時顯示的是二十七度。接着，徐老師在玻璃杯裏放了冰塊。時間一分一秒地過去，我們一眨不眨地盯着溫度計，生怕錯過了關鍵時刻。溫度迅速地下降着，可是水依然沒有結成冰。溫度計在到達五度後，水銀就像被凍住似的，不再發生變化了。同學們緊鎖眉頭，急得像熱鍋上的螞蟻。有人甚至爲水“加起油”來，可是，水就是不聽指揮，偏不結冰。

這時，徐老師笑眯眯地走過來，在玻璃杯裏撒了鹽。過了一會，奇蹟發生了，溫度計又動了，溫度下降到了零度。水終於結成冰了。“我們成功了！”同學們頓時歡呼雀躍起來。

今天，我們變成了魔術師，親手把水變成了冰。可是，鹽爲什麼能使溫度下降，把水變成冰呢？我一定要回家好好查資料，解開這個疑問。

做實驗作文8

終於寫完作業啦！我把筆一丟，直奔實驗箱，把材料和工具倒了一地。

我鄭重地戴上手套和護目鏡，像個大科學家一樣，神情嚴肅地選擇實驗項目，但實際上心裏卻如大海般洶涌澎湃，既緊張又興奮。很快，我便選擇好了實驗項目-火山爆發。

我放鬆情緒，根據實驗教程一步一步地操作：調好色素水，滴入食用油，灑入小蘇打和檸檬酸，攪拌均勻。到了最關鍵的一步了，我一邊想象着火山爆發的壯觀景象，一邊把泡騰片丟進了實驗杯裏……但是，事與願違，被子裏連一點動靜都沒有，實驗失敗了！我嘆了口氣，失望極了，興奮的`火苗瞬間熄滅了。

“放棄，豈不可惜？”我把剛纔的實驗過程重新梳理了一遍，查找可能存在問題的環節，然後又重整旗鼓，認真做起實驗來。我先向直身瓶中倒入溫水，滴入色素攪拌均勻，然後小心翼翼地把食用油倒進瓶內，此時，金黃的油浮在淡藍色的水面上，好看極了。最後，我屏住呼吸，哆哆嗦嗦地把泡騰片輕輕放進了瓶子裏……“譁”，“火山”剎那間爆發。一開始，是一些小泡泡三五成羣地聚集在一起，慢慢地，它們像溫泉一般，在瓶子裏沸騰起來，緊接着，猛地噴了出來。實驗成功啦！此時此刻，我的心裏比吃了蜜還甜。

世上無難事，只怕有心人。無論做什麼事情，都要下定決心，克服困難去堅持，只有這樣，才能取得最後的成功。

做實驗作文9

洗潔精可以洗東西；油可以燒菜；水可以喝，如果把他們和在一起，會是怎麼樣呢？

清脆的鈴聲響了，老師拿着清澈見底的水、金燦燦的金龍油和粘糊糊的洗潔精，這是要幹什麼呢？哦，原來是要做一個小實驗。

老師先把水和油混在了一起，同學們興奮極了，七嘴八舌的議論着，有的'說它們肯定會融爲一體，有的說它們會變成金色。我想：它們肯定是分格的，因爲水重油輕。奇蹟出現了，水慢慢倒入油中，油緩緩上升，變成了“芒果布丁”。老師又把洗潔精跟水混合，我們嗅了嗅，是淡淡的清香味，慢慢飄到了我的心田。原來是洗潔精和水混合了。

這不禁使我猜測：如果把三種材料合爲一體，味道會是怎麼樣呢？顏色又是怎麼樣的呢？會發生什麼樣的變化呢？我們帶着好奇心，目不轉睛地看杯子，神奇的事情發生了，水、洗潔精和油融爲一體，變成了乳白色的液體，可是味道不怎麼好聞。說了這麼多，這都是因爲乳化現象。

科學真是神奇啊！只要我們熱愛科學，就會有很多我們想不到的事情。

做實驗作文10

昨天下午，我回到家時，哥哥已經到了家。吃完飯，我走到媽媽跟前說：“老師讓我們做一個實驗，要把雞蛋泡到醋裏。”媽媽一聽，十分支持。

實驗開始了，我頓時緊張起來，顯得手忙腳亂，不停地對着媽媽喊：“媽媽，拿來一個生雞蛋，找來一個瓶子，再拿來一壺醋。”可媽媽並不配合，讓我自己去做，我只好慢慢進行。我先拿來雞蛋，放進瓶子裏，又把醋倒進瓶子，直到醋把雞蛋淹沒了，才停止。

一切完成後，我就去玩了。第二天，我寫完作業，便拿起一本書看了起來。這時我看到書裏講的一故事，又由這個故事的主人公想到了一部電影，裏面講的是一個二十一歲的人，他的媽媽早早的就去世了，那個人得過一種病，什麼也不會做，連打雞蛋也不會了……

看到這裏，我忽然想起自己昨下午泡的.雞蛋，咦？不知道雞蛋現在是什麼狀況？我急忙跑到廚房，找到那個瓶子，打開瓶蓋，頓時聞到了醋濃烈的酸味，我瞪大眼晴一看，雞蛋竟然變成了黑色。但實驗有期限，我也只好過一個星期再打開瓶蓋看一看嘍！

聽我們班同學說，泡一個星期，拿出來，往地上扔，雞蛋是不會碎的，我期待着自己的實驗成功。

做實驗作文11

“這也太難吃啦”！“這是什麼味呀”！咦？這是什麼聲音呀！原來是丁老師在帶我們做實驗。

今天，丁老師給我們講了胡適先生的事，又說：“大家要大膽地假設，小心地求證。大家每張桌子一個組，寫一寫，如果糖和鹽混起是什麼味道呢”？我心想：“那一定很難吃，應該是一種又甜又鹹的味道”。最終，我們組討論出來的是“苦”，答案剛交上去，我就後悔了，糖和鹽加起來應該不是苦的呀？

丁老師又說：“好，我們現在來求證一下。一起做個實驗。實驗規則，每組先派一個人去用紙杯接一點水，然後把糖和鹽倒進去攪拌，最後，每個人還得嘗一下”。我們按照丁老師的要求做，不一會兒的功夫就做好了。一個同學先用吸管沾了一點滴進嘴裏，這時，大家都看着那位同學，看他的表現，他嘴巴緊緊的呡在一起，眉頭緊鎖，臉都紅了。那位同學做出了一副被皮鞭打的表情。我說：“沒有那麼難吃吧！”我說着就也嚐了一口。我剛把水嚥下去，就做了一個反胃的動作。“這什麼味呀！又甜又鹹的，跟我們的`預測完全不一樣”。原來我們的假設錯了。

通過這一次實驗，我知道了，無論幹什麼都要大膽去嘗試，不能怕出錯，得出來的結論纔是對的。

這個實驗真有趣！

做實驗作文12

在我的日常生活中，我幹過無數事情，但最令我記歸猶新的是我第一次做遙控風扇。

那年暑假，媽媽給我報了科學實驗班，想讓我探索科學奧祕。

那節課我們只有一組零件，因爲電路非常複雜，別的孩子都不敢動手，怕不成功放反而將電路燒掉。但我呢？對“遙控”充滿了好奇心，於是決定去”嘗試”一下。

於是，我先動起了手。首先我將電池固定在電路板上，再接出四條導線，將其中兩條連在馬達電上；然後，將葉片連在馬達電機上；之後，連上三極管，這樣，遙控風扇“的.一半就做好了。

做完這些後，我還做好了“遙控器”。這個時候，本應該站大功告成了，可是我突然發現有兩條導線掉了，我就將它們兩個連上，接着插上電池。誰知，風扇不僅不轉，還發出一股特明難聞的味道。我恍然大悟，想起上次短路的情況，就飛快地將電池拔下來，果然發現正負極接反了，哎！誰知道剛剛已經將馬達燒了。我又一次失敗了，但我還是很開心，因爲我知道了下次該怎麼做。於是就正負極調了回來。

俗話說：“失敗乃成功之母”。我知道只有嘗試失敗，纔有下次的成功！

做實驗作文13

今天下午，下起了綿綿細雨。杜老師組織我們來做環保火箭。指導我們活動的是友諾國小科學研究室的主任。杜老師說：“爲什麼是環保火箭呢？是因爲做火箭的瓶子是用廢棄的塑料瓶。”接着印度老師用英語給我們作介紹，當我們聽講遇到困難時，杜老師就用中文爲我們翻譯。老師給我們做了示範後就讓我們自由組合做環保火箭。

我和文熙在一組。我挑選了一張紙，把它圍在瓶子身上，又找了一張透明紙圍成椎形，套在瓶頂上，接着又做了三個翼，粘在瓶身上，我還在上面工工整整地寫上：“加油！”我們的火箭就做好了。

拿着我們的“傑作”準備發射了。我們裝好水，排隊等候，前面一位同學製作的“火箭”發射了，噴出來的水濺了我一腳。輪到我了，老師先打氣，再按‘發射’鍵，“火箭”便飛了出去，挺遠的，我們高興極了。同學們也紛紛發射了自己的“火箭”，有的飛得遠，有的`飛得高。總體感覺，大家的“火箭”製作都挺成功的。

這節課，雖然我們的科學課上也有，但用英語授課，上起來的感覺是不一樣的。

做實驗作文14

陽光明媚，夏天的微風吹拂在我的臉上，花草的香味圍繞着風。今天，在這美好的天氣裏，我做了一個有趣的實驗，讓我有了新的發現。

先準備好材料：半個瓶子、兩個橡皮筋、一個大盤子、洗碟精等材料。準備齊全後就開始了。

把幾層溼巾紙在瓶口用皮筋固定，用水和洗潔精調配起來，用瓶口沾幾秒鐘，使勁吹，一羣小精靈就緩緩地落在盤子當中，哇——我十分激動。可中途又有點困難。

我吹着吹着，咦？怎麼沒有了呢？我一看原來是皮筋鬆掉了，我固定好後又玩了起來。

真是“人外有人，天外有天”啊！其他同學都玩出了新花樣，如：把水換成了冰紅茶；在溼巾紙上塗許多顏色，一吹就成了彩虹色的小精靈；有人直接找一個超大盒子，在裏面吹了許多的泡泡。花樣百出，各式各樣的。我真佩服他們的腦洞啊！

這時，一個同學問：“爲什麼會吹出這麼多漂亮的泡泡呢？”老師給出了答案：“因爲溼巾紙裏有許多細小的空間，小空隙就像吹泡泡的.小管子一樣，向外吹氣就像許多管子在吹泡泡。”我恍然大悟，原來這個實驗的原理這麼簡單。這也算是小發現！

這次的實驗，讓我有了許多新的發現：實驗雖有趣，但原理也很重要。

做實驗作文15

在老家時，科學老師讓我們做過一個實驗，就是把易拉罐斜着立起來。

要準備一個空易拉罐和一些水。

我往易拉罐裏裝了一百五十毫升的水，用易拉罐底下邊沿傾斜四十五度，因爲邊沿有凹下去的部分，所以斜着立起來了。

我把它立在桌面上，一個小時後，我來看了一下，他竟然紋絲不動，還是單腳的.站在那兒，這可把我嚇壞了，比不倒翁還厲害。斜着站，不倒翁都做不到。那一天後，它還能不能站的穩呢?

第二天，他居然沒倒下!可能是桌面的位置太大了，不容易倒，於是我把它放在了礦泉水的瓶蓋上。一個小時後，它還是斜着不動，像金雞獨立一樣。又過了一天，這一天我沒有先去看，而是去查了查資料，我恍然大悟!我想：如果把裏面的水倒掉，那還能立起來嗎?

果然，把水一倒掉，就不能單腳站立了。我重複試了幾次，都沒能成功。

能斜着立起來，是因爲有水這個重心，就如不倒翁一樣。當沒有水時，重心就沒有了，邊沿比中間還重，就不能斜着立起來了。

這個實驗非常有趣，還有豐富的科學常識。如果想了解更多，就多做實驗吧!