淺析高效課堂視角下高中生物課堂改革
摘要:生物是一門綜合性較強的學科,在達爾文進化論中體現得頗爲明顯,學生剛開始在學習的時候抓不到學習的重點,從而導致有很多學生缺少學習的興趣。因此,在高效課堂視角下對高中生物課堂改革的探討顯得尤爲重要。
關鍵詞:綜合性;高中生物;高效;探討
一、興趣是學生在高中生物課堂中唯一的老師
傳統的課堂上,教師在前面講,學生在下面記,填鴨式的教學方法導致很多學生對學科沒有興趣,其實生物是一門實驗性綜合學科,可以在講授生物知識的基礎上,進行課堂實驗,它是建立在生命科學的基礎上,理論聯繫實際地用實驗結果、生活中的例子清晰直觀地證明所講授的理論知識,而並不是憑老師在黑板前面滔滔不絕、奮筆疾書地讓學生死記硬背。
利用媒體教學資源將課堂知識以圖片、視頻、影像的形式通過PPT、聲音在課堂呈現。例如,生物體內《能量的釋放與利用》一節的教學主要要求學生理解生物體的呼吸作用及意義,先通過視頻或教學課件的方式播放出來,直觀闡述能量的釋放與利用,然後引申生物體呼吸的作用及意義,再對此次生物課主要知識點進行仔細講授,講授的過程中分組討論,在這種氛圍中培養學生對生物的.興趣。
二、高效的生物課堂教學方式與創新教育很重要
在生物課堂教學中要達到高效,方式很重要,傳統的教學方式拘泥於板書、照本宣科,不去與學生互動,導致教師在課堂上與學生分離,達不到理想高效的教育效果。可以採用用問題去與學生溝通、去討論。比如,《單細胞生物》一課,可以先去問學生,有誰知道單細胞生物?誰見過單細胞生物?單細胞生物是怎樣移動的?慢慢地將學生的思維引到生物課堂上來,引導學生的思維跟隨老師走,用問題去打開生物課堂。
在改善教學方式上創新教育,使學生認識到生物是充滿神奇事物的學科,藉助實驗器材,讓學生在顯微鏡下觀察細胞,用動畫演示細胞的分裂過程,教學中不能侷限於課堂,可以帶着學生去外面,到大自然中授課,生物與大自然是息息相關的。
高效的生物課堂教學的改革需要在教學實踐中摸索,雖然有
很多成熟的經驗、教學方法可以有效借鑑和學習,但在教學過程中仍要因材施教,在高中生物課堂中緊緊抓住並培養學生對新鮮事物的好奇心和興趣,在寓教於樂的基礎上,不拘泥於一種教學方式,使學生在課堂上高效地掌握生物知識,陶冶學生情操,達到教師教書育人的根本目的。
參考文獻:
[1]謝偉峯。如何構建新課程下高中生物高效課堂[J]。現代閱讀:教育版,2012(07)。
[2]張春霞。淺談如何提高學生學習生物的興趣[J]。中國校外教育,2012(09)。
-
《四個太陽》的評課稿優秀
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份評課稿,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼什麼樣的評課稿纔是好的呢?以下是小編收集整理的《四個太陽》的評課稿優秀,僅...
-
第一朵杏花課後反思
在日常生活和工作中,我們需要很強的課堂教學能力,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。那麼反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的第一朵杏花課後反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。第一朵杏花課後反思1字詞教學是語文學習的...
-
【薦】坐井觀天的評課稿
在教學工作者開展教學活動前,總歸要編寫評課稿,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢?下面是小編爲大家整理...
-
國小四年級教學故事(集錦9篇)
國小四年級教學故事1《陳嘉庚的故事》向人們講述了著名愛國華僑陳嘉庚先生身在海外,心繫祖國,在南洋籌資募捐支援辛亥革命、抗日戰爭,捐資創辦集美學校和廈門大學,爲普及和發展家鄉的教育事業,傾注了全部家資和畢生心血,並在新中國成立後回國定居,受到國家和人民的深...