人教版看月食優秀教學設計
教學內容:人教版國小語文第四冊第七單元第十九課《看月食》。
教學目標:
1、正確流利地朗讀課文。
2、理解課文內容,瞭解月食過程中月亮的變化,初步認識形成月食的原因。
3、培養學生的觀察能力,激發學生的科學興趣。
教學重點:有感情地朗讀課文,瞭解月食過程中月亮的變化。
教學難點:瞭解月食形成的過程。
教學準備:一份多媒體課件、月亮的形狀變化圖
教學過程
一、播放動畫,引入新課
二、整體感知,張揚個性
三、細讀課文、探究發現
1、小組內在組長的帶領下角色讀課文一、二自然段。
2、 請同學們選擇角色,相互配合。
3、 老師請一個小組上臺朗讀表演。
4、 聽說天狗要來吃月亮,人們是怎麼做的呢?還會說什麼呢
(二)配音樂園(學習課文第三自然段)
1、 是啊,古人們敲鑼打鼓,想多看看月亮,你們想看嗎?
2、 在課文第三自然段中找出一句解說詞,來描繪描繪它,給它配上你美的`聲音。
3、 師:作者把圓圓的月亮比作?(張貼大玉盤)
(三)學習課文四、五、六、七自然段
1、妹妹高興中帶着疑問。哪,這時的你,最想知道什麼呢?
2、生自由說。
3、孩子們想知道的還真多,是呀!什麼是月食?月食時月亮會怎樣變化呢?
4、孩子們,遇到問題自己找到問題的答案是一件最快樂的事!怎麼找呢? “快樂園地”的智慧姐姐提醒你!
(1)我要讀!
(2)我要找!
(3)我要畫!
(4)我要問!
(5)我考考你!
(6)我要看看!
……
4、選擇自己喜愛的方式快快樂樂地向問題挑戰吧!相信自己,你能行!課文4、5、6、7自然段等着你們呢!
彙報
四、總結全文。
五、拓展延伸、激發探究
(播放課件6。拓展日食課件)如果月亮轉到了太陽和地球中間,擋住了太陽光,又會出現什麼現象呢?這種自然現象又叫什麼呢?孩子們,下來問問爸爸媽媽。老師同學,或上網查查資料吧!
板書設計:
看月食
月亮變化圖:
大玉盤?咬出一塊—像小船?像鐮刀?像眉毛?像細鉤—一面鑼)
是地球擋住了太陽光
-
母雞評課稿通用
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準備好評課稿,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的母雞評課稿通用,僅供參考,大家一起來看看吧。母雞評課稿通用1《母雞》是四年級上冊第四單元中老舍的另一篇佳...
-
《1000以內數認識》評課稿集合
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,常常需要準備評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的《1000以內數認識》評課稿集合,歡迎閱讀,希望大家能夠...
-
一年級下冊《棉花姑娘》評課稿(3篇)
一年級下冊《棉花姑娘》評課稿1今天,我要評課的內容是羅xx老師執教的《棉花姑娘》,那麼先來簡單地回顧下教學過程,首先羅老師基於課題,讓學生認識棉花姑娘,再進行第一段的教學,把生字“蚜、盼、治”的學習落實在詞語中,再落實在句子中。緊接着通過棉花姑娘和三位醫生...
-
秋天的圖畫課後反思
在社會發展不斷提速的今天,課堂教學是重要的工作之一,反思指回頭、反過來思考的意思。反思應該怎麼寫纔好呢?以下是小編收集整理的秋天的圖畫課後反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。秋天的圖畫課後反思11、識字和語言思維訓練結合在識字教學中,指導學生把識字個語言訓...