橋之美的教學案例-參考
教學目標:
1、 品味本文優美而又富有意蘊的語言。
2、 通過對橋之美的領悟和薰陶,進而使學生能夠獲得一些簡單的審美方法,並培養自己健康的審美意識。
教學重難點:揣摩文中富有個性色彩的句子,培養語感,提高學生的審美能力。
教學方法:
朗讀法,以讀帶講。
美景欣賞法。
觀察法。通過圖片的差異,培養學生獨立的思維。
比較閱讀法。
教學時間:一課時
教學過程:
導入——賞聽——自讀——賞析——總結
一、 導入:
我們穿衣服,本質是爲了溫暖,而在保暖的基礎上,而注重美觀。橋也是一樣,本質是爲了不趟水過河,爲了方便,而在方便之餘,卻講究橋的美觀。那麼橋有多美呢?讓我們一同走進畫家吳冠中筆下的《橋之美》。
二、 看視頻,聽配樂朗讀
三、 自讀
四、 羅列四種賞析法:
1、 簡筆畫賞析:上這樣的課文,要求教師本身要有一定的繪畫基礎,充分展示簡筆畫的長處,聊聊幾筆,把橋畫出來,再讓學生閱讀相關段落,達到欣賞上的眼看心領的統一。
2、 圖片賞析:如果沒有簡筆畫的功夫,可以藉助網絡上的相關橋的圖片,通過圖片的`充分展示,閱讀相關段落,達到文字與景像的統一。
3、 自我賞析:假若再找不到圖片,則讓學生自閱課文,找到自己在吳冠中的筆下,找出自己喜歡的橋的文字,點出爲什麼?相互交流,達到欣賞目的。
4、 重寫賞析:讓學生聽讀和自閱課文後,老師展示全文,把課文中描寫好的句子取消,讓學生關書填空,然後,再翻來看,與課文比較,找到差距。最後,安排一兩句仿寫,達到“賞”與“寫”的結合,接近於寫作訓練。
五、課堂小結
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