《藻類植物》課後教學反思
做得好的地方:
教學目標明確,課前準備充分,學生觀察材料比較豐富;課堂氣氛輕鬆活躍,師生氛圍融洽;課堂以學生活動爲主,學生參與面廣,充分體現學生的主體性,教師的主導作用。
不足之處:
教師對學生的引導和評價不夠及時、時間的分配上不夠合理、學生在活動過程中學習目標不夠明確、課堂小結不夠全面等等。另因這部分內容時間安排不合適,室外溫度太低,課前未能親自帶領學生到野外環境觀察、採集這類植物,這也是一大遺憾。若能帶他們就近觀察、採集藻類植物,讓每位學生親眼目睹這些植物在我們周圍環境的`生長狀況、生存環境。這樣上起課來更有說服力。
有待探討的問題:
1、組織學生開展探究性學習時,教師應該怎樣進行有效的指導?
2、當學生討論和發言偏離主題時應該如何引導學生迴歸主題?
3、如何更好進行課堂評價?對錶現突出的學生應該怎樣給予評價?
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