《製作標本表內除法》教學設計範文
教學內容:
信息窗2 製作植物標本
教學目標:
1.結合具體情境,學習用6~9的乘法口訣求商。
2.經歷用6~9的乘法口訣求商的計算過程,提高學生分析問題、解決問題的能力。
3.在與同伴共同探討的計算方法的活動中,培養學生學習數學的興趣。
重點難點:
掌握用6~9的乘法口訣求商。會用口訣求商
教學準備:
多媒體課件
教學過程:
一、創設情境,導入新課。
上一節課,我們觀賞了蝴蝶標本,今天這節課我們一起看一看青島的小朋友製作植物標本的情境。(板書課題:製作植物標本)出示課件:大家仔細觀察這幅圖,從圖中你能瞭解到哪些數學信息?
檢查自學:學生觀察提取信息,集體彙報交流。
學生可能提取到的信息有:採集了72片柳葉、56片楊樹葉、42朵野花。做一件柳葉標本需要9片柳葉,做一件楊樹葉標本需要8片楊樹葉,做一件野花標本需要6朵野花(1)他們是怎樣製作的(2)幾朵花能製作一件標本?
二、合作學習,探究新知。
小組討論解決自學時遇到的疑難問題。
師:小朋友們真了不起,發現了這麼多有價值的'信息。在這些信息中隱含着很多數學問題等待你們去發現去解決。下面咱們比一比看誰最聰明,根據信息提出問題並試着找出相關的條件來解決這些問題?先自己想一想,然後在小組裏交流。
42 朵花能做幾件標本?
你想怎樣解決這個問題?你是怎樣列式的?(可以在小組中討論一下)
板書算式:426=□(件)
42除以6等於幾?
你是怎樣得出得數的?
板書口訣:六(七)四十二
學生進行小組活動。
三、彙報交流,評價質疑。
指名彙報,集體交流。
教師引領篩選並確定重點問題
課件呈現做柳葉標本的情境:做一件柳葉標本需要9片柳葉,72片柳葉能做幾件標本?
小組合作解決問題。
師:剛纔我們哪個小組找到了解決這個問題的辦法?能說說你們是怎樣解決的嗎?
指名彙報,集體反饋,並讓學生說一說是怎麼想的。
師小結:求72片柳葉能做幾件標本?就是想幾個9是72,列算式:729=8(件)想:(八)九七十二
再次呈現完整的情境:下面請小朋友們自己試着解決其他的問題?
指名彙報解決的問題,集體交流訂正,師引導學生正確尋找口訣的方法。
四、鞏固應用,拓展提高。
1.課件呈現:自主練習第1題(完成乘法算式)
指名彙報,集體交流,交流時讓學生說一說是怎樣想的,用的是哪句口訣。
2.課件呈現:自主練習第2題小組遊戲
3.自主練習第3題,學生獨立完成,交流口訣及算式的意義。
4.課件呈現第4題
我說你寫
要求:以小組爲單位,每人說一句口訣,其他學生寫算式,能寫幾道寫幾道,輪換進行。
小組活動,師巡視指導。
五、抽象概括,總結提升。
這節課你學會了什麼?
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