多變的故事教學實錄
活動目標:
1、學習按有關時間、地點、人物、事件的順序,較完整地自編故事。
2、擴散幼兒思維和想象,發展口語表達能力。
活動準備:
圖片、磁性黑板、盒子六面繪有各種圖若干(裝在小籃裏),
活動過程:
(一)激發想象,讓幼兒自由講述自己的想法。
1、出示“小老鼠”圖,問:
它們是些什麼樣的.小老鼠?
2、它們看見半個西瓜皮(出示西瓜皮圖),會把它當成什麼玩(用)?
出示有關幼兒想象出來的用法和玩法的圖片。
3、引導講述故事發生的時間、地點等情境。
那麼,這個故事可能發生在時候?什麼地方呢?
出示有關表示時間、地點的圖片。
(二)、教師示範性地按一種思路進行講述,學習用恰當的詞彙比較連貫、完整地講述。
1、教師示範講述“西瓜船”故事。
利用太陽、河邊、小老鼠和西瓜皮、坐船四幅圖講述。
2、引導幼兒學習按時間、地點、人物、事件進行講故事。
3、通過提問,進一步瞭解講故事的先後順序。
4、介紹學具的使用方法。任意選取一個時間、地點、人物、事件圖,每個盒子各選一面朝上,按次序擺好編故事。四人一組,共五組,指導幼兒在空處擺好編講。
(三)、幼兒分組編講故事。
指導幼兒編講故事,鼓勵編的不同,有創新,可編多個,瞭解幼兒所編情況。
(四)幼兒完整講述故事。
1、請幼兒講述。
講述之前,讓幼兒先取題目,說說講述意圖 ,利用黑板上的圖片助幼兒理順思路。
2、讓幼兒自和講述,和前者有所不同。
3、肯定幼兒和積極思維和想象,激發下次講述的願望。
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