一年級語文下冊《鮮花和星星》教學設計
教學要求:
能正確流利地朗讀詩文,學會本課四個生字,初步理解課文內容。
教學重點:
能正確流利地朗讀詩文,並能正確美觀地書寫生字。
教具準備:
多媒體教學課件、生字卡片、小圖片、投影圖片、音樂磁帶
教學過程:
一.談話揭題
1.同學們,我們知道一年有四個季節,同學們我們一起來說好嗎?他們是:春、夏、秋、冬。這四季中你們喜歡哪些季節?(出示:喜歡)把句子說完整,若有幾個季節還可在中間加一個和字。
2.在這些季節中你最喜歡哪個季節?爲什麼?
3. 教寫:最正音(平舌音)—齊讀—記憶(紅筆勾出長橫)—範寫
二.新授課
1. 貼小女孩:今天我們課堂上來了一個小女孩,她聽了同學們剛纔的話,她也想來說一說。但是她想要考考我們,她請同學們先來看一段錄象,然後來猜一猜她最喜歡哪個季節。(看動化欣賞)
2. 哪個聰明的小朋友已經猜出來了,她最喜歡哪個季節?爲什麼?(出示:鮮花和星星齊讀—正音—跟讀)(你真聰明:小姑娘送你一顆星星)
3. 小姑娘究竟爲什麼喜歡夏天的鮮花和星星呢?我們把書打開自己來讀一讀課文。(讀正確)
4. 檢查自讀:
1)輕聲音節:鮮花和星星喜歡滿地的`這裏那裏天上的到了晚上花兒睡了數着滿天的地上的
(自讀——說規律——開火車——領讀——自讀課文)
2)這裏睡了真晚上數着
3)星星天上地上
4)真鮮花喜歡夏天晚上滿天
(自選一組讀—找規律—小老師領讀——同桌互讀課文)正確流利
5.指讀課文——分組讀課文——男女生讀課文——範讀課文
三.課間活動:
大家課文都讀得很好,小姑娘聽了很高興她想唱首給我們聽,想唱的同學可以跟着她一起唱。
四.鞏固練習
唱的真好聽我們給她一點掌聲吧。小姑娘究竟爲什麼喜歡夏天的鮮花和星星呢?老師這兒有兩幅圖,我們一起去圖中找找答案吧。準備好了嗎?出示課件:
1.鮮花:
1)同學們你們看到了一大片什麼啊?(綠色的草地)如果這片草地上開滿鮮花你們會喜歡嗎?
2)課件出示草地上長出了很多鮮花:我們來看這是一朵紅花(出現“一朵”)那是一朵蘭花(出現“一朵”)……我們來看這個朵怎麼寫。(同學說—課件演示筆順)你們看這一朵一朵的鮮花到處都是,我們用一個詞來表示(出示:滿地齊讀——教寫)這滿地的鮮花你們喜歡嗎?
2.星星:
1)到了晚上我們在院子裏乘涼時又可以看見什麼呢?(出示課件:星星)
2)天空中有那麼多星星我們來數一數好嗎?(課件出示:“一顆”“兩顆”“三顆”“四顆”“五顆”教學“顆”)那麼多顆星星數得清嗎?我們用哪個詞表示?(出示:滿天)
滿地鮮花和滿天的星星多麼美啊,怪不得小姑娘如此喜歡夏天的鮮花和星星。
四.作業
內容概括:這篇介紹了關於《鮮花和星星》教案之一,希望對你有幫助!
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