《玻璃瓶裏的小老鼠》課後反思
5月16日上午,我們小班年級組舉行了家長開放日活動。本次開放日活動,我上的是一節音樂活動《玻璃瓶裏的小老鼠》。平時音樂欣賞活動比較枯燥,很難激發幼兒的興趣及發揮幼兒的創造力,但是《玻璃瓶裏的小老鼠》當中的小老鼠形象比較適合幼兒的品味,它給人以一種好動的感受,幼兒他本身就具有好動,好模仿的特點,活動也比較適合幼兒的年齡特點。也能加深幼兒對樂曲的理解。另一方面,本次活動能夠提高幼兒學習的積極性,從而激發幼兒對音樂的興趣。
活動開始前,爲了讓每個孩子都能自由的活動開來,我在位置上做了小小的調整,讓每個孩子都留出小小的空位,坐成了一個大大的圓形,使每個孩子都能直觀地與老鼠一起互動。在活動中配以故事、形象生動的畫面,直觀而形象集中了幼兒的注意力,提高了幼兒對活動過程的興趣。
在整個活動中,活動的掌握與公開課時完全不一樣,孩子的數量直接與活動的效果有着不同的區別,爲了讓每個孩子都能融入到活動中,我教態也十分放鬆,並且十分親切,並且整個流程也十分清楚,小朋友的參與率還是挺高的,氣氛濃厚。一個活動下來,也還存在許多不足之處,如:對於開放日的開展,家長們更想看到的是自己孩子在活動中的表現,也許是家長陪同的原因,孩子都顯得嬌氣、不自在,所以平時表現積極的孩子在今天的活動上顯得比較平靜。教師應該讓更多的'孩子有更多的機會表現;另一方面,在活動中要及時提醒孩子們按照節奏做動作,並對那些節奏感特別強的孩子作以鼓勵;在有一個環節中,我們要求小老鼠輕輕地在呼啦圈裏做運動,但是個別孩子注意力不夠集中,經常拿起呼啦圈併發出感染愛音樂的聲音,導致運動中場面比較混亂;最後,活動的最後一環節增加了貓的聲音,當貓的音樂出來的時候,要提醒孩子們在做運動的同時注意貓的進入環節,需要迅速逃回自己的家;
以上是我對這次家長開放日活動的一個活動反思,很多事情沒考慮周全,希望在下次的活動中能多琢磨琢磨。
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