彩塑雞活動設計
活動內容:
1通過觀察,畫出雞的各種形態。
2.做雞的彩塑。
活動目標:
1感受母雞的造型美、色彩美,萌發熱愛動物的感情。
2.能用捏、抻拉、粘傑等泥工技能塑造雞的形象。並能大膽的搭配色彩。
活動重點、難點:
1.正確的抓住雞的特點。
2.把想象通過泥塑表示出來。
3.鼓勵幼兒創新思維,塑造出各種不同的形象。
活動準備:
1.不同角度的雞的圖片。組織幼兒觀察公雞和母雞。從而讓幼兒瞭解其外貌特徵、動作特點。
2.粘合泥或橡膠泥,三原色顏料,中號水粉筆。
課時佈置:
一課時
教法分析:
1、首先利用趣味謎語進行組織教學,使幼兒感受藝術課與其他科目的不同,同時使幼兒在上課伊始就處於一種趣味氛圍之中。
2、 對於新課的導入,根據幼兒的心理,出示各種精彩的'圖片,以提問的方式調動他們的興趣,興趣是學習和創作的動力與基石。
3、在學習的過程中,首先採取繪畫的方式,等到幼兒的思路比較清晰時在做泥塑,從而形成一個從易到難的過程,促使其達到一個較好的教學效果。
4、提供幼兒自我表示的機會,通過啓發式的輔導,應用題問題、暗示、聯想等方法給幼兒一些啓發線索,引導幼兒積極思維,開闊思路,不用自身的思路規範幼兒。多給其發明藝術的環境和氛圍鼓勵其主動表示,使幼兒在滿足、愉悅的情感體驗中獲的多方面主動積極的發展。
活動過程:
1.以謎語的形式引入課題。
頭戴紅帽子,身穿花花衣。
每天早晨喔喔叫,叫醒人們早早起。(公雞)
2.出示圖片,引導幼兒觀察圖片,啓發幼兒說一說公雞、母雞和小雞的外形特徵。提問:
(1)公雞的身體是什麼形狀?有哪幾局部組成的?每一局部是什麼樣的?
(2)公雞的一家還有誰?他們長什麼模樣?
3.繪畫。
(1)請幾名幼兒嘗試畫公雞、母雞,教師點評,強調公雞與母雞的區別。
(2)幼兒作畫,教師指導。
A、提示幼兒畫出公雞、母雞的主要特徵。
B、鼓勵能力強的幼兒大膽表示雞的動態和周圍的景物。
4.學習捏塑公雞、母雞和小雞。
(1)老師重點示範製作公雞的技巧和步驟。
(2)啓發幼兒構思母雞、小雞的造型。
提問:母雞的身體、尾巴和公雞有什麼不一樣?小雞呢?
5.幼兒捏塑,教師巡迴指導。直到重點:
(1)提示幼兒捏塑出公雞、母雞、小雞的不同特徵。
(2)指導幼兒給雞塗上漂亮的色彩。
6.舉辦《公雞的一家》的展覽,引導幼兒相互欣賞。
提問:你最喜歡哪隻雞?爲什麼?
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