精彩活動設計
一、活動目標
1.發展幼兒動作的協調性和平衡能力。
2.培養幼兒克服困難、勇敢探索的精神。
二、重點與難點
學習控制好自己的身體,在有高度、有間隔的物體上爬行或行走。
三、材料及環境創設
1.到消防中心看消防戰士爬雲梯、懸繩的實戰演習。
2.各種小器材若干(裝水的可樂瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等)。
3.輪胎若干。
4.高度不-,寬窄不一的竹梯4架或更多。
四、設計思路
六個月的嬰兒已爬行得較好了。若讓大班上學期的幼兒再在墊子上、草地上爬行的話,已很難激起他們身體活動的探索興趣。因此,教師必須根據幼兒的年齡特點,根據其身體運動的發展水平,創設相應的活動環境,提供相應的能促進幼兒身體素質全身發展的活動器具,激起他們學習的願望,促進他們的身體活動能力的發展。本設計爲幼兒提供-些輪胎和竹梯,改做成不同的高度活動器具,讓幼兒根據器具的特點,創造出不同的玩法,既培養了幼兒克服困難、勇敢探索的精神,又使他們身體活動的協調性和平衡能力得到發展。
五.活動流程
扮演角色、活動身體——提供材料、自由探索——難點練習、重點指導——遊戲結束、放鬆身體
1.扮演角色,活動身體。
幼兒聽音樂、扮演小猴,和老師一起進行運動前的準備活動:如爬樹、摘桃、遊戲、過橋等。
2.提供材料、自由探索。
(1)教師啓發:前面有4架梯子,它們的'高低是不一樣的,長短也是不一樣的,每個小猴自己想辦法從梯子上過去,不能掉下來,看誰的本領大。
(2)幼兒自由選擇梯子和玩具,根據自己想出的方法,從梯子上過去,教師要注意保護,並對幼兒想出的方法加以肯定和鼓勵。
3.難點練習,重點指導。
(1)讓方法好,速度快和方法雖笨拙但堅持到底的幼兒作示範。
(2)提高活動的難度和增加活動的密度
①幼兒快速從梯子上爬過去,到對岸摘桃子,然後從另一側跑回來
②幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位,從梯子上走過去,名爲“雜技演員”。
③對岸小兔家着火了,幼兒快速通過梯子,排成長龍(有的幼兒站在平地上,有的幼兒站在梯子上)接力運水(可樂瓶),幫助小兔家滅火。
4.遊戲結束,放鬆身體。
大火順利地撲滅,幼兒聽着音樂,模仿洗臉、洗澡、擦乾身體等動作,收拾好活動器具回教室。
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六、活動建議
幼兒在本次活動中創造出許多新的玩法,幼兒在梯子每一格的間隔處魚貫地爬上爬下。雖然此活動空間很狹窄,但對幼兒身體素質的培養很有好處。類似這樣的創造還很多,教師可適當增加,輔助材料,並注意觀察和引導。
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