名師課堂管理的經典細節
1.用心記住每一個學生的名字
教師上課時能熟記並且隨時叫出學生的名字,學生就會感到獲得了尊重,自然對教師產生了信任感、親切感,這種情況下的教學效果往往會很好。
2.課前要“胸有成竹”
教師唯有備課時的全面考慮與周密設計,纔會有課堂上的有效引導與動態生成,纔會有上課前的胸有成竹,纔會有課堂中的遊刃有餘。
3.提前三分鐘進教室
老師提前進教室,便於作好課前準備,瞭解學生的情況,穩定學生的情緒,聯絡師生情感……有效提高課堂的效率。
4.巧用課前三分鐘
有效地用好上課前三分鐘,使學生對本堂課所要學習的問題產生深厚的興趣,將學習變成一種自我需要。
5.第一印象很重要
教師的第一節課,應該是拉近和學生的距離,培養學生對這門學科的興趣,學生的興趣有了,教師以後的教學就會順暢、圓滿些。
6.上課時要充滿激情
教師上課要充滿激情,富有激情的課堂能激起學生渴求知、努力學習的激情,從而有效調動學生探究問題的主動性和積極性。
7.做一個真實的人
從教學的角度而言,真實更是必不可少的.,很多優秀的教師都能很坦率地以“真實的人”的形象出現在學生面前,反而贏得了學生的尊重,學生也因此愛聽他們的課。
8.要了解你的學生
你瞭解了學生,就會體諒學生的苦衷;你更善意地對待學生,就會被學生從心底裏接受,你就握着一把鑰匙,一把讓學生學業成功、也讓你自己事業成功的鑰匙。
9.給學生自由的空間
每一位學生都有與衆不同的興趣、特長,尊重了孩子的個性、特長,就意味着爲孩子提供了自由廣闊的發展空間,也就意味着孩子的精神生命能夠自由呼吸。
10.課堂要立規矩
積極、向上、有序的課堂規則,會使師生之間的目標一致,形成愉快和諧的課堂氣氛,從而促進學生養成良好的課堂行爲,激發學生的成就動機和進取心。
11.給學生一個期望
教師熱愛學生,對學生抱有期望,並把這種期望付諸思想教育的過程,經過一段時間的努力,這些學生常常會如教師所期望的那樣不斷進步。
-
國小四年級教學的故事
國小四年級教學的故事1一、閱讀教學的共性根據新課標的要求,閱讀教學要體現現代教育理念:1、要重視學生在閱讀過程中的主體地位,一是重視學生閱讀過程中的主體地位,要激發學生的閱讀興趣,要保證學生閱讀過程中的主體地位,文本的意義是學生在閱讀過程中自行發現,自行建...
-
(精選)認識乘法評課稿
作爲一名老師,往往需要進行評課稿編寫工作,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。評課稿要怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的認識乘法評課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。認識乘法評課稿...
-
(精選)金色的草地的評課稿集錦
在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫評課稿,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。我們應該怎麼寫評課稿呢?以下是小編爲大家整理的金色的草地的評課稿集錦,歡迎閱讀與收藏。金色的草地的評課...
-
《日記兩則》教學設計3篇
一天的生活不知不覺間結束了,今天一定有不少的收穫吧,不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢?以下是小編爲大家收集的《日記兩則》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《日記兩則》教學設計1【學習目標】1、認識13個生字。會寫8個...