課文就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信課堂實錄

這是一節留下遺憾的課，成功之處已表現在教學設計並在說課稿中進行了分析，現在談留下遺憾的原因：

第一，高估學生。由於對教學對象的認識不足，缺乏對他們已經掌握的基礎知識的瞭解，所以，在教學中提出的一些問題，比如用“反語”表達諷刺，學生不能解決，讓教學發生了困難。同時，又因爲要趕進度，又沒有給學生將知識分析清楚。

第二，取捨不當。這是一篇內涵豐富的書信，文本也比較長，要想在一節課中順利完成教學任務，必須進行一些大膽取捨。我想，在這節課中至少可以捨去如下幾個問題：

１、課前導語，直接開門見山，切入正課。

２、預習的檢查。

３、壓縮談圈點詞句的感悟。

４、對“難能可貴”的.認識，將之融合到第二個問題之中。

如果捨去了這樣幾個問題，就能夠留出時間進行朗讀訓練。

第三，節外生枝。有這樣兩處，導語時對學生進行的一番說教，分析“難能可貴”時教師談到的題外話。

另外，因爲學生的回答不盡人意，教師代替的講解過多了一點。