《槐鄉的孩子》課堂實錄
師:同學們好,在這個單元的學習中,我們學習了金色的草地,體會到了小作者觀察草地的變化,在草地上玩耍的樂趣,學習了爬天都峯,感受到了攀登險峯給小作者帶來的快樂,今天,我們還要認識一羣槐鄉的孩子,一起讀課題
生齊讀課題:槐鄉的孩子
師:請大家仔細看,這篇課文課題的前面有一個星號,這個星號告訴我們這一篇略讀課文,
生1:我想知道略讀課文和我們以前學習的課文有什麼不一樣呢?
師:問得好,略讀課文主要靠我們自己大致瞭解課文的意思,請大家輕輕地把書打開,翻到十二頁,在課文的前面有一段閱讀提示,這段閱讀提示能幫助我們讀懂課文,同學們,讓我們一起來讀讀這段話吧,
生齊讀閱讀提示
師:待會兒我們就可以靠這段閱讀提示的要求來讀懂這篇課文,先請大家自己讀讀課文,邊讀邊想,課文主要講了一件什麼事情,不理解的地方可以在旁邊做上記號
生自讀課文
師:讀了課文,你知道了嗎?課文主要講了一件什麼事情,
生2:這篇課文主要寫槐鄉的孩子在炎熱的八月是怎樣摘槐米的,
師:說得很好,那麼在讀的過程當中,你還有不明白的地方嗎?
生1:我想知道槐樹是怎麼樣的,
師:老師正好有槐樹的圖片和資料,請同學們快速閱讀,想想你知道了什麼?
生1:槐樹一種叫落葉的喬木,
生2:槐樹是會開花的,是淡黃色的.,
生3:花蕾可以做染料
生4:槐樹的花果皮都可以入藥
師:你們看得真仔細還有什麼問題嗎?
生2:那麼槐米又是什麼呢?
師:課文當中有幾個句子是用來介紹槐米的,請你趕快從課文當中找到這幾個句子,
生默讀課文
師:在第幾自然段呀
生:第二自然段,
師:好,我們一起來讀
生齊讀第二自然段
師:明白了嗎?槐米是什麼?
生1:槐米是槐樹的花蕾,
師:你很會思考,讀書的時候,能在讀不懂的地方做上記號,這是很好的讀書習慣,
師:接下來,老師想請大家再讀讀課文,邊讀邊思考閱讀提示上了那個問題槐鄉的孩子有什麼快樂?
生自讀課文,
師:槐鄉的孩子有什麼快樂,誰來說一說呢?
生1:這句話告訴了我們槐鄉孩子摘槐米的時候很快樂“男孩常常……落下來了”我們男孩最喜歡爬樹了,爬到樹上摘槐米也很快樂
師:我們就請男同學一起來讀讀這句話
男同學齊讀這句話
生2:我覺得這一句也能看出槐鄉孩子的快樂,“女孩有的彎腰撿着……鴨子”小鴨子在覓食的時候很快樂,小姑娘在撿槐米的時候肯定也很快樂,
師:勞動着是很滿足的,就請女同學讀一讀這句話
女生齊讀這句話
師:還有誰想來說說嗎?
生3:我還找到了這一句,“當縷縷炊煙從……”
師;滿載着一籃槐米,孩子們的心中充滿着希望和憧憬,就讓我們一起來讀好這句話吧
生齊讀“當縷縷炊煙……”
生4:還有這句話也能體現槐鄉孩子的快樂“月落柳梢……進入夢鄉”白天辛勤勞動,晚上安然入睡,這是多麼快樂的事啊,
師:帶着甜蜜的微笑進入夢鄉,孩子的夢裏都會有些什麼呢?
生1:他們的夢裏肯定會夢到明天同樣滿載而歸,
生2:他們會夢到幾天後,他們會拿着用槐米換來的錢去交學費,
師:真好,讓我們一起來讀好這個句子吧,
生齊讀這句話“月落柳梢……進入夢鄉”
師:大家讀得不錯,這篇課文寫得也很好,那麼你喜歡這篇課文的哪幾段落或哪幾個句子呢,請你找到自己喜歡的段落或句子來讀一讀吧
生自讀段落或句子
師:誰把自己喜歡的段落或句子讀給大家聽一聽呢?
生1:我喜歡這一段,……
生2:我要來讀一下最後一段,……
生3:我想來讀讀第一段……
師:剛纔大家讀了課文,你還有什麼體會來說一說
生1:我感受到了勞動給槐鄉的孩子帶來了很多快樂,
生2:我感受到了槐鄉的孩子非常熱愛勞動,不怕熱,不怕辛苦,
生3:我覺得槐鄉孩子很小就去勞動,用槐米去換學費,他們真懂事
師:同學們,你們體會得很好,這是我們第一次學習略讀課文,以後碰到略讀課文,我們也可以根據課前的略讀提示讀懂課文,今天這節課我們就上到這兒吧同學們再見
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