七顆鑽石優秀教學實錄

導語：我們很多的時候都會需要用到七顆鑽石優秀教學實錄，以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。

一、複習

師:上課

生：老師，您好。

師：同學們，在晴朗的天空你們會看到像鑽石一樣閃閃發光的星星，她能給我指引方向，還能給我們帶來無限美好的遐想，大家一定還記得它的來歷吧，這節課我們就來繼續學習十九課，齊讀——七顆鑽石。誰能概括的說一說，課文講了一個什麼故事。

生：一天夜裏，小姑娘去給媽媽找水，找不到水，她就累得躺在了地上。醒來以後地上就有水了，之後，把水分別給了小狗、媽媽，而媽媽不要，小姑娘就給了過路人。

師：你說的真好。聲音也很大。通過上節課的學習，同學們一定有很多收穫。誰能把你喜歡的字、詞、句子或故事情節說給大家聽聽。

生：我說的是字。我喜歡的字是“累”字，因爲它是個多音字，她既念“累”勞累的“累”，也念“累”，積累的“累”。所以我喜歡它。

師：真棒!誰還想說。

生：我找的是詞，我喜歡的詞有：乾涸、乾枯、新鮮、清澈、喜出望外、匆匆茫茫、端端正正。

師：這麼多，那老師讓你從這些喜歡的詞語裏挑一個，說一句話，能嗎?

生：期末考試，我考了100分，媽媽和我都喜出望外。

師：真棒。好，誰還想說一說。

生：我找的是句子。“那七顆鑽石越升越高，升到天上，變成了七顆星星。

師：爲什麼喜歡它，能說一說嗎?

生：因爲這句話的意思表達的非常深刻。

師：誰還想說一說。

生：我想說的也是句子。這時，突然從水罐裏跳出七顆很大鑽石，接着又涌出巨大的清澈新鮮的水流。

師：注意是“涌“出了涌出巨大的清澈新鮮的水流。

生：(重讀)

二、整體感知

師：看來同學們的收穫真不少，老師希望大家在今後的學習中，積累更多的知識。下面請同學們把說打開，拿起來，我們輕聲地讀一讀課文。邊讀邊想，水罐都發生了哪些變化。開始吧!

生：(讀課文)

師：誰來說一說，水罐都發生了哪些變化?

生：水罐原來是空的，小姑娘醒來的時候，水罐裝滿了水。然後，小姑娘被水絆倒的時候，水沒灑。水還是滿滿的，給小狗喝了以後，水罐變成銀的。又給母親喝，母親沒有喝，給的小姑娘，水罐變成了金的，然後又給過路人，過路人剛拿起水罐的時候，從裏面涌出巨大的水流。跳出七顆鑽石，變成七顆星星。

師：(課件演示七顆鑽石的變化，教師講解)同學們，看到這麼多變化，你有什麼樣的感受啊?

生：我感覺這個水罐很神奇。

生：我感覺這個水罐施了魔法。

三、研讀課文

(一)探究由空水罐變成有水的水罐的原因。

師：它也真是太神奇了，我們趕緊拿起書讀一讀第二自然段。看看，你想提出哪些問題?

(學生讀書)

師：誰想提問題，你有哪些不明白的地方?

生：我想問，小女孩醒來的時候，罐子裏爲什麼會裝滿清澈新鮮的水呢?

師：這個問題提的好，誰能幫助她解答一下?

(沉默)

師：小組同學商量一下，到底是怎麼回事。小組的同學一起研究。

(學生研討)

師：哪個小組找到答案了，來，幫他解答一下。

生：因爲小姑娘有一顆善良的心。所以水罐才裝滿了水。

師：你能說一說，小姑娘的善良是從哪看出來的?

生：(讀)一天夜裏，小姑娘拿着水罐，爲她生病的母親去找水。看出小姑娘有顆善良的心。

師：你認爲她顆善良的心感動了別人，使水罐裏裝滿了水。好，別人還有什麼問題嗎?你覺得這個答案你滿意嗎?

生：滿意

師：你們還有什麼問題，提出來?

生：我想這個水是別人爲她倒的，也許老天爺受了感動，因爲小姑娘爲她的母親去找水，老天爺受感動，就賜給了她一罐水。

師：說的真好，想像力非常豐富。同學們，這回滿意了嗎?還有別的問題嗎?

生：爲什麼小姑娘(zuai)了的'時候，水罐裏的水一點都沒灑?

師：“摔(zuai)了“是什麼意思，老師聽不明白，能不能用普通話說?

生：(更正)

師：還得說普通話。便於咱們交流，是不是，要不老師聽不懂。爲什麼摔了水罐裏的水沒灑?一會在學習下一個自然段的時候，你就明白了。第二自然段還有問題嗎?

生：爲什麼她絆在小狗的身上，還說聲對不起，直接就去撿水罐。

師：你認爲小姑娘很沒禮貌。這個問題一會解決好嗎?第二自然段還有什麼問題嗎?

生：沒有了。

師：假如，你就是那個小姑娘，在爲生病的母親找水，你的心情回怎樣呢?

生：我心情很匆匆茫茫，想快點找到水的感覺。

師：匆匆茫茫是心情嗎?心裏怎麼樣?

生：心裏很高興。

師：媽媽生病了。

生：心裏很着急。

師，心裏很着急，那麼老師想請你用着急的語氣讀一讀前兩句，可以嗎?

生：讀——

師：讀得怎麼樣，讀出着急的語氣了嗎?

生：讀出來了。

師：是不是稍微快了一點啊，誰還來試一試?

生：讀——

師：讀得真好，老師聽出來了你是個很孝順的孩子。正在爲母親的病情擔心、着急呢。那麼大家想不想也做個孝順的孩子啊?(想)大家也來試一試，讀讀這兩句話。

生：(自由讀——)

師：當她醒來的時候，發現罐子裏竟裝滿了水，她的心情怎麼樣呢?

生：小姑娘此時的心情一定是很高興。

師：除了高興還有沒有別的。換個詞語。(啓發)醒了一下就有水了——

生：小姑娘一定喜出望外。

師：哦，用了一個詞語“喜出望外”。那麼你能不能用“喜出望外”的語氣讀讀這句話呢?

生：讀——

師：聽出特別高興，特別驚奇的語氣了嗎?

生：沒有

師：誰能讀出特別高興的語氣。

生：讀——

師：讀得怎麼樣?

生：好

師：那麼就像她那樣大家再來練習讀一下。

生：讀——

師：好，小姑娘終於找到水了，小姑娘真是高興。請同學們向前看。(課件出示句子)請同學們自己練習讀讀這句話，注意帶點的詞語怎麼讀?

生：(讀)小姑娘喜出望外，真想喝個夠。但又一想這些水給媽媽還不夠呢?就趕緊抱着水罐跑回家去。

師：聲音真洪亮。從他讀的當中，你體會到了什麼?

生：我體會到了小姑娘非常高興。

生：體會到了小姑娘對媽媽的愛。

生：我體會到了小姑娘是個孝順的孩子。

師：同學們體會地真好，真想喝個夠說明了什麼呀?

生：(紛紛的)說明渴了。

師：那麼“喜出望外”又是什麼意思呢?

生：喜出望外就是非常高興，興奮的意思。

師：她爲什麼高興呢》

生：因爲，當她醒來時，看到了水罐裏裝滿了清澈新鮮的水。

師：這水可以幹什麼呢?

生：這水可以給媽媽治病。

師：多孝順的小姑娘啊。你們能把你的感受再一次用朗讀表達出來呢?

生：(自由的練習讀)