國小語文課文孩子你長大了教學設計
教學目標
1、會寫8個生字,認識13個生字。
2、練習正確、流利地朗讀課文。
3、學習自己處理事情,培養與人和諧相處的良好品質。教學重點會寫卡片、多媒體教學課件。
第一課時
教師: 同學們,今天我們來學習第11板塊的第二課,《孩子,你長大了》。
教師範讀課文。 教師領讀課文。 學生自由讀課文,畫出本課的生字。
1、出示“拍、投、扔”,學生開火車拼讀這三個字。讓學生觀察它們有什麼共同點。用部件組合的方法記住它們。分別找學生來做一做表示拍、投、扔的動作,讓學生體會到它們都是表示動作的詞。
2、在課文中還有一個字也是表示動作的`,出示“舉”,學生拼讀。說說識記方法。做一個舉的動作。課文中的詞語“一舉一動”是什麼意思?即,每一個行爲和動作。讀第1自然段第一句話,然後學習“圈”。學習它的兩個音,各組一個詞。用“一會兒……一會兒”練習說話。完成課後習題1“讀一讀,寫一寫”。
3、出示“聚精會神、興高采烈”,拼讀“聚”、“精”、“烈”,說一說這兩個詞的意思。聚精會神:集中精神,集中注意力。興高采烈:興致高,情緒熱烈。完成課後練習2.
4、出示“陪”,開火車拼讀,組詞,說說識記方法。
5、出示“耐心”,學習用“耐”組詞,說說識記方法。
6、出示“融”拼讀,課文中的“融到一起”是玩在一起的意思。這個字,也寫出了兒子和大孩子關係由緊張變爲融洽。
7、出示“另”識記。
8、出示“觀衆”一詞。拼讀。
9、讀課文最後一個自然段,學習“注、影、默”。10、朗讀課文。複習生字。
第二課時
1、複習生字,再讀課文。說一說,學了這一課,明白了什麼道理?
2、完成課後習題2.
3、書寫本課的生字。
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