金色的草地課後反思
文章淺顯易懂,活潑有趣。文中我和弟弟在草地上吹着蒲公英絨毛玩耍的情景,我發現的蒲公英和我們一起睡覺,一起起牀的快樂感受都在感染着這羣小傢伙們,教學這篇課文,讓我們彼此心情舒暢。
當我和孩子們一起隨着作者來到草地上,體驗我和弟弟在草地上玩耍的快樂心情時,孩子們想象:當時草地上空會出現怎樣的情景?
我彷彿看見天空下着蒲公英花雨。
我彷彿看見雪花飛舞。
我彷彿看見白色的蝴蝶在翩翩起舞,與我和弟弟一起玩耍,一起快樂。
我彷彿看見蒲公英的種子隨着媽媽給它裝的降落傘飄起來了,越飄越遠。
就這樣,我被小鬼們編織的一個個童話夢境給吸引住了。
感悟:
學生情感的抒發需要鋪墊,以往總是無法讓學生進入創設的情境,學生的體會變得虛假,生硬。這一課上,第二自然段反覆地讓學生感受與體味情境中的樂趣,把學生帶入作者所描寫的場景中,彷彿自己也成了玩耍的一員,那麼快樂的體驗水到渠成。抒發真感情,纔是課堂的真道理啊。
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