《天淨沙 秋思》教學簡案

教學目的要求：

1、 通過反覆誦讀，能正確說出作者寄寓的思想感情，《天淨沙 秋思》簡案(網友來稿)。

2、 通過畫面的賞析，準確描述曲中表現的形象，體會形象中蘊涵的意境。

3、 通過對比閱讀，學習用具體的`意象表達抽象的感情的方法。

4、多渠道引導學生品味寫景語言，培養學生自主閱讀、感悟詩情之能力。

5、學生領會和學習情景交融、借景抒情的表現手法提供了極具典型性和代表性的課例。

教學重難點：遊子思鄉之情，羈旅之思。

教學目標：通過閱讀欣賞這兩首古詩，培養學生的古詩朗讀能力，學會如何閱讀欣賞古代詩歌。

教學方法：自主學習、小組合作學習

教學課時數：一課時

教學內容與過程：

（一）導入新課：

可由秋天的詩詞導入（如劉禹錫的《秋詞》等），國中一年級語文教案《《天淨沙 秋思》簡案(網友來稿)》。或由學生描述秋天的景色導入。

（二）朗讀這首詞

可通過自由讀、默讀、賽讀、有感情地朗讀等方式進行

（三）背誦這首詞

（四）學習小組討論、探究這首詞

1．這首詞寫了哪些景色？

2．作者在這首詞中蘊涵了怎樣的思想感情？

3．這首詞的獨特之處（如色彩的搭配等）

4．點明這首詞的主旨句是什麼？

5．品味文中的語言。

6．分析文章情景交融、借景抒情的表現手法。

（五）拓展：

1．可提起筆來補充內容，擴寫《天淨沙》，也可拿起畫筆來畫。

2．比較閱讀：引劉禹錫《秋詞》其一，與《天淨沙 秋思》進行比較。

（六）作業：

寫一段短文，描寫《我心中的秋》。