《毫米 分米的認識》教學案例
一、教學目標:
(一) 知識目標:
1、使學生認識長度單位毫米、分米。知道毫米、分米、釐米、米之間的單位進率。
2、能夠用手勢表示出1釐米、1分米、1毫米的長度。
3、能選用適當的單位測量物體的長度。
4、能估測出具體實物的長度。
(二) 能力目標:
1、通過引導學生操作、觀察、讓學生形成初步的.認知,辨別分析和概括能力,培養學生的創新意識和動手實踐能力。
2、利用表格式的題目滲透統計思想。
(三)情感目標:
本節課是通過多種活動,調動感官參與,激發同學的學習興趣,讓學生學會用數學知識解決問題,培養學生仔細認真的好品質,在合作教學中獲得成功的體驗,鍛鍊克服困難的意志,形成勇於探索,敢於創新的精神。讓學生熱愛求知,增強對數學的學習興趣,從而更加認識到數學知識來源於生活又服務於生活。
二、教學方法:動手實踐、合作探究。
三、教具準備:多媒體課件,米尺、1毫米、1分米的單位長度的實物,學生準備多種實物、直尺若干。
四、學生分析:
學生56人,大多數同學已經瞭解長度單位釐米,米以及它們之間的進率。並能表示出單位長度。
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