《學弈》教學課程實錄
一、導入:
1、師生爲好,手放鬆,臉上的肌肉也放鬆一下,想上課了嗎,我們早點上好不好?好。
2、介紹孟子,五年間我們曾學過他的一個句子生,亦我所欲也(齊背)今天我們就學習孟子的《學弈》板書課題,齊讀課題。知道題目的意思嗎?
生:知道,就是學下棋,下圍棋。
師:你是怎麼知道的?
生:看註釋。
師:對,看註釋是我們學習的一種方法。
二、試讀質疑。
1、題目的意思弄明白了,我們就來這讀讀課文吧。初讀課文。
課文已經和我們第一次親密接觸了,說說你的初步印象(都是難的印象)
師:第一次感覺有難度很正常,接觸多了,你就會發現它很美很有意思,這樣吧,周老師帶着你們讀好嗎?音樂起,領讀。
2、看來大家讀得挺起勁兒,能不能自己找找那感覺?自由讀。
古人云:爲學患無疑,疑則近也,你有什麼疑問?生自由提問,老師不做答。
三、研讀交流
1、咱們的學習就從你們的疑問開始吧,剛纔有個女孩子提出來了,第一句話不明白,誰讀得明白了?課件出示第一句話(亦秋,通國之善弈者也)
學生交流。
課件出示第一句話,結合註釋理解前幾個字,重點理解:者也。也表示語氣肯定,反覆誦讀。
2、最後一句:爲是其智弗若與?
剛纔老師強調了一個重要的方法,那就是看註釋。同學們自己看註釋,交流。
如果可以用自己的話,誰能把這句話說得更順暢一些?評價:不僅可以學以致用,還可以活學活用。
有問就有答呀,曰:非然也。自由練習朗讀這兩句話。
指名同桌配合讀對話,師生配合讀對話,(師讀問句,生讀答句)師生配合直接朗讀對話。
3、師:爲是其智弗若與?是因爲他們智力不同嗎?究竟是爲什麼?能找出文章中的句子讀出來嗎?自己讀。使奕秋誨二人奕弗若之矣。
(1)小組合作理解這段話的意思:總結剛纔用過的學習文言文的方法。就讓我們用這些方法合作學習這段話。
(2)還有什麼疑問,儘管提出來。
生:我想說通過我們小組的交流,我們大概弄懂了這段話的意思。能大概說說這段話的意思嗎?老師來起個頭,從前,有兩個人
(3)偉大的發現有很多之字用的很多,數一數,有多少之字?能說之的意思嗎?說一個兩個都行,指導直到理解幾個之的意思。
生:第一個是的的意思
老師:不太準確,關於這裏之的意思,同學們到國中再正式的學習,引導學生理解通過理解一句話的方法理解之字。
第二個之字註釋有。
第三個:生:是天鵝,這個書上有註釋嗎?(沒有)你說說你是怎麼樣知道的?這是學習文言文的又一個新方法:結合上下文。
繼續提問題。對屏幕上的話學懂了嗎?一起讀讀吧。
師:文言文的朗讀,如果可以根據它的.意思斷句,把有的地方拖長一點,感覺會更好,自己再練習練習。師巡視,並和一個同學一起小聲配合讀。找三個同學配合讀句子(分別讀第一個人的表現,第二人的表現。最後的結果)分組配合讀。
(4)能分別找一個成語形容他們嗎?
其實你們說的成語有很多都來自古文,比如心不在焉,出自如果有人問你專心致志出自那裏呢?你可以自豪地告訴別人這句話。
4、我們輕鬆一下,看由文言文改稱的動畫。短短七十幾個字,改編成了簡單的故事,這就是古代文化的魅力。
吟誦古文,想想自己是孟子,是
練讀,配樂指名讀。你們也想吟誦一番嗎?想讀的站起來讀,自己讀自己的,相信自己,你就是最棒的。
能大概背下來了嗎?讓我們用剛學的古文給動畫配音好不好?配樂誦讀。
四、拓展延伸
大家感覺到了文言文學習的滋味了嗎?其實原文前面還有一句:今夫弈之爲數,小數也,不專心致志,則不得也。能自己理解一下嗎?交流情況不太好,師:你們需要什麼?生:註釋。
出示註釋,學生自學,全班一起交流。
師:我對這句話有了一些改動,看能否懂,懂就自己給自己鼓掌,讓我們把這句話記在自己的心中。來,一起讀:專心致志,則得也,則大有可爲也。
五、作業:
課下看昨天告訴同學們的網站,我發了兩篇短文,有興趣的同學還可以網上和我交流學習古文的感受。
-
《小木偶的故事》課後反思總結通用
總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才乾的一種好辦法,因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼總結應該包括什麼內容呢?下面是小編幫大家整理的《小木偶的故事》課後反思總結通用,僅供參考,大家一起來看看吧。《小木偶...
-
《1000以內數認識》評課稿集合
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,常常需要準備評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的《1000以內數認識》評課稿集合,歡迎閱讀,希望大家能夠...
-
《海濱小城》評課稿(5篇)
《海濱小城》評課稿1今天的聽評課是鄭老師講授的《海濱小城》。這篇課文條理十分清楚,先寫海濱,再寫小城。寫海濱由遠到近,先寫大海,然後寫海上的船艦和漁民、戰士,再寫海灘。寫小城,先寫家家庭院都栽了很多樹,再寫公園裏的大榕樹,然後寫乾淨的街道。每介紹一處地方的...
-
《棉花姑娘》評課稿[共9篇]
作爲一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。我們該怎麼去寫評課稿呢?以下是小編幫大家整理的《棉花姑娘》評課稿,希望能夠幫助到大家。《棉花姑娘》評課稿1《...