《誠實的孩子》教學案例
教學要求:
1、學會本課11個生字,認識6個生字。
2、能正確讀寫要求學會的詞語。
3、正確、流利地朗讀課文。
4、理解課文內容,懂得做錯了事要勇於承認錯誤,做個誠實的孩子。
教材說明:
這篇課文主要講述了列寧小時候在姑媽家做客,不小心打碎了花瓶,後來主動認錯的事。這個故事告訴我們做錯了事不要掩蓋,要勇於承認,做個誠實的人。
教學重難點:
學習生字新詞,正確、流利地朗讀課文,知道做錯了事要勇於承認錯誤,做個誠實的孩子。
教學環節(過程)
(一)揭題引入。
1、板書課題。
2、猜猜“誠實”的意思。
3、學習這篇課文你想知道什麼?
過渡:這節課,我們就帶着大家的疑問學習、理解課文,找到你們最滿意的答案。請大家讀文。
(二)初讀課文。
1、一讀課文,讀準字音。
2、再讀課文,畫出生字詞,多讀幾遍。
3、三讀課文,想想課文講了什麼?
(三)再讀課文,理解內容。
1、齊讀課文,找出講列寧“有錯??知錯??認錯”段落。
2、重點讀第三段,畫出表兄弟表姐妹和列寧回答姑媽問話的句子,以及寫他們表情的句子。
(1)表兄弟表姐妹都說:“不是我!”列寧也低聲說:“不是我。”
(2)表兄弟表姐妹都笑起來,只有列寧沒有笑。
指導讀這些句子時,可讓學生想一下列寧當時的心情如何?
3、學第四段時。
(1)自由朗讀,讀後談談讀懂了什麼?
(2)替列寧寫這封信。(口頭)
4、讀最後一段。
說說你對“你做錯了事能自己認錯,是個誠實的孩子”這句話是怎樣認識的.。
(四)明理,提高認識,總結課文。
過渡:在我們的生活中,常常遇到這樣的事,有時做錯了事當時沒有勇氣承認。過後很後悔。下面,每人一張小紙條,寫一寫你的小祕密。
總結:我們都喜歡誠實的孩子,做錯了事並不可怕,只要能夠認識錯誤,承認錯誤,就是一個誠實的好孩子。請你再有感情的朗讀全文。
(五)教學反思
《誠實的孩子》敘述了列寧小時侯在姑媽家做客,不小心打碎了花瓶,後來主動認錯的事。這個故事告訴我們做錯了事,不要掩蓋,要勇於承認,做個誠實的人。
最近,我講了這一課,下面就我所講的談點我的感受:
一、注重了學生的問題意識和語言表達能力。
我在教這一節課時,首先就是從題目提問入手,讓學生自主提問,可以體現把課堂交給學生的特點。另外,我在引導學生理解課文的時候,適時理解重點詞語。如:在理解“花瓶是怎樣打碎的?”引出“不小心”的意思。從表兄弟表姐妹發現列寧打碎花瓶了沒有?引出“互相追趕”的意思?而且在理解“不是我!不是我。”不同人物說的不同語氣時,我讓學生從標點入手,通過反覆朗讀,體會當時列寧以及表兄弟表姐妹的心理變化。
二、拓展學生的思維,聯繫實際,使學生的思想得到昇華。
在學習“列寧回到家後給姑媽寫信”這一部分時,我讓學生自己思考列寧在信中可能寫些什麼?這樣安排既可以鍛鍊學生的口語表達能力,又讓學生實現了一次道德體驗。孩子們就會很快聯想到自己犯錯時的情境,思想得到了昇華,我覺得在以後的教學中,可以多提倡這一方法,可讓學生真正扮演書中的角色,自我體驗,自我感受,自我教育。
整堂課,始終是開放性的。學生在課上能輕鬆、愉快地學習,但有一點不足之處,就是我覺得,留給學生自由思考的空間少了一點。
-
[精華]我的教學故事
我的教學故事1這件事發生在好幾年前我接四年級體育課時,然而它卻一直留在我的記憶深處。當時個別後進的學生讓教師們操碎了心,特別值得一提的是四年級二班的××同學,更是讓所有的教師都感到頭疼,班裏幾乎所有的學生都捱過他的打,教師們一致認爲“此生難教”。這些...
-
《認識周長》評課稿通用
作爲一名教師,時常需要用到評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?以下是小編收集整理的《認識周長》評課稿通用,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《認識周長...
-
我的教學故事集合15篇
我的教學故事1我是一個很愛喝咖啡的人。爲什麼?因爲咖啡的味道不會千篇一律,可以甜如摩卡,苦似espresso。作爲一名平凡的教育工作者,我深深懂得,教育是愛的事業。這種愛是“一切爲了學生,爲了一切的學生,爲了學生的一切”的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責任感...
-
【薦】《圓的認識》評課稿9篇
《圓的認識》評課稿1本次教研課聽了姚老師上的《圓的認識》一課,這節課教態自然,教學語言精練,取得了良好的效果。聽了這節課之後,我進行了認真的反思:1、以學生爲本,以自學爲主,教師適當指導。圓是一種常見的平面圖形,也是最簡單的曲線圖形,這節課要讓學生了解圓的概念...