國小六年級《關尹子教射》教學案例
一、素質教育目標
(一)知識教學點
1.藉助註釋理解詞句意思,疏通全文,瞭解故事內容。
2.弄懂課文告訴我們一個什麼道理。
(二)能力訓練點
培養學生藉助註釋讀通古代短文的能力。
(三)德育滲透點
教育學生不管是學知識還是練本領,要掌握規律,懂得做事怎麼做和爲什麼這麼做。
二、學法引導
學生自讀自悟,教師點撥,在討論交流的基礎上了解課文內容,領悟其中包含的道理。
三、重點·難點·疑點及解決辦法
(一)重點、難點
理解文中詞意、句意,領悟告訴我們的道理。
(二)解決辦法
1.學生依據註釋弄懂詞句意思,與譯文對照,看是否理解正確。
2.教師點撥,突破難點。
四、師生互動活動設計
(一)教師活動設計
1.引導學生結合註釋理解詞句意思。
2.講解補充學生不能理解的詞意。幫助學生理解課文內容。
(二)學生活動設計
l.自讀短文,結合註釋理解句子意思。
2.對較難理解的詞句,互相討論、交流。
3.對照譯文,瞭解對錯。
五、教學步驟
(一)啓發談話,揭示課題
前些天,我們學過了二則古代寓言故事,學到了一些古文知識,有了一點兒學古文的能力。今天,我們就來獨立閱讀一篇古文《關尹子教射》,看能不能自己把短文讀懂。能理解一下題目的意思嗎?(關尹子教習射箭)
(二)自讀自悟,理解內容
結合註釋,弄懂每句話意思,遇到不懂的詞、句同桌討論解決,仍解決不了的請教別的`同學或老師。
(三)讀譯文,看自己的理解是否正確
哪些地方是正確的?哪些地方理解不正確?從中你悟出了什麼?(比如翻譯時詞序的調整、增添必要的字詞等)
(四)總結、擴展
1.再讀課文,自悟後小組討論:從關尹子教射箭這件事情中悟出了什麼道理?
2.在生活中,你遇到過類似的事嗎?
(五)朗讀全文
中矣 不知所以中 退而習之
三年 知所以中 守而勿失
(知道爲什麼)(遵循規律)
-
找規律評課稿(精品)
作爲一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫評課稿,所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行爲作出正確的解釋。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?下面是小編幫大家整理的找規律評課稿,歡迎閱讀與收藏...
-
《乘法初步認識》評課稿[集合4篇]
作爲一位兢兢業業的人民教師,總不可避免地需要編寫評課稿,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。評課稿要怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的《乘...
-
【推薦】美術評課稿
作爲一名老師,通常需要準備好一份評課稿,評課有利於信息的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。那麼應當如何寫評課稿呢?下面是小編幫大家整理的美術評課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。美術評課稿1《戰爭與和平》,這一課需要教...
-
《大自然的聲音》評課稿範例21篇
作爲一位優秀的人民教師,可能需要進行評課稿編寫工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼什麼樣的評課稿纔是好的呢?下面是小編整理的《...